3. Учебное пособие

Учебники и учебные пособия относятся к учебным изданиям.

Учебник — учебное издание, которое содержит систематизированное изложение определенной учебной дисциплины в соответствии с учебной программой и утверждено официальной инстанцией в качестве учебника.

Учебное пособие — учебное издание, частично заменяющее или дополняющее учебник и утвержденное официальной инстанцией в качестве учебного пособия.

Учебник – учебное издание в котором систематически, в соответствии с учебной программой излагается содержание учебной дисциплины или ее части (раздела) и которое официально утверждено в качестве учебника (т. е. имеет гриф). – ГОСТ 7.60–2003. Издания. Основные виды. Термины и определения.

Учебное пособие – учебное издание, дополняющее или заменяющее (частично или полностью) учебник. В учебном пособии допустим отход от программы для того, чтобы дать возможность учащимся углубить свои знания какой-либо темы или проблемы. Учебное пособие может быть выпущено на одну из частных тем учебной дисциплины. По форме изложения учебного материала учебное пособие может быть исполнено в виде различного рода лекций, хрестоматии, сборника задач, практикума и т. п.

Оптимальный объем учебника (учебного пособия) возможно получить за счет отказа от подробного изложения устаревшего, второстепенного для науки материала, за счет рационального определения главного в содержании дисциплины. Существенное сокращение объема книги может быть достигнуто путем сжатого изложения тех вопросов, о которых студенты уже имеют понятие из общих курсов. Здесь можно ограничиться ссылками и краткими формулировками для логической связи с излагаемым материалом. В учебнике (учебном пособии) также не должно быть материала, который понадобится позднее по другим дисциплинам [5].

Учебно-методическое пособие – учебное издание, содержащее материалы по методике преподавания, изучения учебной дисциплины, ее раздела, части. – ГОСТ 7.60–2003. Издания. Основные виды. Термины и определения.

Учебный комплект – набор учебных изданий, предназначенный для определенной ступени обучения и включающий учебник, учебное пособие, рабочую тетрадь, справочное издание. – ГОСТ 7.60–2003. Издания. Основные виды. Термины и определения.

Учебно-методический комплекс (УМК) – это необходимый для обеспечения учебного процесса набор разнообразных учебных и методических изданий, неопубликованных и рукописных материалов, а также нормативных, организационных и других документов. УМК является обязательным элементом документационного обеспечения образовательного процесса в университете, на факультете, кафедре, в институте. УМК составляется в соответствии с государственным образовательным стандартом (ГОС) ВПО, учебными планами реализуемых специальностей и направлений подготовки и нормативной документацией Министерства образования и науки Российской Федерации. Целью создания стандарта УМК является унификация документационного обеспечения учебного процесса и оптимизация трудовых и временных затрат руководителей учебных подразделений университета. (В УрГУ стандарт УМК введен 13 февраля 2006 г.) УМК кафедр хранятся на кафедрах.

Каждое учебное пособие должно иметь гриф – официальное утверждение в качестве данного вида издания (см. ГОСТ 7.60–2003 «Издания. Основные виды. Термины и определения»). На сегодняшний день существует три уровня учебного книгоиздания.

Третий уровень – пособия по малоконтингентным специальным дисциплинам и спецкурсам. Учебным изданиям этого уровня присваивается собственный гриф вуза, даваемый редакционно-издательским советом (РИСО) данного вуза.

Второй уровень – учебники и учебные пособия по многоконтингентным специальным дисциплинам высшего профессионального образования, а также по курсам регионального характера, на языках народов России. Учебным книгам этого уровня присваивается гриф учебно-методического объединения (УМО) или научно-методического совета (НМС).

Первый уровень – базовые учебники и учебные пособия по гуманитарному, социально-экономическому, математическому, естественно-научному и общепрофессиональному циклам дисциплин федерального компонента государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Учебным изданиям этого уровня присваивается гриф Минобразования России или другого федерального органа управления РФ [2].

К изданию учебного пособия прилагаются [4]:

1. Выписка из протокола заседания кафедры, на которой работает автор, с указанием: присутствовали, слушали, выступили, постановили. В постановляющей части должен быть решен вопрос не только о возможности публикации, но и о рекомендуемом научном редакторе.

2. Выписка из протокола заседания Редакционно-издательского совета с указанием: присутствовали, слушали, выступили, постановили. В постановляющей части должен быть решен вопрос не только о рекомендации работы в печать, но и о научном редакторе (если требуется).

3. Заключение ответственного (научного) редактора (если редактор утвержден Редакционно-издательским советом университета).

4. Две внешние рецензии:

а) кафедры одного из ведущих по данной специальности вузов;

б) крупного специалиста в данной отрасли науки и техники, имеющего ученую степень и ученое звание (доктор наук или кандидат наук, профессор или доцент). В качестве рецензентов не должны утверждаться кафедры или специалисты того вуза, где работает автор.

5. Аргументированный ответ автора (авторов) на критические замечания рецензентов, т.е. справка о доработке рукописи.

6. При необходимости Издательство может потребовать от автора справку учебной части вуза или деканата, обосновывающую необходимость издания и указывающую количество лекционных часов, отводимое на чтение данной дисциплины.

Рецензии на учебную книгу должны объективно оценивать рукопись и содержать всесторонний анализ ее методических достоинств и недостатков. Если рецензия дается на рукопись учебника или учебного пособия, необходимо указать, для какой конкретно специальности или групп специальностей вузов предназначена книга.

Оценивая учебную книгу, рецензент должен дать заключение по следующим основным вопросам:

1. Определить соответствие материала, изложенного в рукописи, содержанию программы курса (при наличии отступлений от учебной программы следует указать, чем они вызваны и целесообразны ли они) и требованиям государственного образовательного стандарта.

2. Оценить актуальность содержания рукописи: соответствует ли уровень изложенного в ней материала современным достижениям науки, техники и культуры.

3. Указать, чем отличается предлагаемое произведение от уже опубликованных на ту же тему.

4. Дать оценку рукописи с методической точки зрения и определить, отвечает ли она требованиям преподавания данной дисциплины.

5. Проанализировать полноту и качество дидактического аппарата будущего издания, определить, насколько методически верно подобраны контрольные вопросы и задачи.

6. Оценить эффективность использования будущей книги для самостоятельной работы студентов.

7. Указать, насколько полно представлены элементы справочно-сопроводительного аппарата (с учетом вида издания): предисловие, указатели, прикнижная аннотация (с читательским адресом), библиографические списки, списки сокращений и условных обозначений и др., а также такие элементы текста, как введение, заключение, приложения.

8. Дать качественную и количественную оценку приведенного в рукописи материала (фактического и иллюстрационного).

9. Оценить правильность и точность определений и формулировок.

10. Дать оценку использования в рукописи общепринятой терминологии, норм, правил, стандартов и т.п.

11. В рукописях по специальным дисциплинам оценить соответствие обозначений величин, определений и понятий принятым в учебной литературе по общенаучным и общетехническим дисциплинам стандартам.

12. Дать оценку литературного стиля изложения материала.

13. Оценить возможность использования будущей книги для федеральных нужд.

14. Дать обоснованные выводы о рукописи в целом и при необходимости рекомендации по ее улучшению [6].

4. Статья

В статье излагаются результаты, полученные по конкретному вопросу, имеющему определенное научное и практическое значение. Статью публикуют в научных журналах или сборниках. Ее объем не должен превышать 8—10 машинописных страниц; графический или другой иллюстративный материал допускается в минимальном количестве, т. е. не более 2—3 рисунков.

Оформленная рецензия на статью подписывается рецензентом и затем заверяется печатью организации, в которой работает рецензент. Высланная по электронной почте копия не считается полноценным документом, по этой причине следует отправлять оригинал рецензии по почте в редакцию журнала [11].

1. Рецензирование (экспертная оценка) рукописей научных статей в редакции журнала осуществляется для поддержания высокого научно-теоретического уровня издания и в целях отбора наиболее ценных и актуальных (перспективных) научных работ.

2. Первичное рецензирование (экспертная оценка) осуществляется по указанию главного редактора, зам главного редактора и ответственного секретаря журнала.

Поступившие от авторов материалы проходят первичный контроль на комплектность и правильность оформления (3 дня).

3. К публикации в журнале статья принимается только при условии, что она соответствует требованиям к авторским оригиналам статей (материалов).

4. Статья должна носить открытый характер. Наличие ограничительного грифа служит основанием для отклонения материала от открытой публикации.

5. В редакцию представляется один тщательно вычитанный и подписанный автором/ами экземпляр статьи, справка об авторе/ах (анкета), письмо в редакцию, аннотация на русском и английском языках, ключевые слова на русском и английском языках и электронный вариант всех документов на электронном носителе либо по электронной почте.

6. Статья регистрируется ответственным секретарем в журнале регистрации статей с указанием даты поступления, названия, Ф.И.О. автора/ов, места работы автора/ов. Статье присваивается индивидуальный регистрационный номер. Указанные сведения так же вносятся в базу данных.

7. Главный редактор направляет статью на рецензирование члену редакционного совета, курирующему соответствующее направление / научную дисциплину. При отсутствии члена редсовета или поступлении статьи от члена редакционного совета главный редактор направляет статью для рецензирования внешним рецензентам.

8. Каждая научная статья должна иметь рецензию специалиста соответствующего научного профиля (доктора наук, профессора). Кроме этого аспирантами, соискателями ученой степени кандидата наук представляется также рекомендация кафедры.

9. Обязательное рецензирование проходят научные статьи и научные сообщения, присланные (переданные) в редакцию в инициативном порядке авторами, не имеющими ученой степени или имеющими ученую степень кандидата наук.

10. Рецензент должен рассмотреть направленную статью в течение двух недель с момента получения и направить в редакцию (по e-mail, почте) рецензию или мотивированный отказ от рецензирования.

11.Редакция рекомендует использовать при рецензировании типовую форму. Рецензент может:

- рекомендовать статью к опубликованию;

- рекомендовать к опубликованию после доработки с учетом замечаний;

- не рекомендовать статью к опубликованию.

Если рецензент рекомендует статью к опубликованию после доработки с учетом замечаний или не рекомендует статью к опубликованию, то в рецензии должны быть указаны причины такого решения.

12. Наличие существенной доли критических замечаний рецензента при общей положительной рекомендации позволяет отнести материал к разряду полемичных и печатать его в порядке научной дискуссии.

13. В рецензии (экспертном заключении), как правило, должны быть кратко оценены:

— общий научный уровень работы;

— название и его соответствие содержанию статьи;

— актуальность темы;

— научная новизна, теоретическая и практическая значимость представленных выводов;

— структура работы;

— наличие в работе дискуссионных и/или неверных положений;

— соответствие читательским интересам, а также высказано мнение рецензента (эксперта) о возможности либо невозможности опубликования рукописи:

— в авторском варианте;

— при условии углубленного научного и/или литературного редактирования;

— после доработки рукописи (с указанием перечня недоработок);

— после кардинальной переработки рукописи и дополнительного рецензирования (с указанием принципиальных направлений переработки).

14. После получения рецензий на очередном заседании редакционного совета рассматривается вопрос о поступивших статьях и принимается окончательное решение на основе оценки рецензии об опубликовании или отказе в опубликовании статей. Решение редакционной коллегии принимается простым большинством голосов. При равенстве голосов голос главного редактора является решающим. Кворум для принятия решения устанавливается на уровне 50% от общего числа членов редакционной коллегии. На основе принятого решения автору/ам направляется письмо (по e-mail, почте) от имени ответственного секретаря о решении редакции. Если статья нуждается в доработке с учетом замечаний рецензента, то в письме даются рекомендации по доработке / снятию замечаний. Если статья не принимается к опубликованию, то указываются причины такого решения.

15. При достаточных на то основаниях статьи могут направляться на дополнительное или анонимное рецензирование. Основаниями для повторного рецензирования являются:

— заявленная экспертом(ами) недостаточная квалификация в вопросах, рассматриваемых в рукописи;

— недостаточно высокий уровень первоначального экспертного заключения;

— острая дискуссионность положений, высказанных в рукописи.

16. При наличии принципиальных причин, препятствующих публикации, статью исключают как несоответствующую требованиям, в том числе и рекомендациям ВАК.

17. Статья, направленная автором в редакцию после устранения замечаний, рассматривается в общем порядке. В регистрационном журнале делается отметка о дате поступления новой редакции статьи.

18. Привлечение внешних рецензентов возможно в следующих случаях: когда отсутствует член редсовета, курирующий определенное направление (научную дисциплину); член редакционного совета не имеет возможности подготовить рецензию; редакционный совет не соглашается с мнением, высказанным в рецензии члена редсовета; поступает статья от члена редакционного совета. На очередном заседании редакционного совета принимается решение об обращении с просьбой о рецензировании к ученому, имеющему научные работы по проблематике, заявленной в статье. От имени редакционного совета такому ученому направляется письмо с просьбой о рецензировании. К письму прилагаются статья и рекомендуемая форма рецензии.

19. Рецензирование материалов, представленных в редакцию журнала, осуществляется с соблюдением конфиденциальности и имя рецензента(ов) автору(ам) не сообщается.