Методические указания к семинарским занятиями. Социология.

Филипповская Татьяна Владимировна, доцент, кандидат педагогических наук

E-mail:ftatyana@mail.ru

Skype: ftatyana23

Кафедра социологии и психологии, ауд. 309.

Вниманию студентов групп фк-10-2,4! кт-1 – первое семинарское занятие 5 февраля 2013 г. Надо подготовиться!!!!

Семинарские занятия строятся в форме защиты результатов самостоятельной работы. Самостоятельной в процессе подготовки к семинарским занятиям по социологии является работа студентов, связанная с составлением логико-графических схем по заранее заданным вопросам из списка вопросов к зачету. Примеры планов-конспектов даны здесь далее.

Выступление на каждом занятии оценивается по 10-балльной системе.

Критерии оценок:

10 баллов – все планы-конспекты подготовлены, студент активно выступал, показал способность к анализу, синтезу теории с примерами из личной практики и материалами социологических исследований из актуальных публикаций;

9 баллов - все планы-конспекты подготовлены, студент активно выступал, показал способность к анализу, синтезу теории с примерами из личной практики;

8 баллов - все планы-конспекты подготовлены, студент выступал недостаточно активно, показал более низкую способность к анализу, синтезу теории с примерами из личной практики, чем другие студенты;

5-6 баллов – студент подготовил все планы-конспекты в соответствии с заданием, но проявил низкую или среднюю активность в оценке, анализе и синтезе теории с практикой личных наблюдений по сравнению с другими студентами;

4 балла - студент подготовил все планы-конспекты в соответствии с заданием либо подготовил формально, с ошибками, поверхностно, либо «отсиделся» на занятии, не представляя проделанную работу;

1-3 балла – студент не готов к занятию (нет планов-конспектов), но активно выступал и достаточно грамотно сориентировался, выслушивая выступления других студентов и сравнивая с личным жизненным опытом и наблюдениями за социумом;

0 баллов – студент не готов к занятию.

Каждое семинарское занятие – контрольная точка – КТ.

Обязательна для выполнения КТ-8 – написание эссе. Примеры написания эссе и методические указания об этом приведены далее после списка вопросов к зачету. Сроки сдачи эссе: в зависимости от срока сдачи материалов конференций, в которых студент хотел бы принять участие (сайты далее), и, прежде всего, в традиционных Днях студенческой науки УрГЭУ (апрель-май 2013 г.)

Поощрительные баллы даются за активные выступления на лекции, мини-конференции (актуальные примеры, анализ, синтез проблем теории и практики по теме лекции; подготовка и проведение небольших социологических исследований, участие в социологических исследованиях кафедры, другие формы учебно-научной активности студента). Максимальная сумма поощрительных баллов – 10 баллов.

Зачет проводится в форме репетиционного тестирования в зачетную неделю по графику, согласованному с учебным отделом и департаментом – по мере наличия свободных аудиторий, оборудованных компьютерной техникой.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ – ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Вопросы к зачету (экзамену) по социологии

Билеты к экзамену по социологии

Филипповская Т.В. 2011-2012 уч. г.

1. Социально-философские предпосылки социологии как науки (идеи Платона, Аристотеля, Н.Макиавелли)

2. Объект и предмет социологии, ее законы и категории, специфика методов исследования.

3. Структура современного социологического знания, основные тенденции его изменения.

4. Экономика и социология: грани взаимодействия.

5. Процессы глобализации в современном мире. Проявления глобализации в экологической, экономической, политической, духовной жизни общества. И. Валлерстайн о противоречиях глобализации.

6. Социально-философские предпосылки социологии как науки (Т. Гоббс и его «война всех против всех». Гражданское общество).

7. Органический, биологический, социал-дарвинистский подходы к обществу О. Конта, Г. Спенсера, Л. Гумпловича.

8. Психологическое объяснение социальной жизни Г.Лебона, Г.Тарда. Понятие толпы. Проблема психиче­ского заражения. Психология подражания Г.Тарда.

9. Экономический материализм К. Маркса. Проблема взаимодействия общества и личности. Исследование К. Марксом социальной структуры капиталистического общества: достижения и черты ограниченности.

10. Политические идеи А.Токвиля, П.Кропоткина, М.Бакунина.

11. Русская социологическая мысль XIX века: позитивизм М.Ковалевского. Анализ динамики различных институтов и сфер общественной жизни на материале мировой истории, сочетание конкретно-исторических исследований с общим социологическим анализом и синтезом. М.М.Ковалевский - основоположник генетической социологии. Учение о стадиях общественной эволюции и понятие прогресса.

12. Н.Данилевский о культурно-исторических типах, цивилизациях (Понятие культурно-исторического типа в его социологии культуры. Основные культурно-исторические типы, их самобытность и уникальность, законы их развития. Три группы человечества. Вертикальные потоки и горизонтальные связи в мировой культуре, процессы культурного взаимовлияния. Критика П.Я.Данилевским европоцентризма и линейного эволюционизма в понимании сущности исторического процесса. Трактовка прогресса).

13. Развитие идей психологизма в рамках социологического позитивизма. Эволюция социологических взглядов Е.В.Де-Роберти. Теория «социального психизма». Понятие «надорганического» и основные факторы цивилизации. Заслуги психологической школы. Тупики психологизма в российской социологии.

14. Субъективная социологии Н.Михайловского: «борьба за индивидуальность»; исторические этапы развития человечества. Проблемы социальной статики (учение о двух типах кооперации, толпе, семье и личности) и социальной динамики (пять «формул прогресса»).

15. Социологические идеи Э.Дюркгейма о проблеме социального факта, о категории социальной солидарности, проблеме разделения общественного труда, социальных девиациях.

16. Социокультурная школа Л.Леви-Брюля. «Коллективные представления» и законы их развития по Л.Леви-Брюлю. Примитивное мышление, дологическое мышление.

17. В. Парето и его концепция нелогического действия. Учение о деривациях (идеологических системах с ложным содержанием, производных от чувств, коренящихся в иррациональных пластах человеческой психики) и человеческом поведении, базирующемся на них. Теория элиты.

18. М.Вебер об идеальных типах общества и видах человеческого действия. М.Вебер о позитивной социологии.

19. Значение для современного менеджмента эмпирической социологии Чикагской школы 1920-1930-х годов XX в.Индустриальная социологии Э.Мейо.

20. П.Сорокин о социальной стратификации и социальной мобильности. Проблемы социологии морали в творчестве раннего Сорокина: «Преступление и кара, подвиг и награда».

21. П.Сорокин и его учение о социальном взаимодействии, его структуре и видах.

22. Т. Парсонс о социальном действии и структурно-функциональном анализе общества.

23. Р. Мертон о теориях среднего уровня.

24. Теория индустриального и постиндустриального общества в работах Д.Белла, Р.Арона, О.Тоффлера, У. Бека.

25. Теория коммуникативного действия Ю.Хабермаса.

26. К. Поппер об открытом обществе.

27. Основные фазы эволюции российской социологии: синтетическая (60-е - 90-е гг. XIX в.), аналитическая (90-е гг. XIX в.), неопозитивистская (1900 -1922 гг.). Законченные школы и направления: натурализм - антипозитивизм - неопозитивизм.

28. Положение социологии в СССР. Выдающиеся ученые-социологии России.

29. «Формальная» школа социологии Ф.Тенниса. Учение Тенниса о социальных связях и социальных отношениях. Основные типы форм социальной жизни.

30. Г. Зиммель о социальном взаимодействии людей и его формах. Основные этапы духовной эволюции ученого. «Формальная» социология Г.Зиммеля. Основания социологии конфликта.

31. Социологическое исследование: его виды, этапы, программа.

32. Методы социологического исследования: анализ документов (в т.ч. контент-анализ).

33. Социологический опрос и его разновидности: анкетирование и интервью. Трактовка общества в истории социологии. Общество как сложная социокультурная система.

34. Социальные взаимодействия и социальные отношения.

35. Типы социальных систем. Мировая система.

36. Понятия «социальная общность» и «социальная группа». Виды социальных общностей и социальных групп.

37. Социология организаций. Социальные организации, их структура, типы, роль в обществе.

38. Понятие и структура социального института. Социальные институты как нормативно-ценностные комплексы. Функции социальных институтов.

39. Особенности социальных институтов в различных сферах жизни общества. Проблемы развития социальных институтов в современном российском обществе.

40. Дисфункции социальных институтов в современной России и их последствия.

41. Социальное время как измерение жизни общества. Инновации как социальный процесс и источник социальных изменений.

42. Культура как фактор изменений. Концепции социального прогресса и его критериев.

43. Формы социальных изменений: эволюция, революция и реформы.

44. Теория исторических циклов. Теории модернизации.

45. Основные элементы социальной структуры общества. Понятие социальной дифференциации. Теоретическое содержание понятия социальной стратификации.

46. Стратификация как структурированное неравенство и ее виды в истории.

47. Доход, образование, квалификация, власть и социальный престиж как критерии стратификации.

48. Понятие «личность» в социологии. Ценностное ядро личности.

49. Теория социализации о формировании личности. Роль культуры в социализации личности.

50. Социологические концепции личности. Концепции социальных ролей.

51. Понятие социального типа личности. Базисный и модальный типы.

52. Социальный контроль и его значение в жизни общества. Элементы социального контроля: социальные нормы, санкции, их виды.

53. Механизм и субъекты социального контроля. Роль общественного мнения в социальном контроле. Внутренний и внешний контроль. Формальный и неформальный контроль.

54. Девиантное и делинквентное поведение. Типология девиации.

55. Развитие в социологии представлений о причинах девиантного поведения. Биологические концепции (Ч.Ломброзо). Теории аномии Э.Дюркгейма и Р.Мертона. Концепции стигматизации.

56. Семья как малая социальная группа и социальный институт. Типология брака и семьи.

57. Социальные функции семьи. Современные тенденции развития брачно-семейных отношений.

58. Изменение гендерных ролей в современном обществе.

59. Взаимосвязь экономической и социальной сфер жизни общества. Экономическое поведение и особенности его изучения в социологии.

60. Трансформация социально-трудовых отношений в современной России. Социально-трудовые конфликты и их характер.

61. Социальное расслоение в современной России и его влияние на экономические и политические процессы в обществе.

62. Проблемы формирования институтов социального партнерства в современной России (профсоюзы-работодатели-государство).

63. Кризисные явления в современной российской семье. Сходство и отличия от кризисных явлений в зарубежных странах. Стабильность семьи.