
- •1. Задачи технологического образования в начальной школе.
- •17. Инструктаж как один из методов то
- •20. Экскурсии в то.
- •21. Внеурочная работа по труду в н. К.
- •27. Свойства бумаги и картона.
- •28. Разметка и контроль в процессе обработки бумаги и картона.
- •48. Уроки лепки в начальных классах, их особенности.
- •19.Методика организации проектной деятельности младших школьников..
- •30. Резание бумаги и тонкого картона.
- •32. Аппликация. Аппликационные работы из бумаги.
- •11. Подготовка учителя к уроку технологии.
- •12. Подготовка к выполнению трудового задания. Методика проведения опытов и наблюдений.
- •13 .Анализ трудового задания и планирование работы.
- •14. Организация практической работы учащихся на уроках труда в начальных классах. Подведение итогов урока.
- •15. Выбор наглядных средств обучения. Методика анализа образца изделия.
- •23. Обучение конструированию и развитие конструкторских способностей на уроках труда.
- •25. Работа с бумагой и картоном на уроках технологии в начальных классах.
- •26. Классификация бумаги и картона.
- •29. Сгибание и складывание бумаги, сгибание картона.
- •31. Склеивание и сшивание бумаги и картона.
- •16. Формы практической трудовой деятельности младших школьников на уроках труда.
- •33. Переплетные работы.
- •39. Значение работы с тканью на уроках технологии в начальных классах.
- •34. Текстильные волокна. Натуральные волокна растительного и животного происхождения.
- •35. Химические и смешанные волокна.
- •36. Текстильные изделия.
- •37. Производство тканей.
- •40. Приемы обработки ткани.
- •41. Приемы обучения шитью.
- •42. Технология выполнения ручных швов.
- •4. Методы то определяемые по источнику информации.
- •5. Методы то определяемые по источнику информации. Демон-ые, прак-ие методы.
- •6. Методы то определяемые по видам дея-сти учащихся.
- •9. Специфика и типы уроков то в н.К.
- •10. Структура уроков то
- •18 Проектная Дея-ть мл. Шк-ов на уроках то.
- •43. Вышивание на уроках труда в н. К.
- •44. Работа с природным матери-алом на уроках труда в н. К.
- •45. Работа с искус-и матери-и на уроках труда в н. К.
- •46. Обработка бересты, лозы, кожи.
- •47. Работа с Папье-маше на уроках труда в н. К.
46. Обработка бересты, лозы, кожи.
Сбор происходит осенью и весной. Ее хранят в рулонах или расправленную в зажимах в прохладном и сухом месте. Если береста достаточно толстая, то ее необходимо расслоить, но предварительно ее очистить. Бросаем в кипяток, там береста должна пропитаться. Вытащив из воды, протираем, затем смазываем растите-ым маслом. Обработка бересты 1. Сшивание изделия: собственной берестой, лентой, лазой, корнем ели. 2. Роспись: тушь, свекла и уголь разведенный. 3. Теснение: надавливание для рисунков на поверхности более упругим предметом. 4 выскабливание: из определенной толщины снимается один или 2 слоя бересты. Лоза – ветки ивы (сем. вербовых). Сбор весной, осень (оруглогодично). Срезают под углом. Хранить также как и бересту на чердаке, бане. Подготовка лозы к работе: Когда лоза гибкая она готова к работе. Изделие – мебель, декоративная утварь, элементы для интерьера. Декорирование: окрашивание 1 при выравнивании, 2 когда уже готова тонируют 3 выскабливание 4. оплетение тканью, кожей.
47. Работа с Папье-маше на уроках труда в н. К.
Глина и пластилин прекрасные пластич-е матер-ы, позволяю-е уч-я нач кл лепить разнооб-е объе-мные предметы. Глина состоит из мельча-х частиц. При смачивании водой она образует пластич-ое тесто, к-у можно придать любую фор-му. Высушен-е и обожжен-е глиня-ное изделие приобретает боль-ю проч-ность и твердость. Глина с приме-сью значител-о кол-а песка обладает малой пластич-ю. Наибо-лее пластична жирная глина, содерж-я небол-е кол-во песка и др примесей. От наличия примесей зависит окрас-ка глины. Встреч-я глины красные, бурые, зеленые, серые, бледно-голу-бые, черные. Изделия из обож-женной глины назыв-т керамиче-скими. В Дале-ком прошлом возни-кло и гончарное произв-во изготов-е посуды из гли-ны. Наряду с посуд-ой народ-е маст-а с древних времен делают из глины замечателе игруш. Всемир-й известн-ю пользу-ются дымков-е глиня-е расписные игр-ки