16. Формы практической трудовой деятельности младших школьников на уроках труда.

Существуют различные формы практической трудовой деятельности младших школьников, такие как индивидуальная, групповая, коллективная.

Самой простой формой организации коллективного труда является фронтальная работа, при которой каждый ученик изготавливает одно изделие с начала до конца, а затем учитель объединяет работы всех детей в единое целое. Например, изготовление гирлянды. В ходе этой работы перед учащимися ставится общая цель, имеющая общественную направленность. Чаще всего на уроках трудового обучения организуется работа двух учеников, сидящих за одной партой. Например, при изготовлении изделий двух цветов – закладка. Один ученик заготавливает деталь одного цвета, а другой – другого цвета, в конце дети обмениваются половинами деталей. Такая форма работы повышает ответственность каждого за качество работы и скорость ее выполнения. Организация работы бригадой в 3-5 человек (иногда «звездочками») позволяет уже использовать разделение труда, а членам бригады попеременно исполнять разные обязанности. Распределение работы бригада осуществляет самостоятельно, учитывая интересы своих членов и сформированность у них необходимых навыков и умений. Оценка работы может быть как дифференцирована, так и одинаковой для всех членов бригады. Возможна на уроках трудового обучения организация работы большими группами в 12-14 человек. Проще всего таким образом организовать выполнение работ, носящих изобразительный характер. Например, выполнение макетов к сказке «Палочка-выручалочка». Самой сложной формой является организация работы учащихся конвейером. Таким образом может быть организована сборка изделий из металлического конструктора в сочетании с деталями из картона. Работа организуется по технологическим картам. При работе на конвейере ученики знакомятся с условиями организации процесса производства.

33. Переплетные работы.

Книги появились тогда, когда появилась письменность. А письменность появилась еще в древности, в первобытном обществе. Более 2500 лет назад первыми прототипами книг был глиняные клинописные таблички, которые лепили из кирпичиков, пальмовые листья, папирусы, пергаменты. На Руси писали на бересте, хартиях. Пергаменты потом начали сгибать в четверо – так получались тетради, а тетради сшивали и получали книги - кодексы. (1 век нашей эры).(Строение книги на рисунке + детали переплетов книг).Виды переплета:

1.Цельнокожаный (XIII–XVIII вв.), цельнотканевый (XIII–XVIII вв.), цельнопергаменный (XV–XVIII вв.) переплет – самый распространенный тип: корешок и крышки полностью поволочены материалом покрытия, который загнут и закреплен на внутренних сторонах досок.

2. Полукожаный, полутканевый, полупергаменный переплет (XV–XVIII вв.) – материалом обтянут лишь корешок и не более половины прилегающих к нему крышек. В описании рекомендуется употреблять термин “в затылок”.

3. Двойной переплет (XVI–XVIII вв.) – дважды обтянут разным материалом покрытия. На некоторых изданиях Московского печатного двора, переплетенных в типографской мастерской, грубая верхняя поволочка оберегает тисненный золотом и серебром орнамент от повреждения и грязи.

4. Переплет “сумкою” – мягкая, гибкая обложка из кожи или ткани с большим, по преимуществу треугольным, как у конверта, клапаном с завязкой, далеко выступающим за передний край. Этот напоминающий по внешнему виду “сумку-портфель” переплет был распространен в XVI–XVII вв.

5. Картонный переплет, «в досках бумажных», появился в России только в XVII в.

Своевременный ремонт и переплет изношенной Книги значительно продлевает ее жизнь. Переплет Книги начинается с удаления обложки. Далее Книгу разбирают на отдельные печатные листы. С них счищают клей, затем тетради последовательно сшивают в блок, приклеивают форзацы, корешок зажимают в переплетный пресс. Просушенный блок обрезают с трех сторон. По обрезанному блоку заготавливают крышки, ширина которых равна блоку, а длина больше на 6 мм. Корешок делают из ткани или дермантина. Картонные крышки приклеивают к корешку посередине на расстоянии друг от друга, равном толщине блока плюс 6 мм. Выступающие сверху и снизу концы корешка подгибают внутрь и приклеивают. Крышки оклеивают цветной или спец переплетной Бумагой. Блок с помощью форзацев вклеивают в крышки. Переплетную Книгу просушивают в прессе в течение нескольких суток. Ученики нач. кл. выполняют упрощенный переплет Книги и производят частичный ремонт ее: приклеивают к корешку страницы, склеивают выпадающие печатные листы, подклеивают уголки, склеивают разорванные страницы, укрепляют места соединений блока с крышками.