
- •Предмет, основные проблемы и ценность философии. Структура философского знания.
- •Первые философские учения древней Греции.
- •Учение о бытии и познании в философии Платона и Аристотеля.
- •Общество, человек и нравственность в античной философии.
- •Философия эпохи эллинизма: эпикуреизм, скептицизм, стоицизм, неоплатонизм.
- •Сущность и исторические особенности средневековой теоцентрической картины мира.
- •Основные проблемы и направления средневековой онтологии и гносеологии.
- •Основные особенности философии эпохи Возрождения.
- •Становление механистической картины мира Нового времени.
- •Проблема метода познания и субстанции в философии Нового времени (сенсуализм и рационализм).
- •Философия и. Канта.
- •Философия жизни хiх—хх вв.: общая характеристика.
- •15: Позитивизм: основные проблемы и этапы развития.
- •16. Условия формирования и особенности русской философии. Славянофильство и западничёство.
- •17. Метафизика всеединства (в. С. Соловьев, с. Н. Булгаков, п. А. Флоренский).
- •18. Русская философская антропология («персонализм») о природе человека, смысле его жизни, об истоках добра и зла.
- •19. Основные категории онтологии: субстанция, материя, пространство, время, движение.
- •20. Диалектика как учение о становлении и развитии. Исторические типы диалектики.
- •21. Сущность и происхождение сознания. Проблема субъекта — носителя идеального.
- •23. Проблема истины и ее критериев. Истина как высшая ценность.
- •24. «Эволюционное» и «психоаналитическое» направления в современной философской антропологии.
- •25. Личность и общество. Отчуждение и способы его преодоления.
- •27. Ценностно-смысловые ориентации личности в истории культуры.
- •28. Философское понятие культуры. Культура, натура и цивилизация.
- •29. . Проблема единства человечества и многообразия культур. Типология культур. Культурно-историческое своеобразие России.
- •30. Религия как форма культуры.
- •31. Мораль как форма культуры и система этических ценностей
- •32. Искусство как форма культуры и система эстетических ценностей
- •33. Наука как форма культуры. Истина как ценность научного познания.
- •34. Философия как форма культуры.
- •35. Предмет социальной философии. Ее возникновение, проблематика и этапы развития.
- •36. Проблема объективности и структурной упорядоченности общественных отношений (формация).
- •38. Структура общественного сознания. Понятие общественного сознания и идеологии. Характер их взаимодействия.
- •39. Причины возникновения, сущность и перспективы решения глобальных проблем. Проблема исторического прогресса.
15: Позитивизм: основные проблемы и этапы развития.
Позитивизм как философское течение исходит из представлений о том, что основной массив знаний о мире, человеке и обществе получается в специальных науках, что "позитивная" наука должна отказаться от попыток постигнуть "первые начала бытия и познания", к чему философия стремилась еще со времен своего возникновения. Таким образом, позитивное знание и "положительная наука" противопоставляются в позитивизме традиционной философии как "метафизике". Ставиться задача развить философию нового типа - позитивную философию. Основателем позитивизма был французский мыслитель Огюст КОНТ. С его именем связано развитие первого этапа позитивизма - "первого позитивизма". Основная идея позитивизма состояла в том, что эра метафизики окончилась, началась эра положительного знания, эра позитивной философии. Поскольку наука опирается на законы и стремится к их открытию, то и Конт попытался обосновать свое учение несколькими сформулированными им законами. "Закон трех стадий", согласно Конту,прежде всего определяет те этапы, которые проходит человечество в своем умственном развитии, в своем стремлении познать окружающий мир. Наблюдение рассматривается Контом как универсальный метод приобретения знаний. Главную функцию науки Конт видит в предвидении." Таким образом, - говорит он, - истинное положительное мышление заключается преимущественно в способности видеть, чтобы предвидеть, изучать то, что есть, и отсюда заключать о том, что должно произойти, согласно общему положению о неизменности естественных законов." Именно в предвидении будущего Конт усматривает и социальную функцию науки, особенно поскольку она изучает общественные явления. Конт стремится построить " позитивную " науку об обществе - социологию "Вторым позитивизмом" называется философское учение, воспринявшее ряд основных идей Конта, Милля и Спенсера, но создавшее на их основе другой вариант позитивистской философии. Эрнст Мах - австрийский физик и философ - был основателем второго позитивизма. К взглядам Эрнста Маха близки идеи Рихарда Авенариуса, выраженные, однако, в другой форме. Таким образом, основные положения второго позитивизма разработаны почти одновременно и независимо друг от друга Махом и Авенариусом. Второй позитивизм иначе называют махизмом или эмпириокритицизмом. Второй позитивизм сохранил установку первого позитивизма - тезис о том, что действительным знанием является содержание положительных наук. Более того, второй позитивизм попытался усилить этот тезис, поставив задачу отработки методов отбора того материала позитивных наук, который должен по праву относиться к их содержанию, критериев, способных отсеять то, что включено в состав опытного знания, так сказать, по недосмотру. Ставят во главе - опыт. Третья историческая форма позитивизма - неопозитивизм. Он сложился в 20-х годах 20 века почти одновременно в Австрии, Англии и Польше. Неопозитивизм в своем развитии прошел несколько фаз, имел различные формы. Логический позитивизм - исторически первая форма неопозитивизма (все остальные его разновидности могут рассматриваться в каком-то смысле как продукты эволюции логического позитивизма). Основы логического позитивизма были заложены в трудах двух известных философов и логиков Бертрана Рассела и Людвига Витгенштейна. Специфика логического позитивизма состоит в том, что в качестве метода философствования выступает современная формальная математическая логика. "Логика есть сущность философии" Философия, по неопозитивизму, есть не теория, а деятельность. Содержание этой деятельности нашло отражение в том, как стал называться неопозитивизм с 40-х годов 20 века - философия анализа. Предметом этой философии является деятельность по анализу понятий и положений конкретных наук с целью прояснения их смысла. Задача философа - с помощью определенной логической техники совершить переход от высказываний конкретных наук к предложениям, которые могут быть сопоставлены с чувственными данными. Итак, философия по неопозитивизму - только аналитическая деятельность по отысканию смысла понятий и предложений конкретных наук. Формальная логика, по неопозитизизму, является методом позитивной философии. При этом, по мнению логических позитивистов, позитивная философия должна анализировать только результаты познания - понятия и предложения конкретных наук. По их мнению, процесс познания подлежит рассмотрению только в психологии, а соединение воедино аспектов знания и познания не имеет смысла.