
- •Предмет, основные проблемы и ценность философии. Структура философского знания.
- •Первые философские учения древней Греции.
- •Учение о бытии и познании в философии Платона и Аристотеля.
- •Общество, человек и нравственность в античной философии.
- •Философия эпохи эллинизма: эпикуреизм, скептицизм, стоицизм, неоплатонизм.
- •Сущность и исторические особенности средневековой теоцентрической картины мира.
- •Основные проблемы и направления средневековой онтологии и гносеологии.
- •Основные особенности философии эпохи Возрождения.
- •Становление механистической картины мира Нового времени.
- •Проблема метода познания и субстанции в философии Нового времени (сенсуализм и рационализм).
- •Философия и. Канта.
- •Философия жизни хiх—хх вв.: общая характеристика.
- •15: Позитивизм: основные проблемы и этапы развития.
- •16. Условия формирования и особенности русской философии. Славянофильство и западничёство.
- •17. Метафизика всеединства (в. С. Соловьев, с. Н. Булгаков, п. А. Флоренский).
- •18. Русская философская антропология («персонализм») о природе человека, смысле его жизни, об истоках добра и зла.
- •19. Основные категории онтологии: субстанция, материя, пространство, время, движение.
- •20. Диалектика как учение о становлении и развитии. Исторические типы диалектики.
- •21. Сущность и происхождение сознания. Проблема субъекта — носителя идеального.
- •23. Проблема истины и ее критериев. Истина как высшая ценность.
- •24. «Эволюционное» и «психоаналитическое» направления в современной философской антропологии.
- •25. Личность и общество. Отчуждение и способы его преодоления.
- •27. Ценностно-смысловые ориентации личности в истории культуры.
- •28. Философское понятие культуры. Культура, натура и цивилизация.
- •29. . Проблема единства человечества и многообразия культур. Типология культур. Культурно-историческое своеобразие России.
- •30. Религия как форма культуры.
- •31. Мораль как форма культуры и система этических ценностей
- •32. Искусство как форма культуры и система эстетических ценностей
- •33. Наука как форма культуры. Истина как ценность научного познания.
- •34. Философия как форма культуры.
- •35. Предмет социальной философии. Ее возникновение, проблематика и этапы развития.
- •36. Проблема объективности и структурной упорядоченности общественных отношений (формация).
- •38. Структура общественного сознания. Понятие общественного сознания и идеологии. Характер их взаимодействия.
- •39. Причины возникновения, сущность и перспективы решения глобальных проблем. Проблема исторического прогресса.
Становление механистической картины мира Нового времени.
Проблема метода познания и субстанции в философии Нового времени (сенсуализм и рационализм).
Эта эпоха в западноевропейской истории знаменуется быстрым развитием естественных наук: физики, химии, астрономии, математики, среди которых ведущей становится физика. Развитие естествознания диктует основную проблему философской рефлексии — проблему построения универсального метода и универсальной науки. Гносеологическая проблематика становится центром философствования в XVII в.
Новое время провозглашает науку наиболее важной деятельностью человека, способной избавить его от всех бед и страданий. Очевидно, что метод такой науки также должен быть универсальным, гарантировать получение вечной, неизменной, полной истины. Размышления о методе отодвинули на задний план вопросы о бытии, человеке, смысле жизни и т.п. Вокруг ответа на вопросы об универсальном методе и источнике научного познания в философии Нового времени сложились две конфликтующие позиции: эмпиризм (сенсуализм) и рационализм. Дилемма эмпиризма и рационализма существовала на протяжении всей истории философии, однако в XVII в. дискуссия между представителями этих направлений стала нервом философии.
Представителями эмпиризма Нового времени являются Фрэнсис Бэкон, Джон Локк и Томас Гоббс. Сенсуалисты в качестве единственного источника познания признают опыт, а ведущей познавательной способностью считают сенситивную. Душа человека — чистая доска, tabula rasa, на которой природа пишет свои письмена. На этом основании представители эмпиризма называют индукцию универсальным научным методом. При этом, конечно, осознаются проблемы, связанные с вероятностной природой индуктивного знания, ищутся способы повышения его достоверности.
Представителями рационализма Нового времени являются Рене Декарт, Бенедикт Спиноза и Готфрид Вильгельм Лейбниц. Рационалисты утверждают, что всеобщее и необходимое знание невозможно получить из опыта, достоверное знание выводимо только из разума, который является главной познавательной способностью человека. В разуме изначально заложены всеобщие и необходимые истины, из которых по определенным логическим правилам выводится все содержание знания. Мышление действует наподобие духовного автомата, который производит истину по заранее установленным правилам. На этом основании универсальным философским методом рационалисты считали дедукцию. Если сенсуалисты столкнулись с проблемой достоверности индуктивного знания, то рационалисты не могли удовлетворительно ответить на вопрос, откуда возникают познавательные ошибки, если истины заранее содержатся в уме и выводятся из него дедуктивным способом.
Несмотря на дискуссию по вопросам об источнике знания и универсальном методе, рационализм и эмпиризм Нового времени не разделены непреодолимой стеной. Рационалисты не отрицают возможности сенситивного познания, не игнорируют опыт, но лишь утверждают, что достоверное знание невозможно вывести из опыта. Представители эмпиризма не отрицают роли интеллекта в познании, с помощью которого единичные данные органов чувств путем индукции организуются в общие знания, выступая, однако, против идеи врожденных истин, из которых выводится все содержание знания.
В Новое время сформировалась также идеалистическая версия сенсуализма, иначе называемая субъективным идеализмом. Представителями этого направления являются Джордж Беркли и Дэвид Юм. Идеалистические сенсуалисты субъективизировали опыт, отождествив его с совокупностью ощущений. Тезис эмпиризма — все из опыта — был истолкован ими в субъективно-идеалистическом духе. Все, с чем человек сталкивается в опыте, это его собственные чувственные впечатления, человек не знает ничего, кроме данных своего сознания, поэтому познаются не объективные вещи, а их субъективные образы. На этом основании идеалистические сенсуалисты сделали вывод, что европейская философия и наука строятся на иллюзорных понятиях, фикциях ума, за которыми ничего не стоит. Такими понятиями сенсуалисты назвали материю, субстанцию, причину, следствие, необходимость и т.п. Если отказаться от этих ложных понятий, то наука и философия в прежнем виде оказываются невозможными.
Дилемма эмпиризма и рационализма была разрешена в трансцендентальном идеализме И. Канта, который продемонстрировал возможности построения теоретической науки и впервые поднял вопрос о границах познающего разума.