Глава 3

ПОНЯТИЕ И СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ

§ 1. Сущность и условия формирования личности

Личность — это человек как субъект отношений и сознатель­ной деятельности с устойчивой системой социально-значимых черт, характеризующих его свойства и качества.

На протяжении многих веков и до настоящего времени личность человека была и остается объектом изучения многих наук: философии, экономической теории, социологии, истории, психологии, педагогики, медицины, правовых наук и т.д. Пристальное внимание к личности че­ловека проявляют писатели и поэты, художники и музыканты. Юри­сты интересуются условиями развития и формами проявления лично­сти преступников.

Личность, кроме того, является предметом изучения, эксперимен­тов и спекуляций разного рода религиозных сект, экстрасенсов, магов и просто шарлатанов от науки и религии.

В менеджменте личность человека, ее сущность, рассматривается прежде всего с точки зрения поведения работника, способов общения с товарищами по труду, начальниками и подчиненными. Менеджеров интересуют вопросы отношения человека к делу, его способности, опыт, порядочность, честность, инициатива и другие свойства и каче­ства, которые оказывают или могут оказывать существенное влияние на деятельность всего предприятия.

В менеджменте разработаны концепции «управленческой револю­ции», «человеческого капитала», «человеческих отношений» и другие бихевиористские концепции.

Личность человека формируется под воздействием множества фак­торов внутреннего и внешнего окружения. Это прежде всего семья как основа нормального роста и развития человека. Детскис дошкольные учреждения, школа, средние и высшие учебные заведения, трудовые коллективы формируют в человеке профессиональные и личные каче­ства, но как свидетельствует практика при одних и тех же приблизи­тельно равных условиях люди могут резко отличаться друг от друга. Однозначного ответа на вопрос о том, какие необходимы условия для формирования личности в приемлемом для общества отношении пока еще нет. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности, труды итальянского профессора Чезаре Ломброзо и других психологов, ряд современных исследований в этой области еще не ответили на этот во­прос. Одни ученые утверждают, что это генетические, природные дан­ные самого человека, его физиологические свойства; другие — физиче­ские, внешние данные, например, строение черепа; третьи — семейные условия и т.д. В то же время остается неясным, как и почему в благо­получной семье может вырасти преступная личность, а в ненормаль­ной с общественной точки зрения семье развивается вполне нормаль­ная человеческая личность.

Проповедники православного учения указывают, что религиозную веру у человека формируют определенные постулаты, которым должен следовать человек. В основе этих постулатов лежит коллективизм. Только в семье, в церковной общине, в коллективном труде может сформироваться нормальная личность. Ее сущность тогда будет прояв­ляться в служении Богу, семье, ближним и обществу. Для религиозно­го человека заповеди Христа являются фундаментом для определения своих поступков в жизни. Как известно, многие эти положения были заимствованы коммунистической идеологией. Под другим углом зрения смотрят буржуазные идеологи и западная церковь на условия формирования личности (см. энциклики римских пап). Их учения ос­новываются на индивидуализме во всех формах его проявления. Такой подход не произволен. Он продиктован самой сущностью экономиче­ских и других отношений западного мира, нормами морали и нравст­венности, которые в свою очередь определяются условиями жестокой конкуренции и борьбой за выживание.

Но в «чистом» виде индивидуализма и коллективизма как условий формирования личности быть не может. Человек — существо общест­венное, в нем есть и те, и другие качества. Само общество создает тот фон, на котором развивается и формируется личность. Социаль­но-экономические отношения и внешняя среда являются существен­ными факторами, в которых формируются не только отдельная лич­ность, но и ее окружение. Социально-экономические отношения созда­ются людьми, в то же время они объективны. Человек застает их гото­выми, уже сформировавшимися.

Постепенно, по мере участия в процессе труда, человек все более активно совершенствует условия своего существования, работает, тво­рит, создает материальные и духовные блага и услуги. Личность его при этом не останавливается в развитии. Она подвержена влиянию из­вне, меняется, совершенствуется, но в отдельных случаях и при небла­гоприятной обстановке деградирует, может даже приобрести негатив­ные черты и свойства, в конце концов разрушается.

Уровень развития личности характеризуют такие качества, как интеллектуальное развитие, сила воли, духовное богатство, мораль­но-нравственная чистота и физическое совершенство. При первом зна­комстве с человеком мы по его внешности, одежде, походке, культуре речи и другим внешним проявлениям можем составить себе некоторое представление о том, какой человек перед нами. Для более глубокого познания сущности личности необходимо длительное время, иногда годы, что связано с проявлением внутренних свойств и качеств чело­века.

Таким образом, можно сделать следующие выводы:

1. свойства человека, приобретенные им от природы и генетически наследуемые, развиваются впоследствии под воздействием внутренних и внешних условий его жизни;

2. сама сущность личности предстает перед нами как совокупность мыслительных, профессиональных, духовных, физиологических и иных качеств человека в процессе его жизнедеятельности;

3. для менеджеров важно знать и учитывать все стороны проявле­ния личности человека и в особенности те, которые оказывают влия­ние на деятельность организации в целом.

Личность — это всегда продукт исторически данного общест­венного и политического строя. Так, например, период развития на­шего общества в доперестроечное время характеризовался относитель­ной стабильностью и определенной уверенностью людей в своем бу­дущем. Это отчасти и формировало сознание советских людей. До на­чала 90-х гг. преступность в стране была значительно ниже. За десяти­летие непоследовательных рыночных реформ и изменений в общест­венных отношениях, вызвавших неуверенность в завтрашнем дне, не­предсказуемость и нестабильность экономического развития и матери­ального положения людей, заметно возросло количество личностей с криминальным уклоном. Сегодня по уровню преступности Россия шагнула далеко вперед и занимает пятое место в мире.

Разрыв между отдельными слоями нашего общества ведет к росту антагонизма в отношениях между ними, к возникновению крайних по­литических группировок и течений, проповедующих насилие, межна­циональную рознь и т.д. Все это формирует негативную личность и, несомненно, сказывается на всех людях, как рядовых исполнителях, так и руководителях. Все работники одинаково подвержены воздейст­вию социально-экономических факторов и условий, сложившихся в обществе. Для нормального развития человеческой личности общество должно быть стабильным.