Вопросы для обсуждения:

• Конфуцианство

• Индуизм

• Христианство

• Теория Платона

• Теория Э. Канта

• Теория К. Маркса

• Теория З. Фрейда

• Теория Ж.П. Сартра

• Теория Б. Скиннера

• Теория К. Лоренцо

Для подготовки к занятию рекомендуется воспользоваться литературой[31], либо другими источниками.

Практическое задание

На основе обсуждённых вопросов студентам необходимо заполнить таблицу 1.

Таблица 1 Отличительные особенности теорий познания человека

	Что характерно для данной теории, отличительные особенности	Что Вы считаете верным (близко) в теории с Вашей точки зрения
Конфуцианство
Индуизм
Христианство
Теория Платона
Теория Э. Канта
Теория К. Маркса
Теория З. Фрейда
Теория Ж.П. Сартра
Теория Б. Скиннера
Теория К. Лоренцо

Контрольное тестирование

Тестовое задание проводится среди студентов для закрепления лекционного материала по дисциплине и является обязательным условием для прохождения промежуточной аттестации.

Выпишите номера вопросов, против них запишите буквы правильных ответов.

1. Самая древняя мировая религия:

а) христианство

б) буддизм

в) ислам

г) синтоизм

д) конфуцианство

2. Самая молодая мировая религия:

а) христианство

б) буддизм

в) ислам

г) синтоизм

д) конфуцианство

3. Вера в души и духов:

а) фетишизм

б) анимизм

в) тотемизм

г) политеизм

д) иудаизм

4. Вера в пантеон богов:

а) фетишизм

б) анимизм

в) тотемизм

г) политеизм

д) иудаизм

5. Вера в кровную близость с животными реже растениями:

а) фетишизм

б) анимизм

в) тотемизм

г) политеизм

д) иудаизм

6. Вера в культ неодушевленных предметов:

а) фетишизм

б) анимизм

в) тотемизм

г) политеизм

д) иудаизм

7. Закончите утверждение: Человек — существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, скорее всего, основывается на способности человека

• вместе с другими людьми организовываться в сплоченные группы для отстаивания своих интересов;

• давать отпор любым агрессивным выпадам против него;

• приспосабливаться к условиям окружающей среды, не всегда для него благоприятной;

• к созидательной творческой деятельности на основе развитого, совершенствующегося сознания (мышления, воображения, интуиции и т.д.)

8. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек остается частью природного мира.

Б. Человек развивается в процессе социальной и культурной эволюции.

• верно только А

• верно только Б

• верны оба суждения

• оба суждения неверны

9. Верны ли следующие суждения о выдающихся способностях чело­века?

А. Гениальным человека делает природа.

Б. Умственная одаренность — качество, обусловленное биологической природой человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

10. Природа человека

• Это врожденная биопсихическая конституция, общая для всех людей.

• Есть не что иное, как совокупность его базовых потребностей.

• Представляет собой основные и неизменные качества человека.

• Это совокупность таких качеств, как разум, совесть, долг, дар общения.

11. Верны ли следующие суждения о выделении человека из природы?

А. Выделение человека из природы произошло благодаря наличию у него сознанияи разума.

Б. Выделение человека из природы произошло благодаря наличию у негоопределённого набора инстинктов.

• верно только А

• верно только Б

• верно и А, и Б

• оба суждения неверны