
- •1.Цели и концепция курса «Исследование систем управления».
- •3.Дать знания и навыки:
- •2.Основы теории познания. Последовательность процесса познания и образования понятий.
- •3.Этапы познавательного процесса.
- •4.Типы методологий познания.
- •5. Подходы к познанию.
- •6. Диалектический подход к управлению. Принципы. Особенности.
- •7. Сущность процесса исследования. Типология исследований.
- •8. Подходы к исследованию.
- •9. Метод исследования «Конструирование определений».
- •10. Метод исследования «Постановка вопросов».
- •11. Метод исследования «Классификация явлений».
- •16. Метод исследования «Моделирование».
- •17. Метод исследования «Полемика».
- •2.Метод "обратного мозгового штурма".
- •3.Метод "конференции идей".
- •28. Метод исследования «Синектика».
- •33. Понятие эффективности исследования. Основные факторы ее формирования. Принципы обеспечения эффективности исследования.
- •2. Наличие и структура ресурсов.
- •34. Понятие факта. Классификация фактов. Принципы и методы работы с фактами.
- •35. Мышление исследователя. Типология мышления.
- •7.Принцип Демосфена
- •13.Принцип связи с телом
- •18.Принцип последнего решения
- •19.Принцип автоматического письма
- •36. Программа исследования (понятие, структура, разработка, содержание).
- •37. Планирование исследования. Основные принципы планирования.
- •39. Моделирование в исследовании систем управления. Понятие и обязательные атрибуты модели. Требования к модели.
- •40. Этапы модельного исследования.
- •46. Консалтинг. Роли и требования к консультанту.
- •47. Консалтинг. Аспекты отношений консультанта с клиентом.
- •48. Консалтинг. Этапы процесса консультирования.
- •I. Предварительная стадия:
- •II. Стадия контрактов и соглашений:
- •IV. Стадия решения проблемы (польза клиенту)
- •49. Консалтинг. Методы исследования, используемые в консалтинге.
- •50. Консалтинг. Основные навыки профессионального консультанта.
- •51. Консалтинг. Основные аспекты «управленческой среды», изучаемые при консалтинге.
- •52. Консалтинг. Основные аспекты управленческой деятельности, изучаемые при консалтинге.
- •53. Исследование и проектирование целей управления.
- •3.Цели – это конкретизация миссии организации в форме позволяющей управлять процессом ее реализации.
- •4.Предназначение организации образует фундамент для установления целей организации в целом и ее подразделений.
- •8.Правила построения «дерева целей»:
- •54. Исследование и проектирование функций управления.
- •1.Нечеткое распределение функций управления: а) деформирует структуру су;
- •6.Порядок формирования состава функций управления:
- •55. Исследование и проектирование структур управления.
- •6.Этапы проектирования организационных структур управления:
- •7.Этапы проектирования су методом организационного моделирования:
- •56. Исследование и проектирование управленческих решений.
- •2.Требования к управленческим решениям:
- •3.Решение должно приниматься на том уровне, где возникла проблемная ситуация.
39. Моделирование в исследовании систем управления. Понятие и обязательные атрибуты модели. Требования к модели.
Модель — это заменитель реального объекта, обладающая его основными характеристиками и способная имитировать его поведение.
Пределы замещения изучаемого объекта должны быть известны и учитены.
Модель — это всегда упрощенное отражение объекта.
Упрощение необходимо чтобы: выделить главное,
"отсечь" его от второстепенного, случайного, преходящего.
Для одного и того же объекта можно использовать целую совокупность моделей, каждая из которых будет отражать определенную его сторону.
Требования к модели: 1.Достаточно полно отражать особенности и сущность исследуемого объекта.2.Представлять объект в упрощенном виде, но с допустимой степенью простоты для данного вида и цели исследования.3.Давать возможность перехода от модельной информации к реальной. В исследовании управления часто используются компьютерные модели. Они могут быть представлены в виде: структуры системы управления, технологической схемы процесса управления, комплекса характеристик управления, системы факторов, влияющих на эффективность управления, структуры информации, системы взаимодействия функций управления и пр. Моделирование наиболее эффективно когда: проблема хорошо структурирована, имеется достаточное количество информации, отработана методология работы с моделями.
40. Этапы модельного исследования.
Процесс моделирования, в частности математического моделирования, можно подразделить на 4 этапа.
Первый этап – постановка цели, определение задач, требующих решения, формулирование законов, связывающих основные объекты модели. На этом этапе требуется широкое знание фактов, относящихся к изучаемым явлениям, и глубокое проникновение в их взаимосвязи. Завершается этап записью в математических терминах сформулированных качественных представлений о связях между объектами модели, т. е. нахождением количественного выражения свойств и сторон того или иного процесса или явления.
На втором этапе модель выступает как самостоятельный объект исследования. Основным вопросом здесь является получение в результате анализа модели выходных данных (теоретических следствий) и дальнейшее их сопоставление с результатами наблюдений изучаемых явлений. Важную роль при этом играют математический аппарат, необходимый для анализа математической модели, и компьютерная техника. Большое значение в настоящее время приобретает проведение “модельных” экспериментов, при которых сознательно изменяются условия функционирования модели и систематизируются данные о ее поведении. Конечным результатом этого этапа является получение новых знаний о характеристиках модели, а нередко и о рассматриваемой системе в целом.
На третьем этапе знания, полученные на модели, переносятся на объект-оригинал. Основной задачей здесь является выяснение вопроса, удовлетворяет ли принятая модель критерию практики, т. е. согласуются ли результаты наблюдений с теоретическими следствиями модели в пределах точности наблюдений. Одним из методов такой проверки является статистическая проверка гипотезы. Если же определенный результат модельного исследования не согласуется с характеристиками объекта-оригинала, то этот результат нельзя переносить с модели на объект-оригинал.
Четвертый этап – последующий анализ модели в связи с накоплением новых данных об изучаемых явлениях и модернизация модели.
41. Организационная диагностика с помощью моделей. Этапы формирования модели.
42. Организационная диагностика с помощью моделей. «Магический» треугольник менеджмента и модель Левита.
43. Организационная диагностика с помощью моделей. Модели Дж. К. Лафта.
44. Организационная диагностика с помощью моделей. Модель 7С.
45. Консалтинг. Основные понятия.
Управленческое консультирование — предоставление независимой консультационной помощи в сфере управления клиентам, исполняющим управленческие функции.
Методы исследования используемые в консалтинге:
а) наблюдение; б) изучение документов; в) эксперимент;
г) социометрическое обследование; д) опрос (структурированное интервью); е) тестирование …
Способы консультирования: а) индивидуально;б) небольшая консультационная группа;
в) «оболочная» организация – подбор помощников под конкретный заказ;
г) партнерство – возможность оказать хорошо согласованную, многостороннюю помощь.