Контрольные вопросы (обратная связь).

• Как соотносятся между собой понятия «человек», «индивид», «личность»?

• В чем заключается специфика социологического подхода к определению личности?

• Что такое социальная структура личности?

• В чем состоит основное содержание концепции социальных статусов и ролей?

• В каких терминах описывается в социологии социализация личности?

• Раскройте понятие девиантного поведения и его форм.

• Что такое «социальный контроль? Каковы его методы?

Тема № 6. Социология образования.

Цель: усвоение студентами информации:

• Социология образования как как специальная социологическая теория.

• Социальная политика в области образования.

• Концепции образования.

План лекции:

1. Образование как социальный институт.

2. Различные концепции образования.

Тезисы лекции:

Система образования как важнейший социальный институт (функции образования в обществе и взаимосвязь с другими институтами, его учреждения как социальные организации).

Требования, предъявляемые изменениями в жизни (НТР и переход к рынку) к человеку и системе образования – приобретение каждым человеком восприимчивости к инновациям.

Различные концепции образования: образование как средство социального контроля; образование как фильтрующее устройство; образование – капиталовложение в будущее; образование как борьба за статус. Этапы процесса образования: дошкольный, начальная школа, среднее, высшее. Массовое и элитарное образование. Государственные и частные учебные заведения. Централизованное и децентрализованное образование. Техническое и гуманитарное образование. Образование и успех. Образование и карьера. Образование и заработок. Изменения в системе образования в Республике Казахстан.

Иллюстративный материал: наглядные таблицы, схемы, слайды

Литература. Основная:

1. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы: Казак университет!, 2002.

2. Социология образования.//эл.журнал http://www.edit.muh.ru/content/mags_soc.htm

3. Осипов, В. В. Тумалев. – Ростов: ФЕНИКС, 2005.

4. Социология образования. Учебное пособие. Отв. Ред. Осипов А.М. - Вели-

кий Новгород. 2004.

5. Добреньков В. И., Нечаев В. Я. Образование и общество. М.: Изд-во МГУ,

Контрольные вопросы (обратная связь).

1. Дайте определение понятия «образование». В чем состоит специфика социологического подхода к изучению образования?

2. Перечислите основные функции образования и раскройте их содержание.

3. Как реализуется интегративная функция систем образования?

4. Перечислите основные концепции образования.

Тема № 7. Социология семьи.

Цель: усвоение студентами информации:

• Семья как социальный институт и как социальная группа.

• Формы брака.

• Типы семьи.

• Эволюция семьи.

План лекции:

1. Семья как социальный институт и социальная группа.

2. Структура и функции семьи.

3. Формы брака и типология семьи.

4. исторические этапы эволюции семьи.

Тезисы лекции:

Социология семьи как специальная социологическая теория. Семья как социальный институт. Семья как социальная группа. Семья как объект потребностей личности и типы семейного поведения.

Структура семьи.

Специфические и неспецифические функции семьи.

Жизненный цикл семьи, единство семьи Формы брака. Типология семьи. Происхождение и эволюция форм семьи. Современная семья.

Основные проблемы социологии семьи и брака.

Иллюстративный материал: наглядные таблицы, схемы, слайды.