Вопрос №1
Исторический обзор становления и развития психологической науки.
Историческое развитие психологии можно рассматривать, как ряд этапов становления проблематики и предмета ее исследования в тот или иной исторический период.
Донаучный этап (древний мир – 7-9 в. до н. э.) Предметом психологии является душа. Анимистическая душа (анимизм) – все в мире обладает душой. Метемпсихоз (переселение душ) => гилозоизм => атомизм (Демокрит) => строение души подобно строению вселенной, поступки человека детерминированы (детерминизм). Учение о структуре души (Аристотель, Платон). Учение о темпераментах (Гиппократ, Гален).
В средние века (5-17 вв.) психологическое знание развивалось в русле богослов.:
- Учение о трехсоставности человека (тело, душа, дух).
- Учение о душе, как источнике религиозно-нравстенных чувств.
- Учение о свободе воли.
В конце 17 в. Появляется ряд новых концепций, трактующих природу души.
Философский этап (7-9 вв. до н.э. – конец 18 в.). Дуалистическое учение (Декарт) => Лейбниц «Психофизический параллелизм» => материализм: Гоббс, эмпиризм Локка => ассоцианизм (учение об ассоциациях, как о ведущих в психологии процессах) Тартли, Милль. В первой половине 19 века складываются определенные предпосылки для становления психологии, как самостоятельной научной дисциплины.
Преднаучный этап (конец 18 в. – 1870-е гг.). 1) Накопление знаний в области физиологии высшей нервной деятельности. 2) Постепенное выделение психологических учений из философии. 70-е гг. 19 в. – начало экспериментальных исследований психологии методом интроспекции (Вундт).
Психология исследует сознание, а не душу.
Вторая половина 19в – 20в зарождение отечественной психологии.
19в 40-60е гг. – становление психологии, выбор направления.
Конец 19в – переосмысление методологии психологии.
20в 20-30е гг. – зарождение психологии в СССР.
20в середина 30х гг. – запрет психологии в СССР.
Вопрос №2
Предмет и категории общей психологии (психика, сознание, бессознательное). Структура, значение и особенности психологической науки.
1879 г. – начало развития психологии (В. Вундт), первая экспериментальная база психологии. Психология (psyche – душа, logos – наука).
Для того, чтобы какая-либо отрасль человеческого знания называлась наукой, необходимо выполнение ряда условий: определены научные категории, определены объект и предмет науки, для изучения объекта и предмета применяются системы методов исследования.
Объектом психологии является сфера психической жизни человека и животных во всем многообразии ее проявлений.
Предметом исследования психологии являются:
- Факты и явления психической жизни, которые характеризуются качественно и количественно.
- Законы и закономерности психической жизни.
- Механизмы психической деятельности.
Таким образом, современная психология – это совокупность теоретических и прикладных научных дисциплин, исследующих факты, законы и механизмы психической жизни и поведения человека и животных.
Психология изучает деятельность (Психология труда, военная психология, инженерная психология, авиационная и космическая психология, психология спорта, психология торговли, психология творчества. Педагогическая психология: психология учителя, психология обучения, психология воспитания и т.д. Медицинская психология: нейропсихология, психофармакология, психотерапия, психогигиена. Юридическая психология: судебная психология, криминальная психология и т.д.), изучает развитие (Возрастная психология – исследует особенности развития психологии разных возрастов: детская психология, подростковая психология, юношеская психология, психология взрослых, геронтопсихология. Специальная психология: патопсихология, олигофренопсихология и т.д. Сравнительная психология: зоопсихология, этология), изучает отношения (психология общения, социальная психология, политическая психология).
На этом основывается общая психология:
- Дифференциальная психология.
- Психология личности.
- Психология познавательных процессов.
Психологические категории.
Категории – наиболее общие фундаментальные понятия, раскрывающие сущность объекта и предмета науки.
Три базовых категории психологии:
Психика
- свойство живой высокоорганизованной материи, выражающейся в способности отражать своими состояниями объективный окружающий мир в его существенных связях и отношениях. В структуру психики входят три группы явлений:
1. Психические познавательные процессы:
- ощущение
- восприятие
- внимание
- память
- мышление
- воображение
2. Эмоционально-психические состояния:
- эмоции
- чувства
- аффекты
- настроения
- стрессы
- волевые качества личности
3. Психические свойства:
- направленность личности
- темперамент
- характер
- способности
2) В поведении животных и человека психика может проявляться в следующих свойствах: инстинкт, навык, интеллект.
У человека есть высшая интегрированная форма психики, возникновение которой зависит не только от наследственных, но в первую очередь от социальных факторов: общение, деятельность, воспитание и т.д. Это сознание – высшая форма обобщенного отражения психикой окружающего мира, которая позволяет познавать и преобразовывать его.
В структуру сознания включены:
- все познавательные процессы
- вся эмоционально-волевая сфера
- различия между субъектом и объектом, способность к самопознанию
- сознание обеспечивает целенаправленную деятельность
3) Бессознательное – совокупность психических процессов, операций и явлений, не представленных в сознании человека, но влияющих на регуляцию его поведения, а также мотивацию деятельности:
- инстинкты
- автоматизированные навыки
- непроизвольное внимание и запоминание
- аффекты, сновидения
- интуиция
- ответные реакции на неосознанные раздражители и т.д.
Вопрос№3
Возникновение психики (концепция Леонтьева - Фабри).
Вопрос о природе и происхождении психики является проблемой как в психологии, так и в философских науках.
В современной науке существуют следующие подходы к объяснению феномена психики:
1) Антропопсихизм
- психика есть только у человека.
2) Нейропсихизм
- психика – это свойство живых организмов, обладающих любым типом нервной системы.
3) Биопсихизм
- психика есть у всех живых организмов.
4) Панпсихизм
- все в мире обладает психикой.
5) Эволюционный (между 2) и 3))
- уровень развития психики живых организмов зависит от уровня их эволюционного развития.
Существуют 2 различных философских подхода к этому вопросу:
Материалистический
- психика – это свойство высокоорганизованной живой материи, которое возникло в результате ее долгой биологической эволюции.
2) Идеалистический
- психика независима от материи, оба этих начала существуют вечно.
Однако оба этих подхода признают наличие в психике как элементарной, так и высшей формы.
Одна из гипотез, которая объясняет это, была предложена Леонтьевым, а потом ее уточнил Фабри.
Концепция Леонтьева – Фабри.
Вся история развития психики представлена в данной концепции, как состоящая из 2 стадий и 5 уровней.
1 Стадия – элементарной (сенсорной) психики:
- низший уровень
- высший уровень
2 Стадия – перцептивной психики:
- низший уровень
- высший уровень
- наивысший уровень
Каждая из стадий и уровней развития психики характеризуется определенным сочетанием двигательной активности и форм психического отражения.