Билет 1

Вопрос 1 Предмет изучения дисциплины «Основы теории к.»

Теория К. изучает К и К процессы как основной объект исследования. Предмет- всеобщее в природных,

социальных и технич. Системах обмена инфой. Т.К. определяет составляющие К.процессов в различных областях действительности.

К рассматривает универсальную модель К.процесса, определяет его составляющие, выявляет общие закономерности К.процессов в различн. Областях действительности. Базовыми понятиями явл-ся Общение, К, речевая деятельность, информация, инф.обмен.

Вопрос 2(40). Русский национальный характер в контексте межкультурной коммуникации.

Особенности развития русской культуры сформировали такие ее черты, как отсутствие ядра культуры, привели к ее двусмысленности, бинарности, двойственности, постоянному стремлению сочетать несочетаемое: европейское и азиатское, языческое и христианское, кочевое и оседлое, свободу и деспотизм.

В каждой стране существуют стереотипные представления о не только самих себе, но и о других народах. Среди последних часто встречаются стереотипные представления о русских, которые весьма существенно различаются между собой. Я бы хотел привести в пример отношение Европейцев к России в 16 веке

В те времена еще не сложился образ русского человека как много пьющего и стремящегося напоить своих гостей, столь широко упоминаемый в наши дни во многих странах Европы. Тогда он только начинал формироваться. Чертой, на которую чаще всего обращали внимание европейцы, являлось отсутствие порядка и законов в России. Считалось, что русские не имеют никакого представления о порядке и бережливости и не слушают никаких советов. Наряду с этим отмечалось гостеприимство русских и стремление выглядеть представительными в глазах окружающих. Обратной стороной этих качеств можно было назвать хвастовство, проявляющееся в том, что люди охотно показывали свое богатство, подчеркивали свое социальное положение и происхождение. Доходившие до Европы слухи о богатых землях России и щедрости ее правителей нередко перевешивали в основном негативные представления, сдерживающие европейских путешественников. Это являлось несомненным стимулом для посещения России, что впоследствии привело к созданию ряда поселений.

Вопрос 3. Определите, к каким видам коммуникации относятся следующие ситуации:

– беседа двух друзей;

– выступление президента страны по телевизору;

– реклама напитка;

– электронное сообщение коллеге.

А) прямая (непосредственная) с активной связью, диалог с целью информирования, развлечения.

• по степени репрезентативности аудитории — меж­личностная

• по форме — устная

• по способу установления и поддержания контакта — прямая (непосредственная) с активной связью

• по социальным параметрам — горизонтальная

• в зависимости от использования знаковых систем — вербальная (с помощью языка) и невербальная (с опорой на пара- и экстралингвистические компоненты: жесты, мими­ка, позы, походка, нормирование пространственной и вре­менной организации общения);

• с точки зрения взаимоотношений участников комму­никации и коммуникативной ситуации — коммуникацию частную

• с т.з. кол-вы участников – диалог

Б) • по степени репрезентативности аудитории —, публичная;

• по форме — устная

• по каналу восприятия и передачи информации — визуальная,

• по способу установления и поддержания контакта —опосредованная с активной связью

• по социальным параметрам —вер­тикальная

• в зависимости от использования знаковых систем — вербальная (с помощью языка) и невербальная

• с точки зрения взаимоотношений участников комму­никации и коммуникативной ситуации — коммуникацию публичную

• с т. З. кол-ва участников монолог

В) • по степени репрезентативности аудитории — массовая

• по форме — устная, письменная ?

• по каналу восприятия и передачи информации —визуальная

• по способу установления и поддержания контакта —опосредованная с отсроченной обратной связью

• в зависимости от использования знаковых систем — вербальная (с помощью языка) и

Г) • по степени репрезентативности аудитории —внутригрупповая

• по форме —письменная;

• по каналу восприятия и передачи информации —визуальная

• по способу установления и поддержания контакта — прямая (непосредственная), с отсроченной обратной связью

• по социальным параметрам — горизонтальная

• в зависимости от использования знаковых систем — вербальная (с помощью языка)

• с точки зрения взаимоотношений участников комму­никации и коммуникативной ситуации — коммуникацию официальную;

• с т. З кол-ва участников диалог