63. Система эстетического воспитания в подразделениях фопси

Эстетическое воспитание представляет собой целенаправленный процесс формирования определенного эстетического отношения человека к действительности. В процессе эстетического воспитания вырабатыва­ются ориентации личности в мире эстетических ценностей в соответ­ствии с представлениями об их характере, сложившимися в данном конк­ретном обществе, а также приобщение к этим ценностям. Одновременно в ходе эстетического воспитания формируются и развиваются способности' человека к эстетическому восприятию и переживанию, его эстетический вкус и идеал, способность к творчеству по -законам красоты, созда­нию эстетических ценностей в искусстве и вне его.

Таким образом, эстетическое воспитание обладает двумя основными функциями формирования эстетико-ценностной ориентации личности к развития ее творческих способностей. Здесь возникают две основные задачи, которые в системе эстетического воспитания объединены как этап постановки целей эстетического воспи­тания. Первая задача состоит в том. чтобы развивать эстетический по­тенциал личности в структуре ее конкретной деятельности как способ­ность сохранять и создавать эстетические ценности, придавать эстети­ческое содержание всякому действию и всякому результату этой дея­тельности. в том числе и в деле защиты Отечества. Вторая - в том. чтобы сформировать эстетические ориентации личности в мире ценнос­тей. способность воспринимать, чувствовать, переживать эстетическое начало этих ценностей и 'армировать эстетические потребности, вкус и идеал человека.

Очевидно, что процесс и система эстетического воспитания воинов будут представлять собой совокупность принципов, способов, методов средств, решающих эти две задачи.

Второй этап в системе эстетического воспитания представляет со­бой определение эстетических качеств, которое необходимо сформиро­вать у воспитуемого. Это умение различать прекрасное и безобразное. комическое и трагическое и т.д.

Третьим этапом, структурным элементом процесса эстетического воспитания, является усвоение принципов эстетического восприятия. т.е. правил, по которьо-' осуществляется этот процесс. Среди них прин­ципы тесной связи с окружающей действительностью, творческого подхо­да. многообразие форм и методов эстетического воспитания. И заключи­тельным. четвертым этапом системы эстетического воспитания является овладение средствами и методами эстетического воспитания.

Эстетическое воспитание в подразделениях и войсках ФОПСИ кроме ' тех направлений, которые были указаны, предполагает формирование еще у таких качеств, которые бы поддерживали я развивали идеалы патрио­тизма и воинской доблести. Здесь важное место занимает теоретическое

выражение нравственного содержания воинской деятельности и ее высокой общественной значимости. Поэтому для формирования эстетических идеалов в воинах очень важно использовать такие понятия, как воин­ская честь, любовь к своей профессии, гордость за свой воинский кол­лектив.