- •1.Понятия философии как мудрости и особого вида духовной деятельности человека.
- •3. Мировоззрение и его значение в жизни человека.
- •5. Классическая философия древней Греции.
- •7. Учение Демокрита о бытие познании и человеке.
- •9. Учение Платона об идеях.
- •11. Средневековая философия, понятия патристики и схоластики.
- •13. Учение Фомы Аквинского. Понятие томизма.
- •15. Эмпиризм ф. Бекона, разработка им инд. Метода.
- •17. Учение Канта о св-вах чел. Разума
- •18.Этика канта и его категорич. Императив.
- •21.Антрополологич. Материализм Фейербаха.
- •14. Натурфилософия (н) возрождения
- •16. Рацтонализм Декарта и его идея науч. Метода.
- •12. Средневековый философский спор об универсалиях
- •8. Гносеология и этика Сократа.
- •10.Метафизика Аристотеля, его учения о материи и форме
- •6. Эллинистическо-римская философия.
- •2. Предмет структура и ф-ии философии.
- •4. Досократовская философия древней Греции.
- •22. Философский материализм Маркса.
- •27. Рациональная фнла 20в. Неопозитивизм( и позитивизм. Аналитическая фила.
- •24.Учение л. Толстого о смысле жизни и ненаcилии.
- •28. Экзистенциализм и его проблематика. Понятие экзистенции.
- •30.Русская философия в 20 веке.
- •33. Бытие материи и формы её существования.
- •35. Смысл жизни как фил. Проблема.
- •40.Понятие познания в философии. Способы и формы познавательной деятельности человека
- •41.Наука как вид духовной деятельности человека
- •36. Проблема сознания в философии. Природа идеального.
- •34. Основные философские концепции человека.
- •37. Диалектика, как учение об универсальных связях и о развитии
- •32.Филос. Смысл проблемы бытия, осн. Формы бытия.
- •25. Русская идея и богочеловечество в.Соловьева
- •29Материалистическая философия 20 века.
- •23. Славянофилы и западники.
- •26. Особенности русской фил.
- •42.. Проблемы истины в философии и в науке
- •46. Законы логики и принципы правильного мышления.
- •48. Общество как система объективной реальности. Специфика социального детерминизма.
- •50. Культура как мир человека. Предмет философского анализа.
- •52. Россия в културе запада и востока.
- •54. Проблема свободы в сознании и деятельности личности.
- •55. Проблема ценностей человека
- •53. Проблема личности в философии. Формирование личности в ходе исторического процесса
- •51. Цивилизационные основы существования человека.
- •47. Понятие информации в современной философии и науке.
- •49.Единство и многообразие мировой истории.История как прогресс свободы и справедливости.
- •45. Предмет и значение формальной логики. Логика как наука.
- •43.Проблема метода в философии и в науке. Логика научного познания
- •56. Предмет и назначение этики
- •58. Специфика в основные функции морали
- •60.Военно-этическая теория как специфич-я часть этики.
- •62. Основные категории эстетики
- •64. Философское понимание религии. Взаимосвязь философии и религии.
- •66. Православие в россии. Церковь и русская армия
- •70. Деятельность вс в контексте глобальных проблем.
- •67 Сущность и содержание глобальных проблем современности.
- •Научно технический прогресс в 20 в
- •65. Возникновение религии. Мировые религии современности
- •63. Система эстетического воспитания в подразделениях фопси
- •61. Эстетика как философкая дисциплина.
- •59. Система нравственных отношений в условиях воинской деятельности
- •57. Происхождение нравственности
- •71. Философское знание о войне. Война и политика.
- •73.Армия как социальный институт
- •75.Содержание и специфика информац. Общества.
- •76.Общество и личность в условиях информатизации.
- •74. Сущность и содержание нац-ой без-сти.
- •72. Характер и особенности современных войн.
27. Рациональная фнла 20в. Неопозитивизм( и позитивизм. Аналитическая фила.
Поз-зм в своей истории прошел несколько этапов. 1ой формой был поз-зм Канта, Милля, Спенсера. 2ая форма (кон.19 нач.20в.), получ название "махизм". Осн-е представители: Мах, Авенариус, Пирсон. 3я форма - неопоз-зм (20-е гг. 20в.). Роданач. Венский фил-й кружок (Франк), кот. развивал идею неопоз-ма в форме логич. Поз-зма. В дальнейшем эта напр-е перешло в аналитич филу. Аналитч.Ф. приняла форму логич. анализа Ф. с применением совр-ой мат.Логики, занявшейся исследованием естест. языка, его роли в разработке фил-х понятий. Неопоз-ты поставили важные вопросы методологии науки, связ-е с моментом истинности знаний. Проблемы факта, веры, логики познания, творчества, интуиции, логики языка, и роста знания нашли у неопоз-тов новые фил. толкования. 4ая форма - постпоз-зм (с 60-х гг.). Его идеологом был анг. философ Поппер. Он разобрал недостатки логического поз-ма и оправдал сущ метафизики, т.е. традиционных фил-х проблем, котор отвергались в предыдущих формах поз-ма. Поппер пытался сформ-ть принципы рац-ного объяснения знания и человеческих действий. Также он полагал, что сущ три мира: фил-й, ментальный и мир объективной истины. Последний - мир теорий, гипотез, идей как результат чел-го духа, откуда идет приращение науч знания. Поппер предлагал создать "теорию научной рацион-ти", с помощью кот. можно было бы отделять научное знание от ненаучного. Так же, постпо-зм исследует влияние фил-ии, искусства, политики и т.п. ненаучных факторов на развитие научных течений.
24.Учение л. Толстого о смысле жизни и ненаcилии.
Смысл жизни. В основу учения Толстого положено понятие веры, которую он толкует следующим образом: вера - знание того, что такое человек и в чем смысл его жизни. Ответ на вопрос о смысле жизни, без которого ".. человек теряется в многочисленности существующих и бесконечности возможных знаний. " может быть получен только из разума и совести, но не специальных научных исследований, считает Толстой. Главную задачу осознавшей себя личности он видит в освоении многовековой народной мудрости и религиозной веры, которая одна дает ответ на вопрос о назначении человека. Смысл жизни для Толстого состоит в преодолении отчуждения и свободном объединении людей на основе любви, в слиянии их с богом путем осознания каждым в себе разумно-божественного начала. В этом, с его точки зрения, состоит достигаемый через личное совершенствование идеал «истинного» вероучения Христа, включающего бессмертие духовно-разумной жизни. Высшую цель человечества Толстой видел в реализации царства божьего на земле.
Ненасилие. Толстой разделял иллюзию о возможности преодоления насилия в отношениях между людьми путем «непротивления», нравственного совершенствования каждого отдельного человека, полного отказа от насилия и даже сопротивления ему. Считая всякое насилие (власть) - злом. Толстой пришел к безусловному отрицанию государства, т. е. к анархизму. Упразднение государства должно произойти путем мирного и пассивного воздержания и уклонения, отказа каждого члена общества от всех государственных обязанностей, какого-либо участия в государственной деятельности, всеобщего оставления государственной службы. Всеобщая любовь, непротивление злу насилием, религиозное и нравственное совершенствование - вот средства преобразования общества, путь к установлению царства божьего на земле.
