Изучение микроклимата в школе.

А н к е т а

«Изучение микроклимата отношений между учителями и родителями в школе»

Уважаемые родители! Администрация школы просит Вас ответить на следующие вопросы:

1. Нравится ли Вам наша школа? Да. Не совсем. Нет. (Подчеркните).

2. Доверяете ли Вы классному руководителю Вашего сына, дочери? Да. Не совсем. Нет.

3. Какие отношения преобладают в общении учителей с родителями в нашей школе? Доброжелательные. Равнодушные. Неприязненные. Конфликтные.

4. Есть ли единство педагогических требований родителей и учителей к Вашему ребенку? Да. Не совсем. Нет.

5. Посещаете ли Вы родительские собрания в школе? Регулярно. Иногда. Нет. Если не посещаете, то почему?

6. Помогают ли Вам родительские собрания в воспитании Вашего ребенка? Да. Не совсем. Нет.

7. Был ли классный руководитель или кто-то из учителей у Вас дома в текущем или прошлом учебном году?

8. Какова была цель визита?

9. Обстановка в семье непосредственно после визита классного руководителя (учителя): спокойная беседа родителей с ребенком; ребенка похвалили; ребенка поругали; ребенка наказали; конфликт между родителями (нужное подчеркните или допишите).

10. Ваше мнение: принес ли пользу визит учителя в Вашу семью? Да. Нет.

11. Какие недостатки в характере и поведении Вашего ребенка Вас больше всего волнуют?

12. Назовите 3-4 качества личности учителя, которые, с Вашей точки зрения, является основными для высокого авторитета учителя среди учащихся и родителей.

П р и м е ч а н и е: подписывать лист с ответами необязательно.

А н к е т а

«Жизнь в школе» (для учащихся)

Ответы на вопросы этой анкеты выстраиваются в форме “да” или “нет”

1. После уроков я стараюсь побыстрее уйти из школы.

2. Меня интересуют школьные кружки и секции.

3. Тянет ли после летних каникул в школу.

4. Любишь ли ты ходить на школьные вечера.

5. Как ты считаешь: нужны ли классные часы.

6. Ты стараешься пообщаться с учителями после школы.

7. Помогает ли тебе кто-нибудь в школе решать твои личные проблемы.

8. Твои родители обычно советуются с классным руководителем.

9. В школе я участвую в подготовке и проведении интересных коллективных дел.

10. В школе часто проводятся интересные вечера, праздники, конкурсы.

11. Я принимаю участие в работе школьного научного общества.

12. Я помогаю учителю в качестве ассистента.

13. Я участвую в разработке и реализации научных программ.

14. Я люблю помогать учителям и проводить интересные дела в младшей школе.

15. Нужны ли в школе ученические организации по интересам.

16. Есть ли в школе такие клубы, студии, мастерские, в которых ты хотел бы принимать участие.

17. Я могу получить в школе, помимо аттестата, какую-либо профессию, представляющую для меня интерес.

18. Есть ли у тебя желание и потребность участвовать в школьных делах.

19. Замечают ли в школе, когда ты делаешь что-нибудь полезное, важное.

20. Есть ли в школе система стимулов, усиливающих твое желание принять участие в школьных делах.

21. Проводились ли в этом году какие-либо школьные дела, которые тебе очень понравились.

22. Знаешь ли ты и выполняешь ли правила этикета.

23. Часто ли ты конфликтуешь с учителями.

24. Принимаешь ли ты участие в планировании послеурочной деятельности в классе.

25. Есть ли у тебя необходимость обсудить состояние послеурочной жизни в школе.

А н к е т а