Выполните тест по разделу «Рецептура»

Задание №1. Выберите правильный ответ:

1. Рецепт – устное обращение врача к провизору.	а) да б) нет
2. Рецепт выписывается на специальных бланках чернилами любого цвета.	а) да б) нет
3. Сигнатура - это	а) состав лекарства; б) способ употребления; с) указания фармацевту
4) С большой буквы в середине строки пишутся…	а) все существительные; б) названия растений; в) химических элементов; г) лекарственных веществ и препаратов; д) прилагательных
5) Настоя – это	а) infusum б) infusi в) infuso
6) Tincturae переводится как…	а) настойки б) настойку в) настойка
7) 0,05 – это	а) пять дециграммов б) пять миллиграммов в) пять дециграммов
8) При выписывании свечей рецептурная строка начинается со слова…	а) suppositirio б) suppositoria в) suppositorum
9) с ихтиолом - это	а) pro Ichthyolo б) cum Ichthyolo в) ex Ichthyolo

Раздел 5. Клиническая терминология

Уважаемые студенты!

Нельзя стать хорошим специалистом, не зная терминологии по специальности. Клиническая терминология является частью терминологии, которую необходимо знать медицинскому работнику.

В результате работы с данным разделом Вы должны будете

Знать:

- важнейшие терминоэлементы ( греческие корни, приставки и суффиксы);

- основы словообразования.

Уметь:

-понимать клинический термин через словообразовательную модель;

- анализировать термин по составу;

- образовывать термины при помощи приставок, корней и суффиксов.

План изучения материала раздела.

1. Состав слова. Греческие и латинские приставки, суффиксы.

2. Греческие корни.

3. Греко-латинские дублеты.

5.1 Состав слова. Греческие и латинские приставки, суффиксы

Знать:

- Основные греческие и латинские приставки и суффиксы.

- Правила образования клинических терминов.

Уметь:

- Конструировать клинические термины с заданным значением и писать

их по латыни.

- Объяснять значение медицинских терминов.

Терминология – комплекс наименований (слов и словосочетаний), необходимых для точного и одинакового обозначения понятий какой – либо конкретной науки, в частности медицины.

Медицинская терминология как система- комплекс терминологии взаимосвязанных между собой медико-биологических, клинических и фармацевтических наук.

Клиническая терминология включает термины различных специальностей: терапии, хирургии, акушерства, гинекологии и педиатрии и других. Формируется эта многоаспектная терминология, главным образом из терминологии патологической анатомии и отчасти патологической физиологии ( pathos - болезнь). Это название болезней, болезненных состояний, синдромов и симптомов. Это также обозначение методов обследования, лечения, названия всякого рода приборов и инструментария.

В отличие от анатомической и фармацевтической терминологий базовым языком для неё является древнегреческий, а не латинский.

Необходимым условием для осмысленного запоминания медицинских терминов, более точного понимания обозначаемых ими понятий является умение анализировать многие из терминов по их составным частям, обладающим соответствующими значениями.

Составные части латинских слов, также как и русских, следующие: корень, приставка, суффикс и окончание.

Например: costa – cost- корень a- окончание

Costalis- cost- al – суффикс

Intercostalis inter- приставка

Корневые и словообразовательные элементы, входящие в состав терминов называют терминоэлементами (ТЭ).

Анализируя однословный клинический термин по составу, можно выделить базовые модели построения клинического термина.

1. Греческий корень + суффикс: card + itis

2. Приставка + греческий корень: hypo+tonia

3. Приставка + греческий корень + суффикс: endo+card+itis

4. Греческий корень + греческий корень: cardi+o+logia

5. Приставка + греческий корень + греческий корень: en+ cephalo+pathia

6. Греческий корень + греческий корень+ суффикс: enter+o+ col+itis

Как уже было сказано выше, для понимания термина важным условием является, умение анализировать термин по составу, а для этого необходимо знать важнейшие терминоэлементы как корневые, так и словообразующие.

Ознакомьтесь с наиболее употребительными латинскими

и греческими приставками.

a-, an- (anomalia – ненормальность)	Отрицание, отсутствие
anti- (antidotum – противоядие )	Против
de-, des- ( decompensatio – нарушение компенсации)	Без, не, удаление, избавление
Dys- (dyspnoe- одышка)	Расстройство. Затруднение
Ecto- (ectoderma- наружный зародышевый литок)	Вне, снаружи
Endo- (endocardium – внутренняя оболочка сердца)	Внутри
Epi- ( epidermis- поверхностный слой кожи)	На, над
Exo- (exogenous- развившийся снаружи)	Вне, снаружи
Extra- ( extrasystolia – нарушение ритма сердца )	Вне, сверх, снаружи
Hyper- ( hypertonia- повышенное напряжение )	Сверх, выше
Hypo- (hypoglycemia- пониженное содержание сахара в крови)	Под, ниже
Infra- (infraspinalis- подкостный)	Под
Inter- ( intercostalis- межреберный)	Между, меж
Intra- (intravenosus – внутривенный)	Внутри
Mes(o)- ( mesoderma- средний зародышевый листок)	Находящийся в середине, между
Para-,par( paracentralis- околоцентральный)	Около
Peri- ( pericardium- околосердечная сумка )	Вокруг
Re- ( reanimatio – восстановление жизнедеятельности )	Движение назад, повторяемость действия
Sub- ( sublingualis- подъязычный)	Под
Super-, supra ( suprascapularis-)	Над, сверх
Syn- , sym- ( syndromum-, symbiosis-)	С, вместе, в связи с
Trans- ( transplantatio-)	Через, пере-

Выполните следующие упражнения.

Упражнение 1.Образуйте новые слова с помощью приставок, переведите их.

a) sub- (cutaneus, a, um, scapularis,e, femoralis, e)

infra -(costalis, e , clavicularis, e, temporalis, e)

c) intra- (cellularis, e , cranialis, e)

d) inter – (clavicularis, е, muscularis, e, spinalis, e)

e) extra – (cellularis, e , pyramidalis, e)

f) supra – (clavicularis, e , renalis, e, sternalis, e)

Упражнение 2. Выделите в следующих словах приставки и объясните их значение.

Hyperthrophia intercellularis

Antipyrinum rehabilitatio

Dysphagia hypoglossus

Epicardium sympathia

Pericardium Analginum

Упражнение 3. Проведите анализ терминов по составлящим их морфемам и ТЭ.

Например: apathia – a - приставка, означающая отрицание

pathia- чувство, заболевание

urographia gastralgia

cardiogramma physiotherapia

myalgia apendectomia

hystologia bronchectasia

neuralgia rrhinorragia

Запомните значение суффиксов- словообразовательных ТЭ, характеризующих названия болезней, патологических процессов.

• оma – доброкачественная опухоль или разрастание тканей.

Присоединяется к корневым ТЭ , обозначающими конкретные ткани или органы. Например: nephroma - опухоль почки, chondroma - опухоль из хрящевой ткани, carcinoma- раковая опухоль.

• itis - обозначает воспалительный процесс

Присоединяется к корневым ТЭ и всегда выступает в качестве конечного ТЭ. Например: mastitis - воспаление молочной железы, pancreatitis - воспаление поджелудочной железы.

• osis (- iasis) – патологический процесс длительного характера

Например: neurosis- невроз, функциональное заболевание нервной системы, cholelithiasis – желчнокаменная болезнь.

Упражнение 4. Прочитайте названия болезней и распределите их в зависимости от характера заболеваний в 3 столбика, переведите.

а) заболевания невоспалительного , длительного характера;

б) заболевания воспалительного характера;

в) доброкачественные опухоли.

Bronchitis, erytrocytosis, angioma, cystitis, pleuritis, dermatitis, osteoma, psychosis, lymphoma, arthrosis, enteritis.

5.2 Основные греческие корни

Корневые ТЭ- это корни или основы греческих (а иногда и латинских) существительных или прилагательных. Они могут присутствовать в начале, в середине и в конце слова. В последнем случае они соединяются с окончаниями латинских существительных 1, 2 или 3 склонения.

В некоторых случаях значения корневого и образованного от него конечного терминоэлемента несколько отличаются. Например, корневой ТЭ – paed имеет значение «ребёнок, дети». В то же время конечный ТЭ – paedia имеет значение «исправление, приведение к норме» (от греч. paideia- букв. : воспитание, обучение).

Знать:

- Основные греческие корни и терминоэлементы.

- Правила образования клинических терминов.

Уметь:

- Конструировать клинические термины с заданным значением и писать

их по латыни.

- Объяснять значение медицинских терминов.

При образовании терминов необходимо знать, что на первом месте обычно ставится ТЭ, обозначающий название части тела, органа, ткани, системы организма. И лишь затем ставится терминоэлемент, обозначающий процесс, результат, заболевание ( кроме тех случаев, когда используются приставки).От названия органа берётся только основа слова, которая присоединяется к конечному ТЭ с помощью соединительной гласной –о.

Общее значение сложных терминов, состоящих из двух и более основ выводится из значений составляющих его компонентов (ТЭ). Опорным компонентом сложного термина является конечный ТЭ. Который классифицирует весь термин и определяет его включённость в ту или иную группу терминов. Начальный ТЭ является зависимым. Его назначение- уточнять, конкретизировать значение конечного ТЭ.

Познакомьтесь с важнейшими конечными корневыми ТЭ .

-aesthesia	Чувство, ощущение
-algia	Боль
- graphia	Исследование графическим способом ( от греч. - черчу, изображаю)
- aemia ( haemat- )	Кровь
- logia	Наука, учение
- metria	Измерение
- pathia	Чувство, переживание; страдание . болезнь
- thermia	Тепло
- tonia	Напряжение, тонус
- uria	Мочеотделение
- rrhagia	Разрыв
- scopia	Инструментальный осмотр, исследование
- therapia	Лечение
- trophia	Питание
- ectasia	Расширение
- ectomia	Вырезание, удаление
- ergia	Реакция, действие
- malacia	Размягчение
- penia	Бедность
- phagia	Поедание, глотание
- philia	Любовь, склонность
- phobia	Боязнь
- plasia	Формирование
- plegia	Удар
- rraphia	Сшивание
-sthenia	Сила
- stomia	Наложение искусственного отверстия
- tomia	Разрез, рассечение

Упражнение 5. Определите значения ТЭ в составе термина и его значение в целом

Rhinopathia, tomographia, craniometria, otoscopia, anaestesia, hypertonia, anuia, haemorrhagia, hydrotherapia, bronchoectasia, tonsillectomia, osteomalacia

Упражнение 6.Добавьте недостающие элементы терминов

1. осмотр внутренней поверхности глаза - ophtalmo……..

2. заболевание молочной железы – mamma ..........

3. рассечение почки – nephro.............

4. размягчение костей – osteo...........

5. повышенное напряжение, тонус – hyper.......

6. охлаждение – hypo..........

7. склонность к судорогам – spasmo..........

8. светобоязнь – photo..........

9. нервная слабость – neuro..........

10. наложение искусственного отверстия на желудок – gastro............

5.3 Греко-латинские дублеты

Как вы уже знаете, в медицинской терминологии ведущая роль принадлежит двум языкам – латинскому и древнегреческому. Это обусловлено историческими причинами. Начало терминологии положили древние греки, а дальнейшее развитие этот вид терминологии получил в трудах видных учёных , говорящих на латинском языке. В обиход « греко-латинские дублеты» ввёл римский учёный Авл Корнелий Цельс (30 лет до н.э.), т. е. использовал эквивалентные греческие названия в параллель латинским.

Зеать:

- Греческие корни и терминоэлементы.

- Основы словообразования.

Уметь:

- Образовывать слова при помощи приставок, корней и

терминоэлементов.

- Объяснять значение медицинских терминов.

Запомните следующие Греко-латинские дублеты.

Греческий ТЭ	Латинский эквивалент	Значение
Gloss-	Lingua, ae, f	Язык
Kerat-	Cornea, ae, f	Роговица, роговое вещество
Blephar-	Palpebra, ae,f	Веко
Colp-	Vagina,ae, f	Влагалище
Mast-	Mamma, ae,f	Грудная железа
Spondyl-	Vertebra, ae,f	Позвонок
Cyst-	Vesica, ae,f	Пузырь (мочевой)
Enter-	Intestinum, i, n	Кишка
Col-	Intestinum crassum	Толстая кишка
Prokt-	Rectum, i, n	Прямая кишка
Myo-	Musculus, i, n	Мышца
Neur-	Nervus, i, n	Нерв
Ophtalm-	Oculus, i, n	Глаз
Metr-, hyster-	Uterus, i, n	Матка
Gastr-	Ventriculus, i, n	Желудок
Dactyl-	Digitus, i, n	Палец
Typhl-	Cecum, i, n	Слепая кишка
Rhin-	Nasus, i, n	Нос
Card-	Cor, cordis, n	Сердце

Упражнение 7. Добавьте недостающие греческие ТЭ

1. вскрытие просвета прямой кишки- ………tomia

2. фиксация желудка при его опущении- .............pexia

3. вскрытие слепой кишки- .............ectomia

4. рассечение нервных волокон- ............tomia

5. наложение шва на влагалище- ............rrhaphia

6. пластическая операция роговицы - ................plastica

7. подшивание века- ................ rrhaphia

8. осмотр мочевого пузыря- ...............scopia

9. разрыв матки- .............. rrhagia

10. расширение слепой кишки- ........... ectasia

Упражнение 8. Образуйте термины с заданным значением

1. рассечение (кости, мышцы, роговицы, бронхов)

2. удаление ( желудка, молочной железы, роговицы)

3. внутреннее обследование (мочевого пузыря, носа, прямой кишки, слепой кишки)

4. расширение ( сердца, толстой кишки, бронхов)

Упражнение 9. Подберите к греческим ТЭ латинские эквиваленты. Запишите греческие корни в словарь и выучите

Hydro- Medicamentum, i, n

Gynaec- dens, dentis, m

Phleb- umbilicus, i, n

Pharmac- vena, ae, f

Lith- ovarium, i, n

Omphal- aqua, ae, f

Oophor- calculus, i, n

Pneum-, pneumon- ren, renis, m

Laparo- Cancer, cri, m

Nephro- articulatio, onis, n

Stomat- cutis, is, f

Odont- auris, is, f

Angio- pulmo, onis, m

Aden- os, oris, n

Arthr- glandula, ae, f

Ot- vas, vasis, n

Derm- abdomen, inis, n

Carcin- femina, ae, f

Упражнение 10. Образуйте термины с заданным значением:

Заболевание суставов, хроническая болезнь сосудов, воспаление уха, вскрытие сосудов, расширение вены, рассечение почки, наука о заболеваниях полости рта, воспаление брюшины, желчнокаменная болезнь.

Упражнение 11. Образуйте термины с заданным значением и напишите их по латыни:

Клиннический термин	Латинское написание
Размягчение головного мозга
Болезненное уплотнение почки
Спазм пищевода
Сужение бронхов
Боль в области (аорты)
Наука о заболеваниях уха,горла,носа
Доброкачественная опухоль из зубной ткани
(Скопление) гноя в полости матки
Размягчение роговицы
Опущение печени
Паралич (мышц) глаза
Кровотечение из уха
Рентген сердечных сосудов
Наложение свища на почечную лоханку
Сшивание селезёнки

Выполните тест по разделу «Клиническая терминология»

Задание № 1. Найдите слова или терминоэлементы со следующими значениями:

1) инструментальный осмотр	а) otorrhagia б) rhinoscopia в) angiogramm
2) болезнь, заболевание	а) cestalgia б) cardiopathia в) nephrosis
3) пониженное содержание	а) anuria б) pericardium в) hypoglycaemia
4) воспаление всех тканей сустава	а) peri-б) poly- в) pan-
5) воспаление почки	а) nephrosis б) nephritis в) nephroptosis
6) желудочная боль	а) gastroptosis б) gastropathia в) gastralgia
7) острое отравление белками	а) anuria б) uraemia в) haematuria
8) опухоль нервной ткани	а) neuralgia б) neurosis в) neuroma
9) носовое кровотечение	а) rhinitis б) rhinirrhagia в) rhinalgia

Задание № 2. Какое значение имеет словообразовательный элемент:

1) – stomia	а) отверстие б) старение в) болезнь
2) – ectomia	а) рассечение б) удаление в) рот
3) – logia	а) лечение б) осмотр в) наука
4) de-,des-	а) через б) снаружи в) без, не, избавление
5) re-	а) под б) над в)движение назад, повтор
6) –it is	а) воспаление б) болезнь в) увелечение
7) – oma	а) воспаление б) опухоль в) боль
8) – osis, -iasis	а) хроническое заболевание б) понижение в) увеличение
90 -therapia	а) лечение, уход б) исследование в) рассечение