18. Требования к экскурсионным объектам и их классификация

Методика предъявляет четкие требования ко всему экскурсионному процессу, его организации и содержанию. Вся многогранная работа по подготовке и проведению экскурсий должна быть построена в соответствии с требованиями экскурсионной методики к отбору экскурсионных объектов.

1. Необходимо отбирать для наблюдения объекты, которые имеют непосредственное отношение к теме;

2. следует оставлять наиболее типичные и удачные для создания маршрута объекты;

3. нужно отказаться от тех объектов, которые, хотя и раскрывают темы, но расположены неудобно (далеко, плохая видимость).

4. логическая последовательность в показе объектов, выделения и использования пауз между объектами, нейтрализации отвлекающих раздражителей (уличного шума, посторонних разговоров, объектов, не входящих в тему, и др.).

При построении маршрута обеспечивается максимальная экономия времени в передвижении экскурсионной группы между объектами. Важно избегать однообразия демонстрируемых объектов. Одно из требований методики - обеспечение непрерывности экскурсии как процесса усвоения знаний.

В качестве объектов экскурсии могут быть:

1. памятные места

2. произведения архитектуры, градостроительства

3. природные объекты (болота, камни)

4. музейные экспозиции

5. памятники археологии

6. памятники изобразительного искусства, скульптура

Классификация экскурсионного объекта:

1. по содержанию

- одноплановые (дом, архитектурное сооружение, река)

- многоплановые (архитектурные ансамбли, площадь)

2. по функциональному назначению

- основные (служит основой для раскрытия темы, подтем)

- дополнительные служит фоном

3. по степени сохранности

- полностью сохранились, - частично, - утраченные

Для оценки объекта используют следующие критерии:

1. историка-культурная ценность

2. известность объекта (его популярность среди населения)

3. необычность, экзотичность

4. выразительность

5. сохранность объекта

6. подготовка к показу

7. место нахождения

8. экскурсия не должна быть перегружена объектами, т.к. ослабевает интерес

Паспорт объекта – краткая характеристика экскурсионного объекта, состоящая из 13 пунктов

1. наименование объекта (первоначальное, современное, народное)

2. исторические события, с которыми связан памятник (дата события)

3. местонахождение объекта, 4. почтовый адрес, 5. территория и ведомственная принадлежность, 6. описание памятника (дата сооружения, стиль, материалы из которых сделан памятник, исторические события, текст мемориальной таблицы)

7. автор объекта,8. сохранность памятника (дата последнего ремонта)

9. охрана объекта (на кого возложена),10. источник сведений о памятнике (литература, где описан памятник и события, связанные с ним, архивные данные)

11. в каких экскурсиях может использоваться (обзорные..)

12. безопасность помещения, 13. дата составления карточки, фамилия и должность составителя

19. Приемы активизации внимания экскурсантов на экскурсии

Восприятие материала связанно со слуховой и зрительной памятью. Запоминанию способствует установка на запоминание

Существует 3 вида внимания:

- произвольное

- непроизвольное (пассивное внимание)

- после произвольное

Для экскурсии характерно произвольное и непроизвольное внимание

особенности сознания – переключение внимания с одного объекта на другой, с показа на рассказ. Экскурсовод должен учитывать особенности внимания – легкая отвлекаемость.

Устойчивость внимания снижается по причинам:

- низкое качество (монотонность, бедность языка, отсутствие связи с показом)

- зависит с какого объекта экскурсия начинается и с какого заканчивается

Для того чтобы преодолеть кризисы внимания и удержать его у экскурсантов на достаточно высоком уровне, экскурсоводу необходимо заранее продумать психолого-педагогические приемы активизации деятельности группы. Рекомендуются следующие методические способы поддержания внимания у экскурсантов.

1. К первым и основным следует отнести показ экскурсионных объектов.

Согласно методическим указаниям по проведению городской обзорной автобусной трехчасовой экскурсии, в нее может быть включено до 30 основных объектов показа. Это значит, что в среднем одному объекту будет соответствовать рассказ, по длительности равный 4 минутам. Показ играл роль эффективного средства активизации внимания экскурсантов, он должен отличаться конкретностью, точностью, образностью, быть активным, логически последовательным, являться очередной ступенькой в раскрытии содержания темы. И нельзя забывать об опережающей роли показа, что представляет собой стержень экскурсионной методики, выражающийся в словах «от показа – к рассказу».

2. Использование наглядных пособий из «портфеля экскурсовода». Их применение особенно важно на участках маршрута, где объектов пока недостаточно и экскурсовод говорит непрерывно более 10 - 15 минут. В это время и следует использовать наглядные пособия. Они могут присутствовать практически во всех типах экскурсий.

Появление наглядного образа приковывает внимание экскурсантов и повышает интерес к рассказу. Происходит переключение слухового восприятия на зрительное, создается определенная разгрузка напряжения, что также положительно сказывается на активном восприятии материала экскурсии. В экскурсионный текст рекомендуется включать яркие факты, впечатляющие эпизоды, выгодно окрашивающие ту или иную часть экскурсии. Хороший эффект дает включение в рассказ различного цифрового материала, поданного в сравнении.

3. Хороший результат в борьбе с кризисами внимания дают шутки, юмор в рассказе. Юмор снимает умственное и физическое напряжение у экскурсантов, дает разрядку, отдых, всегда вызывает положительные эмоции у слушателей. Ценность юмора заключается еще и в том, что он создает атмосферу душевной близости и взаимного доверия между экскурсоводом и группой. Применяя юмор для активизации внимания группы, экскурсовод должен всегда учитывать такие важные требования к нему, как строгое чувство меры, такт и высокий художественный вкус.

4. Удачными приемами организации внимания экскурсантов являются вопросно-ответный метод. Они дают возможность поддерживать внимание аудитории на должном уровне.

Но все же основным средством борьбы с кризисами внимания на экскурсиях является хорошо продуманный показ, точный, конкретный, достаточный.