Вопрос 15
Формы организации обучения
Отечественная дидактика выделяет следующие формы организации обучения
1. Индивидуальная форма обучения
2. Индивидуально-групповая форма обучения
Учитель обучал группу учащихся в 10-15 человек. При этом каждый из учеников занимался с учителем индивидуально. Учитель весьма кратко объяснял самое существенное и трудное, после чего ученик изучал материал самостоятельно, а учитель работал со вторым учеником, затем с третьим и т.д. Закончив, работу с последним учеником, учитель возвращался к первому и контролировал его знания.
3. Классно-урочная система организации занятий.
Учитель одновременно обучал всех учащихся класса. В классе должны объединяться учащиеся, имеющие одинаковый уровень подготовки. Занятия проводятся на уроках.
4. Белль-ланкастерская форма организации занятий.
Учитель обучал, в основном, старших учеников. Лучшие из старших учеников - мониторы - обучали младших учеников.
5. Мангеймская система организации занятий.
Аналог классно-урочной системы, однако классы здесь формируются по способности. При этом способности определяются при помощи специально составленных тестов, которые выделяют не способности, а уровень развития ребенка.
6. Дальтон-план
Лабораторный план организации занятий. Уроки отменялись, объяснение учителем учебного материала заменялось письменным заданием, в котором указывалась литература для самостоятельного изучения, ставились задачи. Учащиеся работали над материалом индивидуально и сдавали учителю отчет о проделанной работе.
7. Бригадно-лабораторная организация учебных занятий.
В данную форму включались:
1) общая работа класса:
- планирование
- обсуждение занятий
- подготовка к общим экскурсиям
- объяснение нового, трудного для самостоятельных ученических изысканий материала.
Формы и средства реализации |
Методы обучения |
||||
ОИ |
Р |
ПИ |
ЧИ |
И |
|
1. Рассказ учителя |
+ |
|
+ |
+ |
|
2. Лекция |
+ |
|
+ |
+ |
|
3. Устное объяснение |
+ |
|
+ |
+ |
|
4.Беседа |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
5. Иллюстрация и демонстрация |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6. Самостоятельная работа с книгой |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
7. Лабораторная работа |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
8. Фронтальный опрос |
|
+ |
|
+ |
|
9. Индивидуальный опрос |
|
+ |
|
+ |
|
2) коллективная работа бригады
3) индивидуальная работа каждого ученика
8. План Трампа
Обучение осуществляется путем сочетания занятий в больших аудиториях, в малых группах и занятий индивидуальных.
В больших аудиториях читаются лекции с применением современных технических средств. Лекции слушают учащиеся двух или нескольких параллельных классов. Для их чтения используются наиболее квалифицированные преподаватели.
В малых группах (15-20 человек) обсуждается материал лекции, ведутся дискуссии, делаются дополнения. Руководит работой группы либо учитель, либо наиболее сильный в знаниях по данной теме ученик.
Индивидуальная работа проводится отчасти по обязательным заданиям учителя, отчасти по выбору самих учащихся.
В зависимости от поставленных целей учитель выбирает соответствующую норму организации процесса обучения. При подборе оптимальных методов, форм и средств обучения можно воспользоваться таблицей, в которой установлены соответствия между данными параметрами технологии.
В качестве критерия при подборе оптимального сочетания параметров технологии выступают и закономерности процесса обучения.