Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ответы по эстетике.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
555.01 Кб
Скачать

29. Возрождение и утверждение принципа гуманизма.

Термин «гуманизм» происходит от латинского «humanitas».Родоначальником гуманизма считается поэт и философ Франческа Петрарка (1304-1374). В его творчестве начало многих путей, которыми шло развитие ренессансной культуры в Италии. В трактате «О невежестве собственном и многих других» он решительно отвергает присущую Средневековью схоластическую ученость, по отношению к которой демонстративно провозглашает свое якобы невежество, ибо считает такую ученость совершенно бесполезной дня человека его времени. В упомянутом трактате проявляется принципиально новый подход к оценке античного наследия. По убеждению Петрарки, прийти к новому расцвету литературы, искусства, науки позволит не слепое подражание мыслям замечательных предшественников, а стремление подняться до высот античной культуры и в то же время переосмыслить и в чем-то превзойти ее. Эта линия, намеченная Петраркой, стала ведущей в отношении гуманизма к античному наследию. Первый гуманист считал, что содержанием подлинной философии должны стать науки о человеке, и во всем его творчестве звучит призыв переориентировать философию на этот достойный объект познания. Своими рассуждениями Петрарка заложил основу формирования личностного самосознания эпохи Возрождения. В разные эпохи личность осознает себя по-разному. Средневековый человек воспринимался тем ценнее как личность, чем более его поведение соответствовало нормам, принятым в корпорации. Человек эпохи Возрождения постепенно отказывается от универсальных средневековых понятий, обращаясь к конкретному, индивидуальному. Гуманисты вырабатывают новый подход к пониманию человека, в котором огромную роль играет понятие деятельности. Ценность человеческой личности для них определяется не происхождением или социальной принадлежностью, а личными заслугами и плодотворностью ее деятельности.

30. Леон-Баттиста Альберти и его теория искусства

(1404-1472) – итальянский гуманист Основным занятием Альберти была архитектура. Но наряду с ней он интересовался математикой, геометрией, оптикой, этикой, теорией живописи и архитектуры, о чем свидетельствуют его трактаты «О живописи», «О ваянии», «Об архитектуре», «О семье», «О спокойствии души». Занимаясь главным образом художественной практикой, Альберти тем не менее уделял много внимания вопросам теории искусства. В трактатах «О живописи», «О ваянии», «Об архитектуре» наряду с конкретными вопросами теории живописи, скульптуры и архитектуры получили широкое отражение и общие вопросы эстетики. Главным теоретическим источником эстетической теории Альберти является, несомненно, эстетика Аристотеля с ее принципом гармонии и меры как основы прекрасного. У Аристотеля Альберти берет представление о произведении искусства как живом организме, заимствуя идею о единстве материи и формы, цели и средства, гармонии части и целого По словам Альберти, есть три элемента, которые составляют красотуархитектуры: число ограничение и размещение Но красота представляет собой нечто большее, чем эти формальные ее элементы. Это мы назовем гармониейкоторая без сомнения источник всей прелести и красоты. Ведь назначение и цель гармонии —упорядочить части, вообще говоря, различные по природе, неким совершенным соотношением так, чтобы они одна другой соответствовали, создавая красоту... Свое понятие красоты Альберти связал с понятием украшение

Он связывает понятие красоты с понятиями «достоинство «изящество» и т. д., следуя непосредственно за Цицероном, для которого достоинство и изящество — два вида (мужской и женский) красоты. Красоту строения Альберти связывает с «необходимостью и удобством», развивая мысль стоиков о связи красоты и пользыО живописи» — одно из ранних сочинений Альберти (1435). Трактат Альберти состоит из трех книг: в первой говорится о математических основах искусства живописи, во второй — об очертании, композиции и освещении и в третьей — излагаются приципы воспитания художника и требования к его личности и профессии. Альберти много говорит о значении геометрии и математики для живописи, но далек от всяких математических спекуляций в духе средневековья. «Живописец должен стараться изобразить только то, что видимо.

Исчисление пропорций играет в трактате Альберти подсобную роль.Следовательно, сравнение архитектуры с живым организмом не ограничивается внешним сходством, а служит Альберти для обоснования идеи о единстве частей и целого, их соответствия и органической целостности.