- •Социология как наука. Объект и предмет социологии.
- •Место социологии среди других общественных наук. Функции социологии как науки.
- •Структура социологической системы знания. Теоретический и эмпирический, фундаментальный и прикладной, общий и специальный типы социологических знаний и социологических исследований.
- •Основные течения и школы социологической мысли.
- •90 Годы 20 века.
- •5. Возникновение социологии. Воззрения Сен-Симона, о.Конта, г.Спенсера
- •6. История социологии в Западной Европе и сша
- •История социологической мысли в России.
- •8. История социологии в ссср.
- •Состояние современной российской социологии.
- •Основные виды социологических исследований.
- •Стадии и этапы социологического исследования.
- •Программа социологического исследования и её структура.
- •13. Опрос в социологическом исследовании, его особенности и разновидности.
- •14. Метод анкетирования. Виды вопросов, правила составления анкет.
- •15. Метод интервьюирования, его особенности и правила проведения
- •16. Социометрический опрос и методика его проведения.
- •17. Метод наблюдения, его особенности и разновидности.
- •18. Экспериментальные методы в социологии. Их разновидности и специфика применения.
- •19. Методы изучения документальных источников. Контент-анализ.
- •20. Личность как субъект и объект социальных отношений.
- •21. Субъект, индивид, личность. Противоречивый характер личности.
- •23. Диалектика общественных и личных интересов.
- •24. Социальные роли и социальный статус личности. Межролевой и межстатусный конфликт личности.
- •25. Формирование личности в процессе социализации. Основные стадии, механизмы и агенты социализации.
- •26. Личность в современных информационных потоках
- •27. Общество как система. Современные представления о социальной структуре общества.
- •28. Социальный институт и социальная организация.
- •29. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •30. Социальное взаимодействие: его структура и роль в жизни общества.
- •31. Общение и технологии коммуникации в современном обществе.
- •32. Социальные конфликты и пути их преодоления.
- •33. Социальные общности и социальные группы, их классификация.
- •Виды социальных групп
- •Группы, разделяемые по характеру взаимоотношений между их членами
- •34. Деловые и межличностные отношения в трудовом коллективе.
- •35. Социальные процессы и социальные изменения.
- •36. Концепция и модели общественного прогресса.
- •37. Институты семьи и брака, их роль в жизни общества.
- •38. Исторические типы семьи и брака. Эндогамия и экзогамия, полигиния и полиандрия.
- •39. Классификация браков. Традиционные и нетрадиционные виды брака.
- •40. Классификация семей. Неполные и неблагополучные семьи. Семьи с неродным отцом или матерью
- •Семьи с родителями-одиночками
- •41. Семья как социальный институт и как мала социальная группа.
- •42. Основные функции семьи и их состояние в современных условиях.
- •43. Структура нуклеарной семьи и функции её членов.
- •44. Распределение власти в семье. Патриархальные, матриархальные и эгалитарные семьи.
- •46. Кризис институтов семьи и брака, его социальные последствия.
- •47. Демографическая ситуация в России и пути ее улучшения.
- •48. Молодежь как социально-демографическая группа.
- •Молодежь и современное общество. Протестные формы поведения.
- •50. Диалектика преемственности поколений.
- •51. Ценностные ориентации и соц самочувствие молодежи
- •Возрастная, демографическая, поведенческая и досуговая классификации молодежи.
- •53. Собственные проблемы молодежи и молодежная проблематика общества.
- •Интересы студенческой молодежи.
- •Девиантное и деликвентное поведение молодежи. Экстремизм в молодежной среде.
- •56.Социальные аспекты гос. Молодежной политики.
- •57. Образование как социальный институт. Виды образования.
- •58 Кризис мировой и отечественной системы образования.
- •59. Рынок образовательных услуг и его состояние.
- •60. Проблема трудоустройства молодого специалиста
- •61. Роль непрерывного образования современных условиях.
- •62. Государственная политика рф в сфере образования
- •63. Труд в жизни общества, семьи и отдельного человека.
- •64. Социальные и технологические причины разделения труда
- •65. Сфера и рынок труда. Миграция рабочей силы.
- •66. Кризис в сфере труда, безработица и занятость
- •67. Социальные последствия безработицы.
- •Трудовой коллектив как малая социальная группа.
- •69. Конфликты в коллективе и способы их урегулирования
- •70. Содействие в трудоустройстве молодых специалистов.
- •71. Политика государства в сфере трудовых отношений.
- •72. Социология управления социальный менеджмент.
- •73. Организация деятельности трудового коллектива.
- •74. Управление персоналом. Основные принципы кадрового менеджмента.
- •75. Культура управленческого труда. Стили управления.
- •76. Стимулирование и мотивация деятельности работников.
- •77. Социальное регулирование поведения, его принципы и методы.
- •78. Социальные технологии и их роль в социологии управления.
- •79. Диагностика и прогнозирование социальных процессов.
- •80. Социальное проектирование, его сущность и виды социальных проетов.
39. Классификация браков. Традиционные и нетрадиционные виды брака.
В современной семье наблюдается процесс ослабления семьи как социального института, изменение ее социальных функций. Семья утрачивает свои позиции в социализации индивидов, в организации досуга и других функциях. Традиционные роли, при которых женщина рожала и воспитывала детей, вела хозяйство, а муж был хозяином, собственником имущества, экономически обеспечивал семью, заменились ролевыми, при которых женщина стала играть равную или выше роль с мужчиной. Это изменило характер функционирования семьи и повлекло за собой позитивные и негативные последствия. С одной стороны это способствовало утверждению равенства женщин и мужчин, с другой стороны усугубило конфликтные ситуации, снизило рождаемость.
В последние десятилетия выросло число взрослых людей, живущих вместе с партнерами противоположного пола, не связанными с ними узами родства или брака. Фактически почти половина всех людей в возрасте от 25 до 35 лет на какое-то время отдает предпочтение такому стилю жизни. Сожительство до вступления в брак имеет еще большее распространение – примерно 60% недавно поженившихся пар начали жить вместе еще до брака. Резкое увеличение численности и общей доли незарегистрированных пар объясняется тем, что подобный жизненный стиль становится социально приемлемым. Другой причиной является неизменное повышение средней возрастной планки вступающих в первый брак людей.
Гомосексуальные пары. Мало кто в истории западных стран становился объектом такого же презрения, отвращения и стигматизации, как гомосексуалисты, или люди нетрадиционной сексуальной ориентации.
Гомосексуализм – это предпочитание сексуального партнера одного с индивидом пола.
40. Классификация семей. Неполные и неблагополучные семьи. Семьи с неродным отцом или матерью
Повторный брак часто приводит к появлению семей с неродным отцом или матерью. Поскольку более половины вступающих в новые браки индивидов являются родителями, новые партнеры таких пап и мам становятся отчимами или мачехами их детям.
Большинство неродных родителей пытаются воссоздать атмосферу традиционной семьи, поскольку это единственная модель, которая имеется в их распоряжении. Однако семья, в которой один из родителей является ребенку неродным, функционирует иначе, чем традиционная нуклеарная семья. Во-первых, роль приемного родителя не обязательно приближается к роли биологического родителя ребенка, особенно в том, что касается авторитета, законных прав и уважения. Во-вторых, семейное древо неродной семьи может оказаться очень сложным и разветвленным и включать не только детей обоих супругов от их первого брака, но и тройные “комплекты” бабушек и дедушек, родственников бывших супругов, родственников новых супругов и тех людей, с кем вступили во второй брак бывшие супруги. Чем сложнее социальная система повторного брака, тем более двусмысленными представляются роли членов семьи и тем выше вероятность возникновения проблем. Дополнительные сложности возникают потому, что неродных родителей и их пасынков не связывает общая история. Зарождение новой семьи часто начинается с чрезвычайно идеализированного настроя. Но проходят месяцы, и настроение членов новой семьи меняется и становится более реалистичным. Случаи взаимного непонимания в приемных семьях принимают множество форм. Чаще всего они вызываются различием в семейных традициях, несбывшимися ожиданиями, финансовыми трудностями, столкновением пристрастий, борьбой за власть и недостаточной определенностью норм поведения для детей. Дисциплина часто становится проблемой, потому что дети нередко смотрят на неродного родителя как на чужака, вторгшегося в их семью. В обществе также отсутствует четкая картина того, какими должны быть отношения между членами таких семей; например, как пасынок должен относиться к своему отчиму и наоборот, и как неродной родитель, принимающий на себя опеку над ребенком, должен относиться к прежнему супругу своей жены?
Большинство неродных родителей – отчимы. Хотя все большее число отцов добивается прав по опеке и воспитанию ребенка, подавляющее большинство детей после развода родителей по-прежнему остается жить с матерями. Отчимы обычно недооценивают свои родительские способности и то влияние, которое они оказывают на жизнь своих пасынков и падчериц. В действительности их приемные дети и супруги оценивают их гораздо выше, чем они сами оценивают себя. Дети, живущие с отчимами, проявляют, по всей видимости, такие же успехи в школьных занятиях и общественной жизни, как и дети, живущие с родными отцами. Дети, имеющие отчимов, в целом проявляют большие успехи, чем дети, у которых вообще нет отцов.
Приемная семья должна уметь приспособиться ко многим факторам, с которыми большинство родных семей не сталкивается. Для достижения успеха приемной семье необходимо раздвинуть рамки, заключавшие в себя две прежние биологические семьи, и образовать новую социальную единицу. По мере “отмирания” старых структур члены такой семьи должны выработать в себе ощущение единства, которое позволит действовать в едином направлении для достижения общих целей. Большинство совместно вырабатываемых решений оставляет некоторые “старые” модели нетронутыми, одновременно постепенно создавая новые ритуалы, цели и правила. В случае успеха подобной реструктуризации членам новой семьи уже не приходится постоянно следить за своими взаимоотношениями, и появляется возможность общаться между собой спонтанно и непринужденно.
