Концепция«первичного»лидерства

ПозднеевсотрудничествесР.Бояци-сомГолманразработалновуюконцеп-цию«первичного»(илиисходного)ли-дерства[Goleman,Boyatzis,McKee,2002].Онаосновананапроведенныхисследова-нияхвлиянияэмоциональногосостоянияруководителянаповедениеиэффектив-ностьпрофессиональнойдеятельностиподчиненных.Входеисследованийвы-явиласьсильнаязависимостьэффектив-ностиподчиненныхотэмоциональногосостоянияменеджера.Всвоейработеав-торыссылаютсянафизиологическиеме-ханизмыдеятельностимозга,поясняя,чтонеправильнаяадресациякэтимме-ханизмам,например,вовремятренин-говличнойэффективностиможетдатьнегативныйрезультат.ГолманиБояцисвыделяютпятьстилейлидерства:1)на-правленныйнаформированиевиденияперспективы,2)ориентированныйнакоу-чингпоследователей,3)устанавливаю-щийтемпработы,4)демократическийи

5)приказной—ианализируютвоздей-ствиеэтихстилейнаэмоциональноесо-стояниеведомыхи,какследствие,наихрезультативность.Втакомподходемож-ноусмотретьвозврат(нановомуровне)кклассическимподходамклидерству,основаннымнаконцепциистилялидер-ства.

Теория«внутреннегостимулирования»лидерстваК.Кэшмана

Значение,котороепридаетсявнастоящеевремяличностилидера,отражаетсяивтом,чтовпоследнеедесятилетиенаЗа-падевсеболееширокоераспростране-ниеприобретаеттакойвидпсихологи-ческогоконсультирования,какexecutivecoaching.Этауслугаподразумеваеткон-сультированиеклиентапреимуществен-новцеляхсамопознанияисовершен-ствованиятакихнавыков,какпринятие

решений,целеполаганиеипр.Коучингдлятоп-менеджеровпозволяетсмягчитьоченьважнуюипринципиальнонеустра-нимуюпроблемулидерства—одиноче-стволидера.

Поэтомунеслучайно,чтодальнейшее

углублениевличностьменеджера-ли-дераосуществилименноспециалиствобластикоучинга.К.Кэшман,многиегодызанимающийсяexecutivecoaching,написалкнигуспримечательнымитруд-нопереводимымназванием«LeadershipfromtheInsideOut»[Cashman,2001],призваннуюпомочьменеджерамразвитьлидерскиенавыки«изнутри».Кэшманутверждает,что«внутреннеелидерство»можноразвить,еслидостигнутьмастер-ствавсемиобластях,ккоторымотно-сятся:

• самопознание;

• целеполагание;

• управлениеизменениями;

• межличностныеотношения;

• бытие;

• нахождениеравновесия;

• умениедействовать.

Авторпредлагаеткакспециальныеинструментыдляопределениятекуще-гоуровнямастерствавкаждойизобла-стей,такисредствасамосовершенство-вания.Реализуетсоответствующиепро-граммыкомпанияLeaderSource(http://www.leadersource.com),которуювозглав-ляетКэшман.Недавнокомпанияраз-работалановуюпрограммуManagerstoLeaders.

ТеорияопосредованноголидерстваР.ФишераиА.Шарпа

Классическаятеориязаменителейлидер-стванескольколетназаднапомнилаосебепослепубликациикнигиР.Фише-раиА.Шарпа«Опосредованноелидер-ство»[Fisher,Sharp,1998].Внейавторыпоставиливопросотом,чтодляреализа-циипроцесснойфункциилидерстване

всегданеобходимозаниматьформальнуюпозициюлидера.Посуществу,ФишериШарпставятвоглавууглапроблемумо-тивацииклидерскомуповедению:чтоважнеедлячеловека—позицияилирезультат?Авторыконцепцииприводятпереченьнавыков,необходимыхдляосу-ществленияопосредованноголидерства,ккоторымотносятся:

• четкаяформулировкажелаемыхре-

зультатов;

• выработкавиденияперспективы;

• установлениеотношенийсотрудниче-ства;

• освоениеновыхформнаучения.