3. Практичні заняття, їх мета та зміст

3.1. Змістовий модуль 1

Практичне заняття 1

Опис загальногеографічної довідкової карти дрібного масштабу

Мета: провести вивчення карти, встановити її цільове призначення, та повноту. Скласти опис карти.

Інструменти та приладдя: карта адміністративно-територіального устрою України масштабу 1:3000000; фізична карта України масштабу 1:3000000; карта геоморфологічної будови України масштабу 1: 4500000; карта туристичної галузі України масштабу 1:4500000; карта радіаційної забрудненості України масштабу 1: 7000000; карта фізико-географічного районування України масштабу 1:3000000; політична карта світу масштабу 1: 40000000, 1: 35000000; атлас вчителя.

Зміст роботи: провести аналіз загальногеографічної карти; з’ясувати призначення карти; дослідити: повноту та подробиці змісту, детальність рисунку зображень; способи картографічного зображення; умовні знаки; особливості генералізації. Оформити звіт практичного заняття.

Практичне заняття 2

Вивчення та використання карт різних типів за їх елементами

Мета: провести аналіз та порівняння карт різних типів за їх елементами.

Інструменти та приладдя: карта адміністративно-територіального устрою України масштабу 1:3000000; фізична карта України масштабу 1:3000000; карта геоморфологічної будови України масштабу 1: 4 500000; карта туристичної галузі України масштабу 1:4500000; карта радіаційної забрудненості України масштабу 1: 7000000; карта фізико-географічного районування України масштабу 1:3000000;

Зміст роботи: провести аналіз та порівняти карти різних типів за: компонуванням, картографічними проекціями, гідрографією, населеними пунктами, шляхами сполучень, кордонами, спеціальним навантаженням. Результати аналізу описати та оформити звіт практичного заняття

Практичне заняття 3

Проекції для карт світу, материків, океанів, окремих держав, України. Визначення картографічних проекцій

Мета: вивчити найбільш розповсюджені картографічні проекції та отримати навики з їх розпізнавання за видом сітки меридіанів та паралелей.

Інструменти та приладдя: комплект навчальних карт (варіантів картографічних проекцій); методичні вказівки; олівець, гумка, циркуль-вимірник, лінійка, калька.

Зміст роботи: проаналізувати: таблиці для визначення проекцій карт (табл. №№ 1 - 5) та картографічні проекції географічних карт, що пропонуються (Додаток 1, згідно з № варіанту); для визначення проекції з’ясувати: яка територія зображена на карті та по якій таблиці необхідно проводити визначення; яка форма рамки географічної карти; якими лініями зображено меридіани та паралелі; як змінюються проміжки між паралелями по середньому меридіану; які наявні додаткові відомості про проекцію. За таблицею-визначником дати повну назву картографічної проекції, з’ясувати клас проекції за видом допоміжної геометричної поверхні, використаної під час побудови проекції, та за характером спотворень. Оформити звіт практичного заняття.

Практичне заняття 4

Розграфка та номенклатура багатоаркушних карт

Мета: отримати навики з визначення: номенклатур аркушів топографічних карт, суміжних з даним аркушем та номенклатур аркушів топографічних карт необхідного масштабу для об’єкта з відомими координатами.

Інструменти та приладдя: комплект навчальних карт; методичні вказівки; формалізовані бланки; олівець, гумка, циркуль-вимірник, лінійка, калька.

Зміст роботи: скласти таблицю розмірів внутрішніх рамок аркушів топографічних карт масштабів від 1: 2 000 до 1: 1 000 000 в градусах, мінутах, секундах; визначити номенклатури аркушів топографічних карт масштабів від 1: 2 000 до 1: 500 000, суміжних з даним аркушем (згідно з № варіанту); визначити номенклатури аркушів топографічних карт масштабів від 1: 2 000 до 1: 1 000 000, на яких знаходиться об’єкт з відомими координатами (згідно з № варіанту); оформити звіт практичного заняття.

Практичне заняття 5

Способи картографічного зображення

Мета: набути практичні навички при користуванні картами різного призначення в залежності від особливостей картографічного зображення.

Інструменти та приладдя: атлас вчителя; комплексний атлас України; Загальногеографічний атлас України.

Зміст роботи: проаналізувати і описати запропоновану карту (згідно з № варіанту); вивчити легенду, компонування, зміст карти; визначити: вид карти в залежності від призначення (кліматична, економічна тощо) та тип карти в залежності від теми і ступеня узагальнення змісту (аналітична, часткова, синтетична, комплексна); вказати, які явища показані на карті, визначити способи їх зображення і використані при цьому, графічні засоби. При визначенні способів необхідно вважати на характер розташування даного явища в просторі; оформити звіт практичного заняття.

Практичне заняття 6

Визначення за картами способів картографічного зображення рельєфу

Мета: набути практичні навички з оцінювання зображення рельєфу місцевості за основними підходами відображення його на картах – загальногеографічних (топографічних), тематичних.

Інструменти та приладдя: умовні знаки топографічних карт 1:10 000 – 1:500 000; атлас вчителя; комплексний атлас України; Загальногеографічний атлас України.

Зміст роботи: вивчити, проаналізувати та описати способи зображення рельєфу на запропонованих картах: топографічних картах масштабу 1:10 000 – 1:500 000 та картах атласів (згідно з № варіанту); визначити на картах та описати приклади способів зображення рельєфу з характеристикою кожного з них; оформити звіт практичного заняття.

Практичне заняття 7

Визначення факторів та видів картографічної генералізації.

Мета: вивчити основні принципи та прояви картографічної генералізації (КГ).

Інструменти та приладдя: комплект навчальних топографічних карт; методичні вказівки; атлас вчителя; комплексний атлас України.

Зміст роботи: визначити основні завдання КГ та шляхи їх вирішення; описати основні фактори КГ та їх вплив на зміст карти та способи картографічного відображення на прикладі тематичної карти дрібного масштабу; оформити звіт практичного заняття.

Практичне заняття 8

Змістова та геометрична картографічна генералізація

Мета: набути практичні навички з визначення проявів КГ та графічної побудови на фрагментах карт факторів і видів змістової або геометричної (просторової) генералізації.

Інструменти та приладдя: комплект навчальних топографічних карт; методичні вказівки; атлас вчителя; комплексний атлас України.

Зміст роботи: визначити основні завдання КГ та шляхи їх вирішення; навести приклади: відбору елементів змісту, явищ для нанесення на карту, узагальнення їх якісних і кількісних характеристик, узагальнення їх накреслення (контурів); оформити звіт практичного заняття.

Практичне заняття 9

Визначення кількісних характеристик об’єктів на картах

Мета: набути практичні навички з визначення кількісних характеристик об’єктів в залежності від елементів змісту карти та її компонування.

Інструменти та приладдя: комплект навчальних топографічних карт; умовні знаки топографічних карт 1:10 000 – 1:500 000; атлас вчителя; комплексний атлас України; Загальногеографічний атлас України.

Зміст роботи: визначити кількісні характеристики об’єктів топографічної карти за елементами змісту (математична основа, населені пункти, гідрографія, дорожня мережа, промислові, сільськогосподарські та соціально-культурні об’єкти, рельєф, рослинний покрив та ґрунти, кордони, межі); визначити кількісні характеристики явищ тематичної карти згідно з № варіанту; оформити звіт практичного заняття.