
- •Мета і завдання навчальної дисципліни
- •1. Програма навчальноїдисципліни “картознавство
- •1.1. Тематичний план та розподіл навчального часу
- •1.2. Програмний матеріал блоків змістових модулів змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2. Методичні рекомендації до вивчення окремих модулів та тем дисципліни
- •2.1. Змістовий модуль 1
- •1.2. Визначення картографії та її структура
- •1.3.Основні властивості та визначення географічних карт як просторових моделей
- •1.4.Зв’язок картографії з іншими науками
- •1.5. Взаємодія картографії з геоінформатикою
- •1.6. Елементи карти
- •1.7. Короткий нарис історії картографії
- •Розвиток інструментарію для вимірювань та знімань на місцевості
- •Тема 2. Математична основа карт
- •2.2.Класифікація проекцій за видом меридіанів та паралелей нормальної сітки
- •2.3.Спотворення в картографічних проекціях та їх розподіл . Визначення розмірів спотворень на картах
- •2.4. Загальновідомі проекції для карт світу, півкуль, материків та України. Проекції топографічних карт
- •2.5. Координатні сітки
- •Тема 3. Картографічні знаки та способи картографічного зображення
- •3.2. Способи картографічного зображення
- •3.3. Шкали умовних знаків
- •3.4.Сумісне застосування різних способів зображення та їх видозміни. Системи та стандартизація знаків
- •Тема 4. Зображення рельєфу
- •4.2. Перспективні зображення
- •4.3. Способи штрихів
- •4.4. Горизонталі
- •4.5. Гіпсометричні шкали
- •4.6. Умовні позначки рельєфу
- •4.7. Світлотіньова пластика
- •4.8. Освітлені горизонталі
- •4.9. Блок-діаграми
- •4.10. Висотні відмітки
- •4.11. Цифрові моделі рельєфу
- •Тема 5. Написи на географічних картах
- •5.2. Картографічна топоніміка
- •5.3. Форми передачі іншомовних назв.
- •Форма передачі географічних найменувань
- •5.4. Нормалізація географічних назв
- •5.5. Каталоги географічних назв
- •5.6. Картографічні шрифти
- •5.7. Розміщення написів на картах
- •5.8. Покажчики географічних назв
- •Тема 6. Картографічна генералізація
- •6.2. Види генералізації
- •6.3. Геометрична точність і змістовна подоба
- •6.4. Географічні принципи генералізації
- •6.5. Генералізація об’єктів різної локалізації
- •Тема 7. Типи географічних карт
- •7.2. Комплексні карти
- •7.3. Синтетичні карти
- •7.4. Карти динаміки та взаємозв’язків
- •7.5. Функціональні типи карт
- •7.6. Карти різного призначення
- •7.7. Системи карт
- •Тема 8. Географічні атласи
- •8.2. Джерела атласної картографії
- •8.3. Види атласів
- •8.4. Національні атласи
- •8.5. Атласи як моделі геосистем
- •8.6. Внутрішня єдність атласів
- •2.2. Змістовий модуль 2
- •Тема 9. Джерела для створення карт та атласів
- •9.2. Астрономо-геодезичні дані
- •9.3. Картографічні джерела
- •9.4. Дані дистанційного зондування
- •9.5. Натурні спостереження та вимірювання
- •9.6. Гідрометеорологічні спостереження
- •9.7. Економіко-статистичні дані
- •9.8. Текстові джерела
- •9.9. Аналіз та оцінка карт як джерел
- •9.10. Оцінка атласів
- •Тема 10. Дослідження за картами
- •10.2. Вивчення структури
- •10.3. Вивчення взаємозв’язків
- •10.4. Вивчення динаміки
- •1:50 000 (1943). Карти приведені до одного масштабу.
- •10.5. Картографічні прогнози
- •10.6. Надійність досліджень по картах
- •Тема 11. Проектування, складання та видання карт
- •11.2. Програма карти
- •11.3. Складання карт
- •11.4. Авторство в картографії
- •11.5. Аерокосмічні методи створення карт
- •11.6. Видання карт
- •Тема 12. Методи використання карт
- •11.2. Картографічний метод дослідження
- •12.3. Система прийомів аналізу карт
- •12.4. Опис за картами
- •12.5. Графічні прийоми
- •12.6. Графоаналітичні прийоми
- •Розділи і об'єкти тематичної морфометрії
- •12.7. Прийоми математико-картографічного моделювання
- •Тема 13. Картографія і геоінформатика
- •Територіальні рівні гіс
- •13.2. Підсистеми гіс
- •13.3. Геоінформатика – наука, технології, виробництво
- •13.4. Геоінформаційне картографування
- •13.5. Оперативне картографування
- •13.6. Картографічні анімації
- •13.7. Віртуальне картографування
- •13.8. Електронні атласи
- •Тема 14. Картографія і телекомунікація
- •14.2. Пошук і обмін інформацією
- •14.3. Карти і атласи в комп’ютерних мережах
- •14.4. Картографування в Інтернеті
- •14.5. Інтернет-гіс
- •14.6. Перспективи взаємодії
- •Тема 15. Геозображення
- •15.1. Поняття і визначення
- •15.2. Види геозображеннь
- •15.3. Класифікація геозображень
- •Класифікація геозображень
- •15.4. Система геозображень
- •15.5. Графічні образи
- •15.6. Розпізнавання графічних образів
- •Тема 16. Геоіконіка
- •16.2. Масштаби простору
- •Масштаби карт планет земної групи
- •Масштабні класифікації геоизображений
- •Масштаби карт, аеро- і космічних знімків і основні просторові рівні дослідження
- •16.3. Тимчасові діапазони геозображень
- •16.4. Генералізація геозображень
- •Генералізація геозображень
- •16.5. Геоіконометрія
- •3. Практичні заняття, їх мета та зміст
- •3.1. Змістовий модуль 1
- •3.2. Змістовий модуль 2
- •4. Контрольні запитання
- •Порядок оцінювання знань студентів
- •Рекомендована література
- •Картознавство Інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення
10.6. Надійність досліджень по картах
Надійність картографічного методу - це його здатність забезпечувати правильне рішення поставленого завдання.
Іншими словами, чим ближче до істини отриманий результат, тим надійніше дослідження. Оцінка надійності - досить складне і часто невизначене завдання, оскільки похибка результату залежить від багатьох причин, з яких одні виявляють, користуючись методами теорії похибок, картометрії і математичної статистики, а інші не мають точних оцінок, і робити висновок про них можна лише з врахуванням навичок, досвіду, наукової зрілості дослідника і інших суб'єктивних факторів.
Різноманіття наукових і практичних завдань, які розв'язуються за допомогою картографічного методу дослідження, щоразу вимагає особливого підходу до оцінки надійності, тому універсальні критерії навряд чи можна застосувати. Проте можна вказати причини й основні джерела похибок:
концептуальні - неточність, неповнота та інші недоліки вихідних концепцій, невірна інтерпретація результатів;
комунікаційні - помилки виконавців, нерозуміння або неправильне сприйняття думок, ідей, нечіткість формулювань завдань, висновків;
географічні - невизначеність або умовність просторових границь і тимчасових меж самих об'єктів, досліджуваних за картами, наближені подання про тенденції їхньої зміни в часі і просторі і т.п.;
картографічні - неточність карт, за якими ведуться дослідження, їхня неповнота, застарілість;
технічні - похибки вимірів, недосконалість інструментів і устаткування, алгоритмів і програм, незахищеність баз даних.
Багато неточностей і похибки неминучі, але дослідники завжди повинні намагатися врахувати їх. Важливо пам'ятати, що помилки і неточності з'являються на всіх етапах дослідження - при постановці завдань, підготовчих роботах, у процесі проведення самого дослідження і на заключному етапі інтерпретації результатів.
За точністю отримуваних результатів всі дослідження з карт поділяються на три групи:
Точні дослідження, при яких виміри і обчислення виконують із максимально можливою точністю. При цьому намагаються ретельно врахувати і виключити всі помилки, проводять кількаразові контрольні виміри і незалежні обчислення. Наприклад, при точних дослідженнях похибки виміру довжин і площ за картами не повинні перевищувати 1%, а кутів - 1°.
Дослідження середньої точності, коли за умовами роботи приймається, що похибка результату не повинна перевищувати певної допустимої межі. Тоді похибки, менші заданої точності, взагалі не враховуються, що зменшує трудомісткість і скорочує терміни робіт. Зазначимо, що надлишкова точність, не виправдана практичними цілями дослідження, - це серйозний методичний прорахунок. Похибки визначення довжин і площ при вимірах середньої точності досягають до 3 - 5%, а кутів - до 3°. У географічних дослідженнях, як показує досвід, такий рівень точності виявляється цілком прийнятним.
Наближені дослідження, які виконуються з невисокою точністю, звичайно потрібні для попередніх оцінок. Їх проводять без використання точних інструментів, часто візуальним шляхом. Помилки виміру довжин і площ при цьому становлять 6 - 10%, а кутів - до 8°. Наближені визначення дозволяють правильно спланувати подальші, більше точні дослідження.