
- •1. Предмет и метод истории языкознания как гуманитарной дисциплины.
- •2. Вопросы систематизации научных направлений в истории языкознания.
- •3. Методологические основания современной отечественной науки о языке.
- •4. Первые опыты осмысления языковых фактов в Древней Греции. Этимология имён.
- •5. Гераклит и Парменид. Проблема соотношения между словом и обозначаемым предметом.
- •6. Проблемы языка в философии Демокрита.
- •7. Софисты и проблема правильности имени. Протагор.
- •8. Понятие внутренней формы слова в диалоге Платона «Кратил».
- •9. Проблема соотношения первичных и производных имен в диалоге Платона «Кратил».
- •10. Принципы этимологического анализа у Платона, их значение для современного языкознания.
- •11. Проблема истинности и правильности имени в диалоге Платона «Кратил».
- •12. Аристотель и античная теория наименования («номиналисты» и «физикалисты»).
- •13. Аристотель и проблема лексической синонимии и омонимии.
- •14. Учение античных стоиков об уровнях языка. Λέξις и λεκτον.
- •15. Теория частей речи у античных стоиков.
- •16. Понятие языковой аномалии в интерпретации античных стоиков.
- •17. Эпикур. Теория возникновения и развития языка.
- •18. Основные направления филологической деятельности европейских ученых в эпоху эллинизма.
- •19. Александрийская школа грамматики. Дионисий Фракиец.
- •20. Александрия и Пергам: спор «аналогистов» и «аномалистов»
- •21. Языкознание Древнего Рима.
- •22. Грамматическое учение Варрона.
- •23. Грамматика Доната.
- •24. Грамматика Присциана.
- •25. Античное языкознание и проблема грамматической правильности.
- •26. Философия языка и общие принципы грамматики в европейском раннем Средневековье.
- •27. Проблемы языка в памятниках средневековой патристики.
- •28. Средневековые теории о соотношении языка и мышления.
- •29. Становление грамматического искусства как начало построения лингвистических описаний.
- •30. Грамматические учения раннего Средневековья в Западной Европе.
- •31. Грамматическое учение Петра Гелийского.
- •32. «Реалисты» и «номиналисты» европейского Средневековья. Спор об «универсалиях».
- •33. Языковая ситуация на западе и востоке Европы в эпоху позднего Средневековья. Соотношение богословия, философии и грамматики.
- •34. Грамматическое учение модистов.
- •35. Модисты о проблеме соотношения языка и мышления.
- •36. Лингвистические аспекты общественно-языковой практики в Европе в XVI-XVIII вв.
- •37. Грамматика Пор-Рояль, ее значение в становлении сопоставительного языкознания.
- •38. Философия языка Декарта, Бэкона, Лейбница.
- •39. Истоки русской грамматической мысли в XI-XVI вв.
- •40. М.В. Ломоносов и грамматическая традиция второй половины XVIII в.
20. Александрия и Пергам: спор «аналогистов» и «аномалистов»
Предмет спора: следует ли вообще стремиться к созданию образцовой эллинской речи?
Для создания нормативной грамматики греческого языка были необходимы стандартные правила, установления, парадигмы, так как без стандарта нет нормы. Разработка таких стандартов привела к развитию принципа аналогии.
Аналогии противопоставляются аномалиям. Центр аналогистов – Александрия (Аристарх Самофракийский), аномалистов – Пергам (Кратет Молосский).
Аналогисты искали стандартные критерии, при помощи которых можно было бы описать язык. Аристарх Самофракийский – ученик Дионисия Фракийца, автора первой греческой грамматики, построенной на аналогии. Аналогия – полная симметрия, полное сходство языковых явлений. Общий порядок, согласно которому отдельные языковые единицы складываются в общие группы. Сходство форм по аналогии – критерий истины.
Аномалисты убеждены, что нет и не может быть полной схожести. В языке доминирует непоследовательность и неупорядоченность форм. Существуют исключения из правил, аномалии.
При пользовании языком следует руководствоваться не стандартом, а обычаем употребления. Следует опираться не на норму, а на узус.
Возобладала Александрийская школа – детерминировала все дальнейшее развитие языкознания.
Аналогисты занимались разработкой унифицированных правил без исключений, аномалисты демонстрировали недостатки этих правил, сомневались в самой возможности установления таких правил.
Аналогисты совершенствуют правила грамматики по мере того, как аномалисты находят в них исключения. Грамматика окончательно оформляется в самостоятельную дисциплину (собственный объект, метод) – заслуги принадлежат ученым Александрии.
В то время велась интенсивная работа по разработке формальных аспектов морфологии. И тут был спор между сторонниками двух направлений в области анализа языковых явлений — аналогистами (Александрийская школа) и аномалистами. Аномалисты выступали против реформаторских действий аномалистов. Аномалисты считали, что наличие в речи аномальных форм, исключений из правил, не вредит языку, не препятствует взаимопониманию между людьми. Человек, который аномальные, но общепринятые формы заменяет на формы, построенные по аналогии, рискует оказаться непонятым и поставить себя в смешное положение. Например, если у слова урок множественное число — уроки, то у слова цветок должно быть цветоки.
Первые опыты не были вполне удачными. Эти правила были далеки от совершенства. В этой ситуации Кратет и его ученики не упускали случая продемонстрировать, что правила грамматики совершенно никуда не годятся. Они скептически относились к самой возможности их установления, утверждали, что это противоречит природе языка. Они приводили для рассмотрения похожие по звучанию и значению слова, которые по-разному изменяются.
Например, лат. Lupus и lepus (заяц). Похожие слова, но склоняются по разному.
Lupus – lupi; lepus – leporis
они хотели выявить закономерность, чтобы точно установить, к какому типу склонения и спряжения относится слово.
Аномалисты считали, что правила грамматики не нужны. Результатом этого спора была разработка формальных аспектов морфологии греческого языка. Были установлены принципы, которые позднее легли в основу всех европейских грамматик.
В этом заслуга александрийцев. Пергамцы указывали на наличие многочисленных исключений и побуждали формулировать правила так, чтобы учитывались и исключения.
Логико-грамматическая теория завершила тот период, когда языкознание было частью философии. Теперь, в эпоху эллинизма, грамматика оформляется в самостоятельную дисциплину со своим методом исследования и терминологией.
Итоги: для создания нормативной грамматики греческого языка необходимы были соответствующие стандарты и правила, парадигмы. Разработка таких стандартов привела к тому, что в языке выдвигается принцип аналогии и этому принципу был противопоставлен принцип аномалии. Это разделило греческих грамматиков на два лагеря. Одним из основоположников аналогии был Аристарх Самофракийский и Дионисий Фракийский. Они пытались создать такие критерии, при помощи которых можно было бы оценивать любые грамматические явления. Аналогия означала полную симметрию, полное сходство языковых явлений. Считалось, что сходство форм в языке отображает его идеальное состояние, которое когда-то в прошлом существовало, но потом было нарушено. Сходство по аналогии они считали критерием истины. Этот критерий истины — обязательная аналогия языковых форм. Это Александрийцы. Аномалисты же утверждали, что среди языковых явлений нет полного сходства. В языке существует и доминирует непоследовательность и неупорядоченность, которая проявляется в том, что язык изобилует отклонениями и исключениями, аномалиями, которые ему присущи органически. Из этого делается вывод: при пользовании языком следует руководствоваться не стандартом, а обычаем употребления. Следует ориентироваться не на нормы, а на узус, обиход.
Пергамцы не были нигилистами. Они не отрицали правила о языке в принципе. Все полемические выступления против сторонников Аристарха и его самого касались в основном чрезмерной и необоснованной унификации текстов гомеровских поэм. А Александрийцы не учитывали всего многообразия диалектных форм, которые у Гомера встречаются. Потому что они ещё не имели об этом достаточного представления. Эта борьба велась долго и завершилась победой александрийцев. Это обстоятельство детерминировало всё дальнейшее развитие европейской мысли.