
- •1. Предмет и метод истории языкознания как гуманитарной дисциплины.
- •2. Вопросы систематизации научных направлений в истории языкознания.
- •3. Методологические основания современной отечественной науки о языке.
- •4. Первые опыты осмысления языковых фактов в Древней Греции. Этимология имён.
- •5. Гераклит и Парменид. Проблема соотношения между словом и обозначаемым предметом.
- •6. Проблемы языка в философии Демокрита.
- •7. Софисты и проблема правильности имени. Протагор.
- •8. Понятие внутренней формы слова в диалоге Платона «Кратил».
- •9. Проблема соотношения первичных и производных имен в диалоге Платона «Кратил».
- •10. Принципы этимологического анализа у Платона, их значение для современного языкознания.
- •11. Проблема истинности и правильности имени в диалоге Платона «Кратил».
- •12. Аристотель и античная теория наименования («номиналисты» и «физикалисты»).
- •13. Аристотель и проблема лексической синонимии и омонимии.
- •14. Учение античных стоиков об уровнях языка. Λέξις и λεκτον.
- •15. Теория частей речи у античных стоиков.
- •16. Понятие языковой аномалии в интерпретации античных стоиков.
- •17. Эпикур. Теория возникновения и развития языка.
- •18. Основные направления филологической деятельности европейских ученых в эпоху эллинизма.
- •19. Александрийская школа грамматики. Дионисий Фракиец.
- •20. Александрия и Пергам: спор «аналогистов» и «аномалистов»
- •21. Языкознание Древнего Рима.
- •22. Грамматическое учение Варрона.
- •23. Грамматика Доната.
- •24. Грамматика Присциана.
- •25. Античное языкознание и проблема грамматической правильности.
- •26. Философия языка и общие принципы грамматики в европейском раннем Средневековье.
- •27. Проблемы языка в памятниках средневековой патристики.
- •28. Средневековые теории о соотношении языка и мышления.
- •29. Становление грамматического искусства как начало построения лингвистических описаний.
- •30. Грамматические учения раннего Средневековья в Западной Европе.
- •31. Грамматическое учение Петра Гелийского.
- •32. «Реалисты» и «номиналисты» европейского Средневековья. Спор об «универсалиях».
- •33. Языковая ситуация на западе и востоке Европы в эпоху позднего Средневековья. Соотношение богословия, философии и грамматики.
- •34. Грамматическое учение модистов.
- •35. Модисты о проблеме соотношения языка и мышления.
- •36. Лингвистические аспекты общественно-языковой практики в Европе в XVI-XVIII вв.
- •37. Грамматика Пор-Рояль, ее значение в становлении сопоставительного языкознания.
- •38. Философия языка Декарта, Бэкона, Лейбница.
- •39. Истоки русской грамматической мысли в XI-XVI вв.
- •40. М.В. Ломоносов и грамматическая традиция второй половины XVIII в.
14. Учение античных стоиков об уровнях языка. Λέξις и λεκτον.
Эпоха эллинизма (III-I вв. до н.э.). Были созданы три великие философские школы – скептическая, эпикурейская и стоическая.
Именно у стоиков появился интерес к проблемам языка, их можно считать подлинными основателями науки о языке. Зенон, Хрисипп, Диоген Вавилонский.
Философия включала логику, физику и этику. Термин логика введен стоиками (до этого у Аристотеля – аналитика).
Предмет логики – словесные способы выражения понятий, суждений и умозаключений. У стоиков логика – это учение о речи.
Учение о языке не было самостоятельной научной дисциплиной, рассматривались разные аспекты в разных областях. Языковое исследование было подчинено философскому. Высшее организующее начало бытия – логос – закон, который правит миром и предписывает каждому отдельному существу образ действий.
Разум – это внутренний логос. Он находит выражение во внешнем (речь, слово). Таким образом, изучение речи может привести к постижению человеческого разума. Поскольку человеческий разум причастен к разуму божественному, то изучение речи приводит к изучению высших законов бытия.
Мир построен разумно, все согласовано между собой, «зло» служит дальнейшим благим целям и есть «зерно истины». В мире нет ничего случайного, все связано цепью причинно-следственных связей. Поэтому связь между словом и значением не может быть случайна. Стоики – убежденные физикалисты, прямые антагонисты Аристотеля.
3-членная система: обозначающее – обозначаемое – объект.
Анализ слова должен привести к постижению сущности данной вещи. Поэтому важное место занимает этимологизирование. Хрисипп написал некое подобие этимологического словаря.
Слова делятся на (как у Платона):
первые слова (непроизводные) |
позднейшие слова (производные) |
подлинная, незамутненная связь между словом и значением, отражают природу обозначаемой вещи, подражают вещам |
связь между словом и значением трудно выявляема |
Первые слова действуют примерно так же, как и сами обозначаемые вещи. В первую очередь, это звукоподражательные слова. Местоимения:
αμεις (вы) – губы вытянуты
τμεις (мы) – губы притянуты к себе
Стоики наивнее в этимологическом анализе, чем Платон.
Разработали учение о разных уровнях языка (речевой акт – двустороннее явление, означающее –означаемое). Звуки речи – (≠просто звуки) особым образом организованные звуки, членораздельные звуки.
λέξις (план выражения) |
λεκτον (план содержания) |
звуковая сторона высказывания |
содержательная сторона речи |
λέξις (как звучание слова) было у Аристотеля, у стоиков появилось понятие означаемого. λεκτον – смысл обозначаемой предметности в слове, не является просто представлением в душе. Лектон – особым образом организованная мысль; это такая мысль, которая находит выражение в речи. У стоиков возникает идея разграничения между мыслью и смысловым аспектом речевых высказываний.