Античность
Греция
Гомер и Гесиод	этимологизирование	естественная связь между означающим и означаемым	VII в. до н.э.
Гераклит	соотношение между словом и обозначаемым предметом	физикалист	544—483 гг. до н. э
Парменид		номиналист	520 – 450 гг. до н. э
Демокрит		ближе к физикалистам (имя – изображение вещи)	460 до н. э. —370 до н. э.
	философия атомизма
Софисты Протагор Горгий	теория красноречия, учение о стиле, проблема языковой нормы	формальная правильность речей важнее истинности, «Человек есть мера всех вещей»	2-ая половина V века до н.э.
Платон «Кратил»	соотношение между словом и обозначаемым предметом	опровергает и физикалистов (Кратил) и номиналистов (Гермоген); слово подражает вещи	Конец VI в. до н.э
Аристотель	соотношение слово/предмет	номиналист	384 - 322 до н. э.
Эпоха эллинизма
Стоики Зенон, Хрисипп	соотношение слово/предмет	физикалисты	III-I вв. до н.э.
Эпикурейцы	проблема происхождения языка	постепенная смена природного фактора человеческим
Александрийская школа Дионисий Фракиец Аристарх Самофракийский		аналогисты
Пергам Кратет Молосский	проблема нормализации	аномалисты
Рим
Варрон	соотношение между словом и обозначаемым предметом	физикалист (как стоики)	116 — 27 гг. до н. э.
	проблема нормализации	аналогист
Присциан	Institutionis grammaticae		нач. VI в.
Средние века
Ранние («темные»)
Донат	разработка грамматики	Ars grammatica	IV век
Присциан		Institutionis grammaticae	нач. VI в.
Блаженный Августин	патристика, отрицал необходимость познания материального мира		354 – 430 гг.
Иоанн Скот Эриугена	вопрос о природе универсалий	реалист (≈Платон)	810-877 гг.
Рабан Мавр		номиналист (≈Аристотель)	780 – 856 гг.
Поздние
Петр Гелийский	разработка грамматики	логический подход	XI – XII вв.
Модисты Томас Эрфурт	разработка грамматики	спекулятивная, философская грамматика, modus significandi	XIV в.
	вопрос о природе универсалий	реалисты, universalia sunt realia
Философы-номиналисты У. Оккам	вопрос о природе универсалий	номиналисты, universalia post rem
Возрождение, XVI-XVIII вв.
Данте Алигьери, поэты Плеяды, Антонио Небриха	нормализаторская деятельность, создание национальных языков		XVI в.
Антуан Арно, Клод Лансло	разработка грамматики	грамматика «Пор-Рояль»	1660 г.
Фрэнсис Бэкон	происхождение языка	социальный фактор	1561 - 1626 гг.
Рене Декарт	идея создания искусственного языка		1596 – 1650 гг.
Лейбниц	искусственный язык + предшественник сравн.-ист. языкозн.		1646 – 1716 гг.

1. Предмет и метод истории языкознания как гуманитарной дисциплины.

Является систематизацией научных направлений в истории языкознания. История проблемных ситуаций, сменявших друг друга в ходе развития науки. Тесно связано с развитием теоретического языкознания.

История науки должна критически рассматриваться каждым поколением, необходимо вновь и вновь перерабатывать историю науки (переоценка ценностей). Каждое поколение находит в истории отражение течении своего времени.

Для адекватной оценки настоящего и будущего науки необходимо знать ее прошлое.

Необходимо выявить специфику отношений между общим языкознанием (теорией языка) и историей языкознания. Эти две науки имеют дело с различными аспектами одного и того же объекта. Обе науки имеют дело с социально-историческим процессом познания языка.

Теория языка изучает конечные результаты этого процесса, опираясь на объективные элементы языковой системы. История языка изучает этот процесс в его динамическом становлении, опирается на субъективный аспект (персональные заслуги отдельных ученых, борьба мнений и направлений, научных школ, преемственность традиций). ТЯ = ИЯ, очищенная от субъективности, ИЯ = персонифицированная ТЯ (лица, даты, конкретные обстоятельства). ИЯ не только критически оценивает прошлое, но и положительно создаёт новые взгляды.

Амирова:

Задача любой истории науки – дать систематику и каталогизацию научных теорий внутри данной науки в процессе ее развития. Такой подход предполагает критическое рассмотрение накопленных знаний и оценку имеющихся достижений под углом зрения перспектив развития науки.

Исторический подход к теории науки означает, что нельзя отбрасывать ничего из прежних достижений, всему нужно дать определенное место и современное толкование.

Исторический подход убеждает в том, что для развития языкознания, как и для всякой другой области знания характерна непрерывность. Каждая вновь возникающая научная концепция, школа, направление формируется как результат творческого исследования нового фактического материала и критической оценки и переосмысления прежних достижений. Почти во всех современных концепциях мы видим отчетливые следы влияния авторов прошлых веков.

История языкознания демонстрирует различные пути и методы исследования языка, устанавливает связь между многочисленными способами описания языка, объясняет причины неодинаковых интерпретаций одних и тех же явлений в разных научных школах и направлениях на всех этапах развития языковедческой науки.

По мере того как меняются задачи, которые ставит перед наукой общественное развитие, меняются объем и характер тех признаков, которые вычленяются в исследуемом объекте, в известной мере меняется и сам характер научного описания. В качестве иллюстрации приведем такой пример. Один из кардинальных вопросов языкознания — вопрос о сущности языка, определение языка — в истории языкознания решался по-разному. Так, например, термин язык в античных грамматиках или средневековых трактатах — это совсем не то же самое, что язык в понимании языковедов XIX в. А термин Ф.де Соссюра la langue отнюдь нельзя приравнивать по значению к термину язык, скажем, у Фортунатова или какого-либо другого автора. То, что в обиходном употреблении обозначается термином язык, у Ф.де Соссюра передается совокупностью трех терминов, обозначающих три расчлененных понятия: la langue—la parole—la langage (язык—речь—речевая деятельность).

Среди фундаментальных теоретических проблем истории языкознания можно указать следующие:

1. Установление методологических основ истории языкознания, определение места истории языкознания как науки в системе знаний

2. Определение предмета и задач истории языкознания

3. Определение основных понятий, с которыми приходится встречаться при изучении развития языкознания

4. Установление взаимосвязей языкознания с другими науками, прежде всего, с философией

5. Разработка основных принципов периодизации истории языкознания

6. Установление внутренней логики развития языкознания

История языкознания также исходит из проблем теории языка, например 1) проблема языка как предмета/объекта языкознания, природа языка, определение языка, 2) взаимоотношение языка и мышления и т.д. Все эти проблемы история языкознания рассматривает не только в плане общей постановки, но и конкретно, в процессе их исторического развития, суммируя полученные научные знания.