1. Эк-ка как сфера жизнидеят-ти общества. Предмет и фун-и ЭТ. Эконом. категории и законы.

ЭТ–общественная наука, изучающая поведение индивидов и институтов, занимающихся производством и обменом, распределением и перераспределением, потреблением товаров и услуг. ЭТ также изучает рациональное поведение человека: люди стремятся получить максимальный результат при минимальных затратах; эффективность (соотношение затрат и результатов).

Предметом ЭТ является анализ рыночного хозяйства. С точки зрения объекта исследования выделяются разделы эт:

- микроэкономика изучает поведение отдельного субъекта (фирмы, дом. хоз-ва, правительства);

- макроэкономика изучает функционирование всех субъектов на уровне национального хозяйства, показатели нац. дохода, занятости, динамики цен, определяет закономерности гос. политики;

- мировая экономика изучает мировое хозяйство.

Функции ЭТ:

- познавательная – постижение закономерностей, по которым развивается экономика; мировоззренческая формирует взгляды на окружающий эк. мир;

- методологическая связана с разработкой понятийного аппарата. Совокупность закономерностей принципов экономики, последствий – фундамент, база для других эк. наук;

- практическая реализуется в выходе теории на конкретные эк. результаты;

- прогностическая– умение предсказать пути развития.

Эк. категории – логические понятия в обобщённом виде, отражающие условия жизни людей. Они историчны и истинны. Общие эк. категории отражают глубинные существенные условия функционирования экономики. Частные эк. категории изучают условия функционирования отдельных подсистем экономики.

Эк. закон – внутренняя причинно-следственная связь эк. явлений и процессов. Эк. законы осуществляются через деятельность человека.

Общие эк. законы:

- закон возвышения потребностей.

Специальные законы для отдельных этапов развития:

- Закон спроса и предложения.

2. Основные научные школы и современ. Направления развития эт.

16-17 вв. - меркантилизм: цель исследования – поиск богатства, объект – сфера торговли, источник богатства – торговля, закономерности в сфере обращения.

17 в. - физиократы перенесли акцент со сферы обращения в сферу производства, источник богатства – труд на земле.

18 в. - классическая школа положила начало теории трудовой стоимости и выработала понятия эт. Основной стимул активности человека – частный интерес.

Маркс выдвинул теорию развития капиталистической системы. Создана теория прибавочной стоимости. Применение метода материалистических диалектик, анализа социально-эк. явлений.

Ленинская теория империализма дала ключ исследованию процессов интернационализации хоз. жизни.

Маржинализм:

а) смещение анализа от труда к полезности, от производства к потреблению;

б) принцип предельных величин;

в) понятие равновесия и оптимума;

г) принцип об идеологической нейтральности анализа.

Неоклассическая (дополненная Маршаллом): рынок и конкуренция способны обеспечить равновесие между спросом и предложением, роль государства – поддержание свободной конкуренции.

Кейнсианство: рынок не может самостоятельно прийти к равновесию, гос-во должно стать главной управляющей силой эк. развития.

Монетаризм: капитализм – саморегулирующая система, деньги - решающая пружина рыночной экономики.

Неолиберализм - соединение рыночного саморегулирования и гос. вмешательства в экономику.

Социально-институциональное направление: экономика – система, где отношения между хоз. Субъектами складываются под воздействием эк. и неэк. Факторов.

Теория рациональных ожиданий: изучаются люди, приспособленные к изменяемой эк. среде благодаря рациональному использованию эк. информации.

Теория общественного выбора: бизнес и политика тесно взаимосвязаны. В политической среде, как и в эк. среде, преследуются личные интересы.

3. Методы эконом науки.

Метод – способ познания, приём анализа. Существуют общенаучные (универсальные) и специфические (частные) методы.

К общественным относят:

- метод анализа и синтеза - экономическая реальность при ее изучении как бы расчленяется на свои составные части и элементы, которые внимательно исследуются каждый в отдельности. Затем познанные изнутри элементы воссоединяются в целое, синтезируются и рассматриваются как единство.

- метод индукции и дедукции - индукции означает выведение теории на основе непосредственного наблюдения фактов и их последующего обобщения; дедукции, наоборот, предполагает формирование гипотез, версий, а затем рассмотрение и подтверждение их реальными фактами.

- исторический и логический методы - эк. явления изучаются в логической последовательности и исторической определённости.

- метод диалектики

- метод научных абстракций - представляет собой познание главного, глубинного, сущностного на основе отвлечения от нетипичных и случайных черт и проявлений. Так познаются категории, законы, закономерности, принципы действия или использования.

К специфическим:

- метод позитивного и нормативного анализа

- метод экономико-математического моделирования

- метод предельного анализа

- метод альтернативного анализа

- метод использования равновесного подхода к анализу динамических экономических явлений и процессов

- метод использования гипотезы рационального поведения субъектов экономики как нормы экономического поведения в обществе.

- метод использования экономического эксперимента.