
- •Українська культурологічна думка в контексті загальноєвропейської культурної традиції
- •Питання для самостійного вивчення:
- •1. Формування загальноєвропейської культурної традиції в погляді на культурний розвиток людства.
- •2. Становлення української культурології.
- •3. Культурологічні праці видатних діячів української культури.
- •Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
- •Література:
- •1. Мистецтво як унікальний механізм культурної еволюції.
- •2. Диференціація та інтеграція видів мистецтва.
- •3. Соціальні функції мистецтва.
- •Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
- •Література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на запитання :
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Українська культура в контексті культурно-історичних доль слов’янства
- •Питання для самостійного вивчення:
- •1. Україна у просторі історії й культури.
- •2. Елементи етнографізму, традицій і звичаїв у вивченні культури слов’ян.
- •3. Історико-етнографічне районування України та етнографічні групи українського народу.
- •Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
- •Література:
- •1. Специфіка мистецтва, науки та освіти Стародавнього Єгипту.
- •2. Політико-юридична культура, наука та освіта, мистецтво та література Месопотамії.
- •Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
- •Література:
- •1. Періодизація культури Стародавньої Греції.
- •2. Політична еволюція Риму та римське право.
- •3. Поява, розвиток та поширення християнства в Стародавньому Римі.
- •Література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на питання :
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Культура Київської Русі
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
- •Література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на питання :
- •Культура Візантії
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
- •Література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на запитання :
- •Культурні традиції українського Ренесансу (хy – перша половина хyіі ст. )
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
- •Література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на питання :
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Західноєвропейська культура доби Реформації та Контрреформації
- •Питання для самостійного вивчення:
- •1. Соціально-економічні й політичні витоки Реформації та її ідейний зміст.
- •2. Основні риси Контрреформації.
- •3. Мистецтво доби Нового часу.
- •Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
- •Література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на питання :
- •Європейська культура хіх – перш. Пол. Хх ст.
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
- •Література:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Шевченківська доба в українській культурі
- •Питання для самостійного вивчення:
- •1. Роль творчості т.Шевченка у становленні української культури.
- •2. Шевченко - художник.
- •3. Поезія т.Шевченка та її вплив на культурне життя України.
- •Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
- •Література:
Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
визначити особливості розвитку мистецтва Стародавнього Єгипту;
дати характеристику давньоєгипетській освіті та науці;
показати в чому полягає специфіка політико-юридичної культури Месопотамії;
назвати основні досягнення жителів Месопотамії в астрономії та медицині;
виділити найвідоміші пам’ятки месопотамського мистецтва та літератури.
Література:
Культурологія: Курс лекцій/ Під ред. А.Г.Баканурського та ін..- К.: ВД „Професіонал”, 2004.- С.42-52.
Українська і зарубіжна культура: Навч. посіб.// За ред. М.М. Заковича. - К.: Знання, 2000.- С.116-124.
Греченко В.А. та ін. Історія світової та української культури: Підручник.- К.: Літера, 2000.- С.38-48, 43-48.
Полікарпов В.С. Лекції з історії світової культури: Навч. посіб.: 4-те вид., випр. і доп.- К.: Знання, КОО, 2000.- С.58-74.
Крижанівський О. Соціально-економічний розвиток Стародавнього Єгипту// Історія України.- 2001.- №36.- С.7-8.
Крижанівський О. Єгипет доби Нового та Пізнього царства: розквіт і занепад// Історія України.- 2001.- №35.- С.6-9.
Крижанівський О. Нововавилонське царство (605 р. до н.е.)// Історія України.- 2000.- №36.- С.8-9
Крижанівський О. Розквіт і занепад Ассирійської імперії// Історія України.- 2000.- №43.- С.4 -6
Після опрацювання даної теми дайте відповіді на питання :
В чому полягає взаємозв’язок між релігійними віруваннями та мистецтвом Стародавнього Єгипту?
Які особливості давньоєгипетської літератури ви знаєте? Що вам відомо про „Книгу мертвих”?
Перелічіть основні риси єгипетського образотворчого канону?
Порівняйте роль писемності, науки та писарів у месопотамському та єгипетському суспільствах.
Охарактеризуйте юридичну систему царя Хаммурапі?
Які твори месопотамської скульптури вам запам’яталися?
Теми для доповідей та рефератів:
Культура Стародавнього Єгипту.
Культура Шумеро-Аккадської цивілізації.
Мистецтво і література Месопотамії.
Таємниці єгипетських пірамід.
Міфологія, релігія, культи та обряди в Стародавньому Єгипті.
Політико-юридична культура Месопотамії.
Антична культура
Самостійна робота студентів. Тема №5
Питання для самостійного вивчення:
1. Періодизація культури Стародавньої Греції.
2. Політична еволюція Риму та римське право.
3. Поява, розвиток та поширення християнства в Стародавньому Римі.
Методичні вказівки. На лекційному занятті №5 ми розглянули специфіку розвитку давньогрецької культури та її основні відмітні риси. Проте висвітлення теми „Антична культура” буде неповним без аналізу становлення мистецтва в різні періоди розвитку культури Стародавньої Греції. Ще однією важливою складовою античної культури є культура Стародавнього Риму. Ми ознайомились з попередниками давньоримської культури – етрусками, а також з розвитком основних видів мистецтва в Стародавньому Римі. Давньоримське право пізніше стало основою європейського законодавства. Тому характеризуючи античну культуру не можна оминути питання політичної еволюції Риму та розвитку римського права, а також значення появи, розвитку та поширення християнства в Римській імперії.
Протягом історичного розвитку стародавні Греція та Рим, при всій своїй різноманітності суспільних відносин та державного устрою в кожній із цих країн, створили багатющу, велику і неповторну культурну спадщину. В історії світової культури вона визначається як антична, греко-римська культура. Грецьке мистецтво і культура – пам’ятки архітектури,скульптури, живопису, література, філософія, театр, музика, художні ремесла – стали невід’ємною частиною світосприйняття і життєдіяльності світового соціуму. Розглядаючи періодизацію культури Стародавньої Греції особливу увагу зверніть на основні досягнення греків в кожний з історичних періодів. Подумайте чому грецька культура сприймалася в наступні століття як неповторний феномен, історичне чудо.
Вже на світанку римської державності відносини між громадянами регулюються нормами писаного права – древнім римським кодексом, відомим як „Закони ХІІ таблиць”. У них розглядалися як норми цивільного і сімейного, так і карного права. Юридичний, нотаріальний підхід властивий і давньоримській релігії. Проаналізуйте в чому це проявлялося. Пізніше, вже в християнську епоху, римські закони були доповнені та перероблені згідно з новими моральними нормами і стали основою європейського законодавства.
Християнська релігія просочилася в Європу й набрала суспільної ваги саме завдяки державній політиці Риму, стала з одного боку, могутнім фактором культурної інтеграції й уніфікації ранньоєвропейської цивілізації, а з іншого – річищем, яким до Європи торували собі шлях нові близькосхідні й елліністичні культурні парадигми. Розглядаючи дане питання особливу увагу зверніть на причини появи та утвердження християнства у Стародавньому Риму, а також на те який вплив мало християнство на розвиток давньоримської культури.
Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
визначити в чому полягає світове значення античної культури;
виділити основні періоди давньогрецької культури;
охарактеризувати унікальні пам'ятки культури Стародавньої Греції;
зрозуміти політичну еволюцію Риму та основи римського права;
показати значення християнства для розвитку давньоримської культури;
виділити спільне і відмінне між культурами Стародавніх Греції та Риму.