- •Психология и педагогика Учебно-методическое пособие
- •Ижевск 2008
- •Содержание
- •Цель дисциплины
- •Методические рекомендации студентам для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Тематика лекционного курса
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Психология как наука
- •Тема 2. Психология личности
- •Тема 3. Психические свойства, процессы и состояния
- •Тема 4. Особенности психических познавательных процессов
- •Тема 5. Психология общения
- •Тема 6. Психология малых групп
- •Тема 7. Педагогика как наука
- •Тема 8. Обучение и воспитание: принципы и методы
- •Тема 9. Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности
- •Задачи и практические задания
- •Страдаете ли Вы от бессонницы? Календарно-тематический план аудиторных занятий План лекционных занятий в зависимости от количества часов
- •План семинарских занятий в зависимости от количества часов
- •Вопросы к зачету
- •Словарь основных терминов.
- •Приложение Образец оформления титульного листа реферата
- •Образец написания оглавления Введение…………………………………………………………………..3
- •Образец оформления списка литературы
- •Психология и педагогика
- •426069, Г. Ижевск, ул. Студенческая, 11.
Тема 8. Обучение и воспитание: принципы и методы
Обучение – важнейшая составная часть подготовки современного специалиста. Функции обучения.
Общие формы организации учебной деятельности. Модели обучения.
Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.
Воспитание: сущность, цель, функции.
Методы воспитания. Самовоспитание руководителя АПК.
Основные термины и понятия: обучение, урок, лекция, семинар, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативное занятие, консультация, стимулирование, убеждение, упражнение, самообразование, самовоспитание.
Доклады и литература к ним:
Методы обучения.
Общие методы воспитания.
Влияние наследственности и среды на развитие личности.
Особенности развития и воспитания в младенчестве (до 1г.).
Особенности развития и воспитания в раннем возрасте (1 – 3г.).
Особенности развития и воспитания в дошкольном возрасте (3 – 6…7л.).
Особенности развития и воспитания в младшем школьном возрасте (6…7 – 10…11л.).
Особенности развития и воспитания в подростковом возрасте (10…11 – 13…14л.).
Особенности развития и воспитания в ранней юности (13…14 – 16…17л.).
Аксарина, Н.М. Воспитание детей раннего возраста / Н.М. Аксарина. – М., 1969.
Воспитание дошкольника в семье / Под ред. Марковой Т.А. – М., 1979.
Земска, М. Семья и личность / М. Земска. – М., 1986.
Кон, И.С. Психология старшеклассника / И.С. Кон. – М., 1996.
Кочетов, А.И. Как заниматься самовоспитанием / А.И. Кочетов. – М., 1991.
Кэмпбелл, Р. Как на самом деле любить детей / Р. Кэмпбелл. – М., 1992.
Немов, Р.С. Психология. В 3-х т. / Р.С. Немов. – Т.2 – М., 1995.
Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. – М., 1995.
Подласый, И.П. Педагогика. В 2 т. / И.П. Подласый. – М., 1999.
Петровский, А.В. Быть личностью / А.В. Петровский. – М., 1990.
Психология и педагогика / Сост. и отв. ред. А.А.Радугин. – М.,1997.
Сапогова, Е.Е. Психология развития человека / Е.Е. Сапогова. – М., 2001.
Слуцкий, В.И. Элементарная педагогика / В.И. Слуцкий. – М., 1992.
Фельдтштейн, Д.И. Психология становления личности / Д.И. Фельдштейн. – М., 1994.
Тема 9. Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности
Понятие семьи и брака. История развития семейных отношений в обществе.
Формы семьи. Функции семьи. Стадии развития семьи. Предпосылки удачного брака.
Факторы, влияющие на развитие ребенка. Стили родительского воспитания.
Основные понятия и термины: брак, семья, промискуитет, моногамия, полигамия.
Доклады и литература к ним:
Семейное воспитание.
Семья: формы, функции, стадии развития.
Технологии воспитания.
Возрастные особенности нравственного воспитания.
Возрастные особенности трудового воспитания.
Возрастные особенности эстетического воспитания.
Возрастные особенности физического воспитания.
Возрастные особенности полового воспитания.
Возрастные особенности экономического воспитания.
Возрастные особенности правового воспитания.
Говако, Б.И. Студенческая семья / Б.И. Говако. – М., 1988.
Диканева, О.Т. Воспитание творца / О.Т. Диканева. – М., 1993.
Журкина, А.Я. Содержание трудового воспитания / А.Я. Журкина. – М., 1989.
Коган, В.Е. Воспитателю о сексологии / В.Е. Коган. – М., 1991.
Кузнецов, Г.А. Нравственно-правовое воспитание подростков / Г.А. Кузнецов. – Саратов, 1983.
Орлов, Ю.М. Половое развитие и воспитание / Ю.М. Орлов. – М., 1993.
Павлов, И.В. Воспитание на традициях / И.В. Павлов. – Чебоксары, 1988.
Петров, Н.Я. Физическое воспитание студентов и учащихся / Н.Я. Петров. – Минск, 1988.
Перну, Л.К. Я воспитываю ребенка / Л.К. Перну. – М., 1997.
Помелов, В.Б. Воспитание деловых качеств у школьников / В.Б. Помелов. – М., 1983.
Популярная психология для родителей / Под ред. А.А. Бодалева. – М., 1988.
Райгородский, Д.Я. Психология семьи. Хрестоматия / Д.Я. Райгородский. – Самара, 2002.
Сысенко, В.А. Супружеские конфликты / В.А. Сысенко. – М., 1989.
Тарос, А.Е. Правовое воспитание старшеклассников / А.Е. Тарос. – Минск, 1998.
Федоров, А.Н. Экономическое воспитание в школе и дома / А.Н. Федоров. – Горький, 1990.
