Тема 7. Социальная работа с детьми (2 часа)

1. Методы и формы социальной работы с детьми

2. Особенности социальной защиты и социализации воспитанников детских домов

3. Конвенция ООН о правах ребенка

Понятия: поло-ролевая социализация, поло-ролевое поведение, ребенок, безнадзорность, беспризорность, сирота, условная сирота, временная сирота, Конвенция о правах ребенка, права ребенка, дезадаптированные дети, жестокое обращение, насилие.

Литература

Астоянц М.С. Профилактика безнадзорности: по-прежнему в режиме «скорой помощи»? (на материалах Ростовской области) // Журнал исследований социальной политики. 2009.  № 2. С. 175 - 196.

Бойко О.В. Охрана психического здоровья: Учеб пособие для студ высш. учебн. заведений. – М.: «Академия», 2004. – 268 с.

Оберемко О.А. Фрагментация ответственности в сфере социального сиротства // Журнал исследований социальной политики. 2009.  № 2. С. 223 - 240. 

Ослон В. Н. Жизнеустройство детей-сирот: профессиональная замещающая семья. М.: Генезис, 2006. 368 с.

Присяжная Н.В. Дети-сироты: постинтернатное жизнеустройство // Социс. 2007. № 11. С. 54 – 63.

Рыкун А.Ю., Южанинов К. Профилактика социального сиротства: институциальные и дискурсивные аспекты // Журнал исследований социальной политики. 2009.  № 2. С. 241 - 260. 

Шмидт В.Р. Согласованная политика охраны детства: благое пожелание или достижимая цель (российский и чешский опыт) // Журнал исследований социальной политики. 2009.  № 2. С. 151 - 174. 

Ярская-Смирнова Е.Р., Романов П.В., Антонова Е.П. Домашнее насилие над детьми: стратегии объяснения и противодействия // Социс. 2008. № 1. С.

Вопросы для самопроверки

1. На кого возлагаются обязанности по осуществлению государственной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей?

2. На какие органы возлагается опека (попечительство) над детьми?

3. Над какой группой детей устанавливается опека и попечительство?

4. Кто может быть опекуном (попечителем)?

5. Кого считают сиротой? Какую группу детей считают прямыми, условными и временными сиротами?

6. Каким образом реализуется право детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на имущество и жилое помещение?

7. Какие меры социальной поддержки действуют в отношении детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей?

Тема 8. Социальная работа с молодежью (2 часа)

1. Молодежь как особая социально-демографическая группа

2. Основные направления государственной молодежной политики

3. Структура и задачи социальной службы для молодежи

Понятия: молодежь, государственная молодежная политика, дезадаптированные подростки, социальная работа с молодежью, социальные проблемы молодежи, адаптация молодежи.

Литература

Анализ вариантов социальной политики на основе моделирования и прогнозирования потребления населения, его состава и доходов / Н.А.Тарасова, С.Р.Хачатрян, И.А.Васильева, М.С.Тарасова // Пробл. прогнозирования. - 2007. - N 1. - С.121-138.

Гуслова М.Н. Организация и содержание социальной работы с населением. – М.: «Академия», 2007. – 256 с.

Ковалева А.И., Реут М.Н. Социализация неслышащей молодежи. М.: Социум, 2001.

Кузнецова Л.П. Основные технологии социальной работы: Учебное пособие. – М., 2002. – 92 с.

Социальная работа с молодежью / Под ред. С.А. Гусляковой. – Гардарики, 2006. – 204 с.

Социальная работа: теория и организация: пособие для студентов вузов - 2-е издание / Украинец П.П., Лапина С.В., Бурова С.Н., Зборовский К.Э., Кечина Е.А.: ТетраСистемс, 2007.

Технология социальной работы: Учебник / А.А. Чернецкая и др. – Ростов н/Д: «Феникс», 2006. – 400 с.