8. Перевагами індивідуальної форми навчання є:інд. Контроль, інд. Темп, врахування особливостей розвитку кожного

• Періодичне повторення однієї і тієї ж думки є реалізацією такого методу мотивації і стимулювання навчання:Сугестія

• Перша сигнальна система нервової діяльності – це... реакція на подразнення органів чуттів

9. Під формою організації навчання слід розуміти:зовн. Зовн. Сторону навч. Процесу

• Підструктури свідомості – це...динаміка,ф-ції,рівні ясності, атрибути

• Пізнання, переживання та відношення належать до підструктури індивідуальної свідомості...атрибути

• Поняття локусу контролю введено в психологію : Д.Роттером

• Порівняння як операція мислення - це ...встанов.схожості або відмін.

• Поста форма розумової поведінки - це ...здатність відображати складні зв’язки та відношення між предметами та їх властивостями

• Предмет діяльності – це... все, на що спрямовуються дії

• Предметна діяльність - це взаємодія людини з природою, матеріальними цінностями

• При високому рівні свідомості та інтелектуальної зрілості учнів доречно використовувати такі методи мотивації і стимулювання навчання, як:?Метод делигування, долання перешкод

• Прийом “бумерангу” є реалізацією такого методу мотивації і стимулювання навчання:Доведення та переконання

• Прийомами комунікативної атаки як методу мотивації і стимулювання навчання є:Ефективна цитата, незвичайна дія, цікаве запитання

• Принцип бінарності щодо вивчення дисципліни "Психологія діяльності та навчальний менеджмент" означає: що отримані знання є базою для майбутньої професійної діяльності як економіста так і викладача економіки

• Принцип мінімізації негативної аферентації забезпечує: задоволення потреб

• Пристосування вовків до місцевості на полюванні - в полі вони йдуть навперейми своїй жертві, а в лісі - нападають із засідки, свідчить про таку форму поведінки: - навички

• Про що свідчить співвідношення реактивності та активності як характеристик темпераменту ?більший вплив на людину випадкових чинників чи довгострокових цілей,про зворотну залежність між ними,що людей можна поділити на високо- танизькореактивних

• Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні : “стійкий емоційний стан, який проявляється у формі фону, в якому реалізуються всі інші психічні процеси” ?настрій,

• Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні : “неспецифічна реакція організму у відповідь на неспецифічну або напружену ситуацію (втома, холод, біль)” ? стрес

• Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні : “стійкі емоційні стани, які мають чітко означений предметний характер і відображують ставлення як до конкретних подій та людей, так і до уявних”? почуття

• Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні : “тривалі реакції, що виникають внаслідок подій, що сталися, або внаслідок пригадування про подію або її передбачення”?власні еммоц.

• Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні: “дуже сильна емоційна реакція, яка повністю захоплює людину, підкоряє її думі рухи”?афект

• Про яку характеристику уваги йде мова : “вольовий переніс уваги з одного об’єкту на інший” ?перекл

• Про яку характеристику уваги йде мова : “довгочасне зосередження уваги на об'єкті” ?стійкість

• Про яку характеристику уваги йде мова : “кількість предметів, які можуть бути одночасно охоплені увагою” ?обсяг

• Про яку характеристику уваги йде мова : “можливість утримувати в сфері уваги одночасно декілька об’єктів” ?розпод

• Про яку характеристику уваги йде мова: “ступінь зосередженості свідомості на певному об'єкті” ?концентр

• Продукт діяльності - це ... те, що отримано в результаті дій над предметом діяльності

• Проста форма розумової поведінки - це ...здатність відображати складні зв’язки та відношення між предметами та їх властивостями

• Процес діяльності - це ... сукупність дій, що спрямовуються на досягнення мети чи зміну стану предмета діяльності

• Процес реалізації основних функцій та зв’язуючих процесів управління освітою в конкретному закладі у відповідності із цілями суспільства щодо свого майбутнього – це:Освітній менеджмент

• Процес реалізації основних функцій управління з відповідними комунікаціями, що забезпечує ефективне, результативне та якісно-предметне навчання в певній освітньо-віковій групі конкретного закладу освіти – це ...Навчальний менеджмент

• Процес співчуття, включення в емоційний стан іншої людини, здатність розуміти її переживання – це ...емпатія

• Процесуальне в психіці ...це все те, що забезпечує суб’єктивне переживання, ставлення і здійснює перехід фізіологічного відображення до психічного

• Психіка - це властивість нервової системи, завдяки якій ... здійснюється зв’язок з зовнішнім світом; координується робота організму; організм діє у відповідь на подразнення сигналів (рефлекс)

• Психіка - це... функція центральної нервової системи; вища форма відображення об’єктивної реальності у суб’єктивних образах, відчуттях, думках.

• Психіка людини проявляється в таких психічних явищах : психічні процеси; психічні стани; психічні властивості

• Психічний процес відображення навколишнього світу за допомогою словесних знаків - це ...мовлення, символізм

• Психічний результат діяльності - це ... новоутворення в структурі психічних властивостей особистості, в її досвіді

• Психічні властивості - це ... сталі душевні якості, що утворюються в процесі життєдіяльності людини і характеризують її індивідуально-психологічні особливості

• Психічні процеси - це ... короткочасні процеси отримання, переробки та обміну інформації

• Психічні стани - це ... порівняно тривалі душевні переживання які впливають на життєдіяльність людини

• Психічні якості особистості, що відповідають рівню підсвідомого у регуляції діяльності , це - ... атрибути структури особистості, риси особистості, якості особистості.

• Психічні якості особистості, що пов’язані безпосередньо зі свідомістю у регуляції діяльності, це - ... атрибути свідомості.

• Психологічні засоби суб’єкта діяльності - це ... загальна підготовленість суб’єкта до діяльності, що визначається особистим досвідом суб’єкта в певній сфері діяльності

• Психологічні засоби суб’єкта діяльності - це ... загальна підготовленість суб’єкта до діяльності, що визначається особистим досвідом суб’єкта в певній сфері діяльності

• Психосоматика – це ... вплив психічного стану на стан внутрішніх органів

• Реалізація якого принципу навчання потребує організації безпосереднього спостереження явища, що вивчається?Наочніфсть

• Результат діяльності характеризується : продуктом; психічним результатом

• Результатом психологічного обстеження особистості студента може бути:прогноз успішності його навчання

• Рефлекс - це ... опосередкована нервовою системою закономірна відповідна реакція організму на подразник

• Рефлексія – це - ...імітація своєї поведінки.

• Реформування освіти передбачає:структ. Перебудова, підв. Ефект. Дія-сті

• Риси особистості - це ... стійкі властивості; особливості, які мають трансситуативний, інваріантний прояв; властивості, які можуть вимірюватися за допомогою тестів.

• Риси особистості - це психосоціальна підструктура

• Рівень домагань характеризується :ідеалом,(ціллю)