
- •2. Составьте план сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •1. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •2. Составьте план сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •2. Сформулируйте настоящие и потенциальные проблемы пациента.
- •3. Составьте план деятельности медицинской сестры с целью удовлетворения жизненных потребностей человека пожилого возраста.
- •1. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •2. Составьте план сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •2. Сформулируйте настоящие и потенциальные проблемы пациента.
- •3. Составьте план деятельности медицинской сестры с целью удовлетворения жизненных потребностей человека пожилого возраста.
- •1. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •3. Составьте план сестринского вмешательства.
- •2. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •1. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •2. Сформулируйте настоящие и потенциальные проблемы пациента.
- •3. Составьте план сестринского вмешательства.
- •3. Составьте план сестринского вмешательства.
- •2. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •3. Сформулируйте настоящие и потенциальные проблемы пациента.
- •1. Выявите настоящие проблемы ребёнка и матери.
- •2. Составьте план сестринского вмешательства.
- •3. Составьте план сестринского вмешательства.
- •1. Выявите настоящие проблемы ребёнка и его матери.
- •1. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •2. Сформулируйте настоящие и потенциальные проблемы пациента.
- •3. Составьте план сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •2. Сформулируйте настоящие и потенциальные проблемы пациента.
- •3. Составьте план сестринского вмешательства.
2. Составьте план сестринского вмешательства.
3. Как правильно подготовить детскую комнату, предметы ухода, лекарственные средства для новорожденного ребёнка?
2. Проведите беседу с мальчиками 11-12 лет на тему взросления. Какие изменения происходят в организме мальчиков и девочек.
3. Обучите ассистента определению ИМТ и оценке результата.
Билет № 14
1. Участковая медицинская сестра проводила патронажное посещение одиноко живущей пациентки 73 лет. При сборе информации медсестра выяснила, что в прошлом году пациентка лечилась от ожога правой руки, полученного в результате неправильного пользования газовой плитой. При осмотре жилища медсестра выявила неисправность электрической розетки на кухне, на полу у кровати лежит электрический провод от торшера. Пациентка пожаловалась, что стала хуже видеть, хотя пользуется очками. Очки пациентки лежат на кухонном столе стёклами вниз, при осмотре стёкла покрыты жировыми пятнами и пылью.
1. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
2. Сформулируйте настоящие и потенциальные проблемы пациента.
Составьте план обследования квартиры пациентки с целью оценки противопожарной безопасности жилища.
3. Составьте план деятельности медицинской сестры с целью удовлетворения жизненных потребностей человека пожилого возраста.
2. Во время беседы с медсестрой школы мальчик задал вопрос «Что такое поллюции и нормально ли это?»
Ответьте на его вопрос.
3. Продемонстрируйте технику манипуляции «Утренний туалет грудного ребёнка (обработка кожных складок)».
Билет № 15
1. К медсестре обратилась соседка по дому 47 лет. Она не может понять своё состояние. Отмечает последние 0,5 года нарушения менструального цикла – задержки по 2 месяца. Беспокоят приливы от 3 до 5 раз в день, нарушение сна, повышение АД до 136/80 мм рт ст. («рабочее» давление 110/70 мм рт ст.), повышенная потливость. Раньше такого у неё не было.
1. Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
2. Сформулируйте настоящие и потенциальные проблемы пациентки.
3. Составьте план сестринского вмешательства.
2. Вы – семейная медицинская сестра. При проведении доврачебного обследования пациентки 73 лет выяснили, что пациентка употребляет мало жидкости (не белее 800 мл), так как ей не хочется пить жидкость. Вес пациентки 65 кг.
Проведите беседу с пациенткой об особенностях питьевого режима пожилого человека и научите рассчитывать суточную потребность в жидкости.
3. Продемонстрируйте технику манипуляции «Утренний туалет грудного ребёнка (обработка глаз, носа, ушецй).
Билет № 16
1. К медсестре детского сада подошла мать 3-годовалой девочки, которая только начала ходить в детский сад (4-й день посещения). Она волнуется за здоровье дочери, т.к. та дома перестала есть, стала плаксивой, беспокойно спит ночью, не хочет идти в детский сад. Со слов воспитателя девочка ведёт себя в группе не активно, часто капризничает, отказывается есть.
Во время беседы с мамой выяснилось также, что девочка привыкла к тому, что мать сама её кормит, перед сном укачивает в кровати.
1. Выявите настоящие и потенциальные проблемы ребёнка и матери.
2. Составьте план сестринского вмешательства по смягчению периода адаптации ребёнка к ДДУ.
3. Назовите показатели психомоторного развития у ребёнка 3-х лет.
2. Беседа с мужчиной 52 лет. Он отмечает повышенную утомляемость, снижение работоспособности, притупление внимания, ухудшение памяти. Мучает бессонница и депрессии. Раздражительность, часто неоправданная, приносит немало проблем в общении с окружающими людьми. Он не понимает что с ним происходит.
Расскажите ему об андропаузе (мужской комплекс) (симптомы и лечение).
3. Определите предполагаемый срок родов по формуле Негеля. Последняя менструация была 20 июня 2012 года
Билет № 17
1. Семейная медсестра провела патронажное посещение семьи, состоящей из 2 человек: матери 70 лет и дочери 46 лет. При сборе информации медсестра выяснила, что пожилая женщина чувствует себя удовлетворительно, но часто испытывает пошатывание при ходьбе, поэтому на улицу выходит редко. В прошлом году в результате падения дома перенесла перелом ключицы. При осмотре квартиры медсестра обнаружила, что квартира переполнена мебелью, на полу лежат незакреплённые коврики, отсутствуют поручни. Также при расспросе пожилой женщины медсестра выяснила, что пациентка не любит молочные продукты, в рационе предпочитает овощи и крупы. Медсестра измерила АД – 160/75 мм рт ст., которое пациентка оценила как нормальное. Медсестра измерила массу тела на домашних весах – 48 кг. Рост пациентки – 164 см.
1. Определите ИМТ пациента. Оцените результаты физического исследования.