
- •1.Социология, как наука. Объект, предмет, уровни социологического знания.
- •2.Основатели социологии: Конт, Вебер, Дюркгейм
- •3.Социальное действие и идеальный тип в работах Вебера.
- •4. Методы социологии. Качественные и количественные методы.
- •5. Общество: понятие и структура. Типология обществ.
- •6. Социальная стратификация, ее виды.
- •7. Человек, индивид, личность в системе социологического знания. Факторы развития личности.
- •8. Социальный статус и социальная роль. Виды статусов. Ролевой набор.
- •9. Ролевые конфликты: виды и методы разрешения.
- •10. Социализация: определение, фазы, составляющие процесса: стихийная социализация и относительно социально контролируемая социализация.
- •11. Теории социализации: ч.Кули, Дж.Мида, а.Галлера
- •12. Социальная группа, как фактор социализации. Виды социальных групп. Специфика толпы.
- •13. Агенты социализации: определение, виды.
- •14. Социальные институты, как агенты социализации. Определение и виды социальных институтов.
- •16.Исторические типы семей. Вектор социализации в современных Российских семьях.
- •17. Механизмы и средства социализации: язык, ценности, нормы, нравы, законы.
- •18. Социальное взаимодействие как основа социализации. Формы и средства общения
- •19. Сми и интернет как современный фактор социализации.
- •20.Мегафакторы социализации: космос планета мир. Глобальные проблемы современного общества.
- •21.Макрофакторы социализации: страна ,этнос, нация.
- •22. Гендер: патриархат, матриархат, сексизм, феминизм, как факторы, определяющие вектор социализации.
- •23. Феминность и маскулинность в современном Российском обществе
- •24. Гендерная, возрастная и социальная культура современного общества.
- •25. Социальная мобильность – определение и виды.
- •26. Стиль жизни как фактор социализации.
- •27. Уровень жизни и идеологии, как фактор социализации.
- •28. Социализирующие функции государство.
- •29. Мезофакторы социализации: влияние географических регионов на процесс социализации
- •30. Сельский и городской образ жизни: различия в механизмах социальной адаптации.
- •31. Субкультуры, как фактор социализации. Виды субкультур.
- •32. Девиантное поведение и контркультуры
- •33. Микрофакторы социализации: семья, соседство, микросоциум.
- •34. Организации: определение и виды.
- •35. Социализирующая функция религиозных организаций.
- •36. Институт религии в современной России
- •37. Человек, как объект и субъект социализации. Задачи, решаемые человеком в процессе социализации.
8. Социальный статус и социальная роль. Виды статусов. Ролевой набор.
Человек, будучи социальным существом, взаимодействует с различными социальными группами, участвует в кооперированных, совместных действиях. Однако практически не бывает такого положения, когда личность полностью принадлежит к какой-либо одной группе. Например, человек состоит членом семьи как малой группы, но он является еще членом и коллектива предприятия, и общественной организации, и спортивного общества. Входя одновременно во многие социальные группы, он занимает в каждой из них разное положение, обусловленное взаимоотношениями с другими членами группы. Например, директор предприятия, занимающий в данном коллективе самое высокое положение, придя в спортивное общество, будет находиться там на правах новичка и неумехи, т.е. займет низкое положение. Для анализа степени включения индивида в различные группы, а также положения, которое он занимает в каждой из них, и его функциональных возможностей по отношению к каждой группе используются понятия социального статуса и социальной роли.
Социальный статус обычно определяется как ранг или позиция индивида в группе или группы во взаимоотношениях с другими группами (некоторые социологи используют термин "социальная позиция" как синоним социального статуса). Социальная роль — это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Статус детей обычно подчинен взрослым, и от детей ожидается почтительность по отношению к последним. Статус солдат отличен от статуса штатских; роль солдат связана с риском и выполнением присяги, чего нельзя сказать о других группах населения, Женщины имеют статус, отличный от статуса мужчин, и потому от них ожидается поведение иное, чем от мужчин. Каждый индивид может иметь большое число статусов, и окружающие вправе ожидать от него исполнения ролей в соответствии с этими статусами. В этом смысле статус и роль это две стороны одного феномена: если статус является совокупностью прав, привилегий и обязанностей, то роль - действием в рамках этой совокупности прав и обязанностей.
Все социальные статусы можно подразделить на два основных типа: те, которые предписываются индивиду обществом или группой независимо от его способностей и усилий, и те, которые личность достигает своими собственными усилиями.
Предписанные статусы и роли. Так как общество представляет собой сложное образование, его институты функционируют эффективно только в том случае, если люди исполняют ежедневно огромное число обязанностей, строго обозначенных внутригрупповыми и межгрупповыми отношениями. Простейший путь достижения согласованного исполнения обязанностей - это разделение всех видов деятельности на множество предписанных ролей и обучение каждой личности с момента ее рождения заранее определенному набору ролей. После первого ролевого обучения, которое начинается в раннем детстве, предписанные роли должны назначаться в соответствии с некоторыми критериями, известными как "путь достижения успеха". Пол и возраст универсально используются в обществе как основа для ролевого предписания. Раса, национальность, классовая и религиозная принадлежность также используются во многих обществах в качестве основы для предписанных ролей.
Достигаемые статусы и роли. Социальная позиция, которая закрепляется через индивидуальный выбор и конкуренцию, определяется как достигаемый статус. Если каждая личность имеет некоторое количество предписанных статусов, которые назначаются ей в группе или обществе без учета ее индивидуальных способностей или предпочтений, то достигаемые статусы закрепляются с учетом способностей данной личности, ее исполнительности и, возможно, в результате везения. Довольно удачно этот феномен описан М. Янгом: "Принцесса это предписанный статус. Девочка с королевской наследственностью может не ударять палец о палец, а ее будущее все равно это будущее принцессы. Она рождена принцессой, и будет ли она хорошенькой или уродливой, высокой или низкой, умной или глупой, она останется принцессой. Достигаемые статусы, напротив, не даются от рождения, они могут приобретаться только личностями, наиболее подходящими для этого. Быть мужчиной - предписываемый статус, зависящий от рождения, но быть мужем - достигаемый статус, который не вытекает автоматически из факта рождения мужчины, а зависит от мужского поведения в будущем. Негр - это предписанный статус, но полицейский - достигаемый статус. Никто не может быть рожден полицейским.
Предписанные и достигаемые статусы принципиально различны, но, несмотря на это, они могут взаимодействовать и перекрещиваться, Например, мужчине значительно легче достичь статуса президента или премьер-министра, чем женщине. То же, правда в меньшей степени, можно сказать о возможностях достижения высоких статусов сыном крупного руководителя, с одной стороны, и сыном крестьянина - с другой. Основное социальное положение в обществе (социально-классовый статус) является частично предписанным (т.е. отражает статусы родителей) и частично достигаемым с помощью способностей и устремлений самого индивида.
Ролевой набор – совокупность ролей (ролевой комплекс), ассоциируемых с одним статусом. Статусный набор принадлежит человеку, а ролевой набор принадлежит статусу. Между ролями существуют только взаимодействия, а между статусами – отношения.
Каждый статус обычно включает ряд ролей. Каждая роль в ролевом наборе требует особой манеры поведения и общения с людьми. Даже две похожие роли профессора – преподаватель и наставник – предполагают разное отношение к студентам. Первая заключается в соблюдении формальных норм и правил: чтение лекций, проверка курсовых работ, прием экзаменов. Вторая подразумевает неформальное общение со студентами в качестве мудрого советчика или старшего друга. Соответственно этому у каждой роли свой тип реализации социальных отношений. Каждая роль в ролевом наборе предстает, таким образом, совокупностью непохожих на другие отношений. В итоге ролевой набор формирует набор социальных отношений.
Итак, параллельно понятию «статусный набор» применяется понятие «ролевой набор». Оно описывает все виды и все многообразие шаблонов поведения (ролей), закрепленных за одним статусом. Соответственно каждому виду роли формируется свой тип социальных отношений.