6. Контрольные вопросы:

6.1 Назначение коммутаторов.

6.2 Какая команда позволяет вернуться в предыдущей режим конфигурирования?

6.3 Из распечатки своей конфигурации выпишите MAC – адрес коммутатора.

6.4 Назначение симулятора Cisco Packet Tracer.

ПРИЛОЖЕНИЕ:

На сегодняшний день на рынке IT существуют не так уж и много сетевых симуляторов. Из них наиболее распространен в плане использования для обучения Cisco Packet Tracer. Данный программный продукт разработан компанией Cisco и рекомендован использоваться при изучении телекоммуникационных сетей и сетевого оборудования.

Packet Tracer включает следующие особенности:

- моделирование логической топологии: рабочее пространство для того, чтобы создать сети любого размера на CCNA-уровне сложности;

- моделирование в режиме реального времени;

- режим симуляции;

- моделирование физической топологии: более понятное взаимодействие с физическими устройствами, используя такие понятия как город, здание, стойка и т.д.;

- улучшенный GUI, необходимый для более качественного понимания организации сети, принципов работы устройства;

- многоязыковая поддержка: возможность перевода данного программного продукта практически на любой язык, необходимый пользователю;

- усовершенствованное изображение сетевого оборудования со способностью добавлять / удалять различные компоненты;

- наличие Activity Wizard позволяет студентам и преподавателям создавать шаблоны сетей и использовать их в дальнейшем.

Данный симулятор позволяет студентам проектировать свои собственные сети, создавая и отправляя различные пакеты данных, сохранять и комментировать свою работу. Студенты могут изучать и использовать такие сетевые устройства, как коммутаторы второго и третьего уровней, рабочие станции, определять типы связей между ними и соединять их. После того, как сеть спроектирована, студенты могут приступать к конфигурированию выбранных устройств посредством терминального доступа или командной строки.

Практическая работа № 9

Наименование: Изучение методов кодирования информации

1. Цель: Научиться кодировать дискретную информацию различными методами

2. Литература:

1. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: учебник для вузов. 3-е изд. _ СПб.: Питер, 2009 с.: ил.

3. Содержание отчета:

3.1 Наименование и цель работы

3.2 Выполненные задания оформить в виде графиков и расчетов

3.4 Ответы на контрольные вопросы

3.4 Вывод о проделанной работе

4. Задание:

4.1 Согласно своему варианту (таблица 1) необходимо провести модуляцию цифрового сигнала

Таблица 1

Вариант	Цифровой сигнал	Вид модуляции
1	110011101010	АМ, ЧМ, ФМ, АЧМ
2	101110101010	АМ, ЧМ, ФМ, АФМ
3	111010111010	АМ, ЧМ, ФМ, ЧФМ
4	100010111011	АМ, ЧМ, ФМ, АЧМ
5	110100110111	АМ, ЧМ, ФМ, АФМ
6	101110100001	АМ, ЧМ, ФМ, ЧФМ
7	110100111101	АМ, ЧМ, ФМ, АЧМ
8	111001011010	АМ, ЧМ, ФМ, АФМ
9	111010011010	АМ, ЧМ, ФМ, ЧФМ
10	100010111101	АМ, ЧМ, ФМ, АЧМ

4.2 Произвольно изобразить аналоговый сигнал. Провести процедуры: дискретизация, квантование по уровню, кодирование

4.3 Согласно предыдущему заданию, необходимо провести обратное преобразование: из цифрового сигнала получить аналоговый сигнал. Сделать выводы

4.4 Согласно своему варианту (таблица 2) необходимо провести кодирование цифрового сигнала различными методами

Таблица 2

Вариант	Цифровой сигнал	Вид модуляции
1	110011101010	NRZ, AMI, Биполярный импульсный код
2	101110101010	NRZ, 2B1Q, Биполярный импульсный код,
3	111010111010	NRZI, Биполярный импульсный код, 2B1Q
4	100010111011	Биполярный импульсный код, AMI, NRZI
5	110100110111	Манчестерский код, NRZI, 2B1Q
6	101110100001	AMI ,2B1Q, Манчестерский код,
7	110100111101	NRZI, Биполярный импульсный код, 2B1Q
8	111001011010	Биполярный импульсный код, AMI, NRZI
9	111010011010	Манчестерский код, NRZI, 2B1Q
10	100010111101	AMI ,2B1Q, Манчестерский код,

4.5 Согласно своему варианту (таблица 3) необходимо провести скремблирование цифрового сигнала

Таблица 3

Вариант	Цифровой сигнал на входе скремблера
1	110100101010
2	011001010001
3	11001001111
4	100010100011
5	100110011001
6	011001101100
7	100011011001
8	1000100001110
9	100111100101
10	110100101010