Контрольные вопросы и задания:

1. В чем заключается суть понятий «программирование», «программа», «программа детского лагеря»?

2. Дайте характеристику различных типов программ: по продолжительности, по направленности, авторству?

3. Какие элементы выходят в структуру программы?

4. Назовите критерии и правила формулировки целей и задач программы.

5. Каковы требования и критерии оценки программ летнего отдыха детей и подростков?

6. Разработайте программу летнего оздоровительного отдыха детей по различным направлениям отдыха и оздоровления детей и подростков:

• комплексное (многопрофильное);

• профильное: экологическое, краеведческое, творческое, гражданско-патриотическое, КВН, для подростков с девиантным поведением, лидеров детско-подростковых организаций, профориентационное и др.

Список используемой литературы

1. Антипов В.В. Психологическая адаптация к экстремальным ситуациям. – М., 2002.

2. Байбородова Л.В., Рожков М.И. Воспитательная работа в детском загородном лагере: Учебно-методическое пособие. – Ярославль, 2003. – 60 с.

3. Болл А., Болл Б. Основы лагерного менеджмента: Учеб. пособие для руководителей детских оздоровит, учреждений. Пер. с англ. - СПб., 1994 – 219 с.

4. Волохов А.В., Фришман И.И. Внимание, каникулы! Методическое пособие. – М.,2005. – 128 с.

5. Воловик А.Ф., Воловик В.А. Педагогика досуга: Учебник. – М., 1998. -

6. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации / Под ред. Е.Н. Степанова. – М., 2003 – 128 с.

7. Газман О.С., Иванов О.В. Содержание деятельности и опыт работы в загородном лагере. – М., 1992.

8. Газман О., Матвеев В. Педагогика в пионерском лагере: Из опыта работы Всесоюзного лагеря "Орленок". - М.: Педагогика, 1982

9. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. КИПАРИС. Учебное пособие по организации досуга детей в лагере и школе. – М., 2000. – 67 с.

10. Гриценко Г.А. Подростково-молодежный клуб по месту жительства. – Екатеринбург, 2007.

11. Дик Н.Ф. Организация летнего отдыха. Книга современного руководителя. — Ростов н/Д: Феникс, 2006.

12. Иванов И.П. Энциклопедия коллективно-творческих дел. – М., 1989 – 150 с.

13. Карпова Г. А., Брагина Т. А. Педагогическая диагностика личности ребенка в детском оздоровительном лагере: Метод. рекомендации. – Екатеринбург, 1996 – 45 с.

14. Коллективное планирование и анализ работы детского объединения. Методические рекомендации / Составители Мачулина Е.Н., Черных О.В. - Нижневартовск, 2001 – 31 с.

15. Коллективная творческая деятельность в школе (методические рекомендации) // Воспитание школьников. 2003. №№ 2, 3.

16. Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. – Воронеж, 1996.

17. Кругликова Г.Г., Криворотов Д.А. Программа летнего отдыха детей и подростков «Научно-исследовательский институт «Пятый проект»» - Нижневартовск, 2008. -58 с.

18. Кругликова Г.Г., Линкер Г.Р. Фабрика звезд //Народное образование. Российский общественно-педагогический журнал. № 3, 2005 г. – С. 188-192

19. Коллективные творческие дела от «А» до «Я»: Методические рекомендации / Сост. Г.Г. Кругликова. – Нижневартовск: НГГУ, 2007. – 52 с.

20. Куприянов Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И. Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей. Учебно-методическое пособие. – М., 2001 – 50 с.

21. Леванова Е.А. Технология конструктивного взаимодействия педагога с подростком. – М., 2002 – 224 с.

22. Линкер Г.Р. Творческие учебные задания в структуре формирования у студентов педвуза готовности к организации летнего отдыха детей и подростков / Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2006. – 22 с.

23. Лобачева С.И., Жиренко О.Е. Справочник вожатого. – М., 2007.

24. Мастерская вожатого. Руководство для начинающих и опытных / Под редакцией Е.А. Левановой. – М., 2003. – 176 с.

25. Методическое пособие по организации летнего отдыха детей /Под ред. Е.Г. Мазуровой – Х-Мансийск, 2002 – 54 с.

26. Мирошкина М.Р. Клубные технологии. Социально-педагогические технологии организации работы с подростками и молодежью по месту жительства: Учебно-методическое пособие для работников подростково-молодежных клубов по месту жительства в системе Государственной молодежной политики. М., 2005. - 346 с.

27. Мирошкина М.Р. Тория и практика социализации подростков и молодежи в подростково-молодежных клубах по месту жительства. М., 2005. - 283 с.

28. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М., 2000.

29. Нормативно-правовое и программное обеспечение деятельности детского оздоровительного лагеря: Методическое пособие/ Под. Ред. Т.В. Токаревой. – Нижневартовск, 2002 – 64 с.

30. Ожегов С.И. Толковый словарь современного русского языка: 70000 слов/ Под ред. Н.Ю.Шведовой. 21 издание. Перераб. и доп. – М., 1984.

31. Педагогическая диагностика в работе классного руководителя/сост. Н.А.Панченко. – Волгоград, 2006. – 128 с.

32. Педагогическая практика: Учеб.-метод. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Под ред. Г. М. Коджаспировой, Л. В. Бориковой. - М., 1998. - 144 с.

33. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М., 1982 – 255 с.

34. Письмо Министерства образования РФ от 13 ноября 2000 г. № 813/28-16 «О рекомендациях для организаторов работы с детьми подростками по месту жительства в современных условиях».

35. Подласый И.П. Педагогика. – М., 2000.

36. Положение о детском оздоровительном лагере // Приложение к постановлению Всесоюзного Центрального Совета Профессиональных Союзов от 11.05.1990 г. № 7-21

37. Постановление Правительства ХМАО-Югры «О целевой программе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Дети Югры» на 2011-2013 годы» от 9 октября 2010 г. № 247-п

38. Постановление главы города «Об основных принципах организации работы с детьми, подростками и молодежью по месту жительства в городе Нижневартовске» от 09.04.2007 № 289

39. Программа межклубного взаимодействия по организации отдыха и оздоровления детей, подростков в летний период «СМАЙЛ» // Организация летнего отдыха оздоровления, занятости подростков и молодежи в 2007 году. – Ханты-Мансийск, 2008.

40. Профессиональная подготовка отрядного вожатого детского оздоровительного лагеря: система и технологии: Программно-методическое пособие. – Орел,2001 – 88 с.

41. Рожков М.И. Развитие самоуправления в детских коллективах. Учебно-методическое пособие. – М., 2004 – 124 с.

42. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Уч. пособие. – М., 2000 – 256 с.

43. Российская педагогическая энциклопедия в 2 т / Гл. ред. В.В.Давыдов. – М., Т.1. 1993

44. Рыбинский Е. Научно-методические основы летнего отдыха // Народное образование. 2000. № 4-5. С.5-10.

45. Самоукина Н.В. Психология оптимизма. – М., 2001.

46. СанПиН «Устройство, содержание и организация режима детских оздоровительных лагерей» от 01.03.1991г.

47. Социализация детей в условиях социозащитного оздоровительного детского лагеря дневного пребывания: Методическое пособие (из опыта работы окружной экспериментальной площадки ДОЛ «Островок Надежды») / Под ред. Т.В. Токаревой. – Нижневартовск, 2004.

48. Социальная работа / Под. Ред. проф. В.И. Курбатова – Ростов-Дон, 1999.

49. Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей. Учебно-методическое пособие. М., 1999 – 86 с.

50. Сысоева М.Е. Хапаева С.С. Основы вожатского мастерства. Курс лекций. Рабочая тетрадь. – М., 2002.

51. Таран Ю.Н. Как разработать программу детского объединения / Методические рекомендации в вопросах и ответах. – Липецк, 2000 – 96 с.

52. Таран Ю.Н. Каникулы: социально-педагогические ориентиры. – Н. Новгород, 2006 – 112 с.

53. Торопов И.К. Основы безопасности жизнедеятельности. – М., 1996.

54. Учебник для вожатого / авт-сост. М.П. Кулаченко. Ростов н/Д: Феникс, 2008.

55. Учебно-методическая работа в детском оздоровительном лагере / Сост. В.А. Ковалевич, И.Н. Наумова, Т.Н. Фомичева). — Ростов н/Д: ОЦДОД, 2005.

56. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002 – 490 с.

57. Хуснутдинова И. Н. Научно-методические материалы в помощь педагогам-организаторам, руководителям педагогических подразделений, организаторам летнего отдыха детей и подростков. – ВДЦ, 1998

58. Шаламова Л.Ф., Ховрин А.Ю. Вестник. Специальный выпуск. Серия «Педотряд раскрывает секреты». Секреты вожатского мастерства – М., 2000 – 189 с.

59. Шаламова Л.Ф., Ховрин А.Ю. Вожатый – старт в профессию. Кипарис – Учебное пособие по организации досуга детей. – М., 2005. – 192 с.

60. Шмаков С.А. Каникулы. Прикладная «энциклопедия»: Учителю, воспитателю, вожатому. – М, 1994. - 206 с.

61. Шмаков С.А. Лето. – М., 1993 – 94 с.

62. Юзефавичус Т.А. Советы бывалого вожатого. Кипарис – 9. М., 2005.

1 Подласый И.П. Педагогика. М. 2000.

2 Таран Ю.Н. Каникулы: социально-педагогические ориентиры. Н. Новгород, 2006.

3 Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. КИПАРИС: Учебное пособие по организации детского досуга в лагере и школе. – М., 2001. С. 117-118.

4 Шмаков С.А. Дети на отдыхе: Прикладная «энциклопедия»: Учителю, воспитателю, вожатому. 2-е изд. М., 2001.

5 Воловик А.Ф., Воловик В.А. Педагогика досуга: Учебник. М., 1998.

6 Антипов В.В. Психологическая адаптация к экстремальным ситуациям. – М., 2002.

7 Виктимология – наука о жертвах преступлений.

8 Торопов И.К. Основы безопасности жизнедеятельности. – М., 1996.

9 Торопов И.К. Основы безопасности жизнедеятельности. М., 1996.

10 Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. – Воронеж. 1996.

11 Самоукина Н.В. Психология оптимизма. – М., 2001.

12 Лобачева С.И., Жиренко О.Е. Справочник вожатого. – М., 2007.

13 Таран Ю.Н. Как разработать программу лагеря // Народное образование. 2001. №3. С. 69-74.

14 Таран Ю.Н. Как разработать программу лагеря // Народное образование. - 2001. - №3. - С. 69-74.