
- •19. Социологический анализ семьи как социального института: институциональные атрибуты. Универсальные и специфические институциональные функции семьи. Исторические и современные формы семьи.
- •Социальные факторы интеграции и дезинтеграции семьи, изменения семейно -брачных связей и отношений и их социальные последствия.
- •Понятие социальной структуры. Социальный статус как критерий и фактор социальной дифференциации. Виды социального статуса. Статусный набор. Статусные группы.
- •Понятие "группа" в социологии. Проблема выделения реальных и номинальных групп в социологии. Первичные, вторичные, формальные и неформальные, референтные группы.
- •Социальная дифференциация и ее формы. Социальное неравенство: основные формы. Тенденции изменения социального неравенства в российском обществе и их социальные последствия.
- •Понятие социального класса. Классовая дифференциация и классовая структура общества. Понятие средний класс ("старый" и "новый" средний класс).
- •Понятия социально-стратификационная, социально-территориальная общности. Теория социальной мобильности.
- •Основные критерии стратификации и стратификационная модель современного российского общества.
- •Процессы дезинтеграции социальных общностей: маргинализация и аномия. Социальная мобильность: ее факторы и специфика в российском обществе.
Понятие социального класса. Классовая дифференциация и классовая структура общества. Понятие средний класс ("старый" и "новый" средний класс).
Социа́льные кла́ссы (общественные классы) — социальные общности, выделяемые по отношению к собственности и общественному разделению труда. В социально-классовой структуре общества выделяют основные (существование которых непосредственно вытекает из господствующих в данной общественно-экономической формации экономических отношений) и неосновные классы (остатки прежних классов в новой формации или зарождающиеся классы), а также различные слои общества.
Существование классов связано с исторически определенными способами производства. Классовая дифференциация является для общества основной среди ост дифференциаций именно потому, что она возникла в сфере производства на основе общественного разделения труда и частной собственности на средства производства. Классы возникают на той ступени общ развития, когда появление прибавочного продукта и разделение труда сделало экономически выгодным эксплуатацию рабочей силы. Отношения между классами представляют следующую систему: 1.экономические (отношения по поводу собственности на средства производства), 2.политические (отношения по поводу государственной власти и управления), 3.правовые (отношения по поводу правопорядка), 4.нравственные (отношения в связи с реализацией нравственных норм), 5.духовные отношения (отношения по поводу создания и потребления духовных ценностей). Теория классовой борьбы была разработанна в марксизме как борьба между классами с несовместимыми интересами, противоречащими друг другу. Нов современном обществе интересы начали интегрироваться, отчего классовая борьба в связи с размытостью границ между классами смягчилась. Правда, в современной России социальная дифференциация наоборот усиливается, тч может привести к антагонизму в обществе. И приводит.
Классовая структура определяется на основе экономических признаков и их отражении в остальных сферах общественной жизни (политической, социальной, духовной). При определении социально-классовой структуры в период существования СССР в ней выделялось два дружественных класса - промышленные (рабочий класс) и сельскохозяйственные рабочие (крестьянство); слои - интеллигенция, служащие, военнослужащие, духовенство и т.п.; деклассированные элементы - бомжи, проститутки, тунеядцы. Зарубежные ученые подвергали резкой критике такой подход, как не соответствующий действительности, как надуманный. По законам логики и диалектики если есть рабочий и, тем более наемный рабочий, то должен быть и работодатель.
Сре́дний класс — социальная группа людей, имеющая устойчивые доходы, достаточные для удовлетворения широкого круга материальных и социальных потребностей. К среднему классу, как правило, относят людей, которые имеют высокий уровень образования (квалификации), и занимают в обществе промежуточное положение: между богатой небольшой частью и незначительной - низкооплачиваемой частями населения. К функциям среднего класса среди прочего относят привнесение инноваций и воспроизводство квалифицированных кадров, а также поддержание стабильности в обществе.
Ресурсный подход к определению среднего класса основан на работе современного британского социолога Энтони Гидденса, который предложил деление на так называемые «старый средний класс» и «новый средний класс». «Старый средний класс» составляют мелкие предприниматели, а «новый средний класс» состоит из высокооплачиваемых и среднеоплачиваемых наемных работников, как правило, занятых интеллектуальным трудом. Высший слой «нового среднего» класса включает менеджеров и высококвалифицированных специалистов. К низшему слою относятся учителя, врачи, офисные служащие и т. д. Это очень разнородная социальная группа, по многим параметрам схожая с рабочим классом. Численность «старого среднего класса» (класса собственников) сокращается и растет доля «нового среднего класса». Таким образом в основе подхода лежит - объем, тип и структура капитала, которым располагает тот или иной человек, домохозяйство, класс и т.д.[5]