Структура программы итогового государственного экзамена по дисциплине «Теоретический и практический курс английского языка»

1. Требования к структуре экзаменационных испытаний по дисциплине

Экзамен по теоретическому и практическому курсу английского языка носит междисциплинарные характер, включает в себя материал различных дисциплин, изучаемых студентами при получении квалификации «Учитель безопасности жизнедеятельности и иностранного языка».

Объект проверки. Объектом проверки является уровень владения первым иностранным языком и в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования и требованиями вуза.

Объекты оценки Объектами оценки на государственном экзамене являются:

• знания основных теоретических положений истории языка, теоретической фонетики, лексикологии, теоретической грамматики, стилистики иностранного языка;

• умение аудирования;

• умение говорения;

• умение чтения;

• умение письма;

• приобретенные студентами навыки грамматического, орфографического, орфоэпического лексического оформления высказывания в письменной, устной речи, ее монологической и диалогической формах.

Основные учебные модули. К основным учебным модулям относятся:

• практический курс основного иностранного языка;

» теоретический курс основного иностранного языка, представленный историей языка; ,;

• теоретический курс основного иностранного языка, представленный теоретической фонетикой;

• теоретический курс основного иностранного языка, представленный лексикологией;

• теоретический курс основного иностранного языка, представленный теоретической грамматикой

• теоретический курс основного иностранного языка, представленный стилистикой

Условия проведения

1. Учебно - методические^условия проведения государственного экзамена по первому иностранному языку:

Отсутствие словарей, справочников, вспомогательной учебной литературы.

2. Технические условия:

Наличие аудиотекста, магнитофона, бумажных носителей информации - текстов для каждого студента, налич:-. экзаменационных билетов, единого титульного листа для задания на аудирование, единого титульного листа для письменного творческого задания.

3. Эргономические условия:

Достаточная освещенность помещения для проведения государственного экзамена, хорошая слышимость, отсутствие посторонних запахов, шумов, хорошая проветриваемость помещения.

Вопросы, выносимые на государственный экзамен Вопросы, выносимые на государственный экзамен по практическому курсу основного иностранного языка:

аудирование аутентичного текста на иностранном языке с последующим контролем

понимания основного содержания, важных деталей и логической структуры;

написание лексико-грамматического теста;

чтение аутентичного текста с последующим контролем понимания смысла, идеи,

специфической фактической и имплицитной информации текста;

монологическая речь в форме устного реферирования текста прессы с последующим

развитием затронутой в тексте проблемы. Вопросы, выносимые на государственный экзамен по теоретическому курсу основного иностранного языка:

THEORETICAL ENGLISH PHONETICS

1. Segmental phonetics and phonology: phonemes and allophones

2. Suprasegrnental phonetics and phonology: syllable and word-stress

3. Sirorasegmental phonetics and phonology: prosody and intonation

Segmental phonetics and phonology: phonemes and allophones

Phoneme as the smallest unit of phonology. Definitions of the phoneme. Main trends in phoneme theory:

functional, psychological, physical. Types of phonemes. Phoneme and allophones. Principal and subsidiary

allophones. Modifications of phonemes in speech: accommodation, assimilation, elision and reduction. Types

of transcription.

2.Suprasegmental phonetics and phonology: syllable and word-stress

The syllabic structure of English and Russian. Definitions of the syllable. Types of syllables. Theories of

syllable formation and syllable division. Functional characteristics of the syllable. Graphic characteristics of

the syllable.

Stress, its types. The nature of word-stress. Qualitative and quantitative components of word-stress. Degrees of

word-stress. Tendencies in the placement of word-stress. Functions of word-stress: constitutive, distinctive and

recognitive. The most common stress patterns in English and in Russian. Word-stress and sentence-stress.

3.Suprasegmental phonetics and phonology: prosody and intonation

Prosody. Prosodic units. Intonation. Definitions of intonation: Intonation in the works of Russian and .foreign

scholars. Components of intonation. The pitch component of intonation. The units of the pitch component of

intonation: pitch range, pitch level and terminal tone. The phonological status of English terminal tones. The

functions of speech melody. Sentence (utterance) stress. Types of utterance stress: nuclear, non-nuclear, full

stress, partial stress. Tempo. Degrees and types of tempo. Functions of tempo. Pauses. Types of pauses.

Functions of pauses. Rhythm. Stress-timed and syllable-timed rhythm. Two approaches to rhythmic division:

formal and semantic (grammatical). Types of rhythm. Rhythmic units in poetry and prose. Functions of

rhythm, utterance, its intonation structure.