- •Оглавление
- •Введение
- •Отчетная документация по преддипломной практике
- •Содержание папки студента-практиканта
- •I. Характеристика на студента-практиканта:
- •II. Оформление документов по предмету.
- •III. Оформление документов по планированию воспитательной работы.
- •Образец
- •Профессиограмма классного руководителя (общественно-политические, общепедагогические, социально- воспитательные качества и свойства личности).
- •Оформление календарно-тематического плана.
- •Составлен в соответствии с программой, __________
- •Оформление поурочного плана по предмету Поурочные планы
- •Структура типов урока Тип урока: сообщение новых знаний
- •Тип урока: повторение знаний
- •Тип урока: лабораторно-практический
- •Тип урока: обобщение знаний
- •Тип урока: контрольный
- •Оформление тетради анализов уроков
- •Примерная схема анализа урока практиканта
- •Дневник классного руководителя
- •Сведения об учащихся.
- •Основные направления воспитательной работы с детьми.
- •Организация и проведение классных часов.
- •Диагностические материалы по изучению классного коллектива
- •Методика “Что важнее?”
- •Качества личности
- •Матрица результатов выбора
- •Методика «Сколько голов, столько умов?»
- •Примеры пословиц
- •Сводная таблица мнений учащихся
- •Тест «Размышляем о жизненном пути»
- •Проведение тестирования требует обязательных, строго исполняемых условий.
- •Тест “Размышляем о жизненном опыте”
- •Методика «Социометрия»
- •Матрица выбора
- •Общие рекомендации по составлению характеристики на учащегося (выбрать одну из рекомендаций)
- •Вариант 1 Рекомендации по составлению характеристики учащегося
- •Вариант 2 Характеристика школьника
- •Вариант 3
- •Диагностические материалы по изучению личностных качеств учащегося Рекомендации к анкетированному опросу
- •Примерные варианты анкет Анкета для учащихся «Жизнь в школе»
- •Анкета для учащихся
- •Анкета для учащихся
- •Рекомендации по проведению родительского собрания
- •Примерный план проведения родительского собрания
- •Тетрадь анализов
- •Оформление тетради анализов внеклассного мероприятия
- •Примерная схема анализа воспитательного мероприятия
- •Отчетные материалы студента-практиканта Вариант 1 Отчет – анкета по преддипломной практике
- •Вариант 2 Самоанализ студента по итогам преддипломной практики
- •Табель проведенных уроков и занятий в период преддипломной практики.
- •Гаоу спо “Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля” Проверка документов преддипломной педагогической практики
- •Список используемой литературы
- •Лицензия серия а № 139304 регистр.№ 316 Формат 60х84 1/16
- •423700, Г.Мензелинск ул. М.Джалиля, 18
Вариант 2 Самоанализ студента по итогам преддипломной практики
Ф.И.О. студента _____________________________________________________________
Группа _____________________________________________________________________
Школа ________________ класс _______________________________________________
Ф.И.О. учителя _____________________________________________________________
Специализация _____________________________________________________________
1. Уровень подготовки класса _________________________________________________
2. Какие трудности возникли при подготовке и проведении уроков и занятий по предмету основной специальности, дополнительной подготовки и классного руководства:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Какие методы и приемы чаще всего использовали для активизации учащихся? ___________________________________________________________________________
4. Как осуществляется дифференцированный подход в процессе обучения (работа со слабыми и одаренными детьми)? ______________________________________________
5. Как осуществляли идеи сотрудничества на уроке и во внеурочное время? ___________________________________________________________________________
6. Какие педагогические технологии развивающего обучения использовали на уроке? ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. Какие уроки проводились интереснее? Почему? _______________________________
___________________________________________________________________________
8. Как части использовали наглядность, ТСО? ___________________________________
___________________________________________________________________________
9. Самые интересные творческие дела __________________________________________
___________________________________________________________________________
10. Готовы ли Вы работать по дополнительной подготовке? ___________________________________________________________________________
11. На что необходимо обратить внимание при подготовке студентов к преддипломной практике? __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12. Чему новому научились на практике? ________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
13. Трудности при подготовке и проведении воспитательной работы ________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
14. Какие трудности возникли при работе с родителями? __________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
15. С какими трудностями в учебно-воспитательном процессе Вы встретились? Чем Вы довольны? Что бы Вы хотели изменить? ________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
16. Общие выводы и пожелания по теоретической и практической подготовке студентов к самостоятельной работе _____________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
