Вариант 3

Схема педагогической характеристики школьника

1. Ф.И.О. _____________________________________________________________

2. Дата рождения ______________________________________________________

3. Общее физическое развитие____________________________________________

4. Состояние здоровья __________________________________________________

1.Учебная деятельность

1. Успеваемость.

2. Общее умственное развитие (кругозор, начитанность).

3. Развитие речи (запас слов, умение выразить свою мысль).

4. Способность к учению (с интересом ли учится, быстро ли схватывает учебный материал, хорошо ли запоминает, проявляет ли интерес к отдельным предметам.)

5. Старается ли в учебной работе.

6. Организованность в учебной работе.

2. Труд

1. Увлекается ли трудом или относится к нему пренебрежительно.

2. Заинтересован ли в общественной значимости своего труда.

3. Любит ли трудиться и что именно его привлекает в труда.

4. Трудовые навыки и умения (хорошо ли владеет ими.).

5. Организованность и дисциплинированность в труде.

6. Есть ли привычка к длительным трудовым навыкам.

7. какие виды труда предпочитает.

3. Специальные навыки и интересы

1. Интересы.

2. Чтение (что читает, отношение к чтению).

3. Определить, есть ли особые способности в какой-либо деятельности.

4. Что намерен делать в будущем.

4. Поведение

1. Общая характеристика поведения.

2. Выполнение школьного режима.

3. Выполнение требований взрослых. Отметить наиболее типичные нарушения.

5. Общественная направленность и активность

1. Отношение к общественной жизни коллектива.

2. Интерес к общественной жизни страны.

3. Какие общественные поручения имеет.

6. Взаимоотношения с коллективом

7. Особенности характера

1. Ярко выраженные положительные и отрицательные качества характера.

2. Преобладающее настроение.

8. Отношение к школе

2. Дорожит ли пребыванием в школе.

3. Отношение к учителям: есть ли контакт с ними, уважает их или нет.

Диагностические материалы по изучению личностных качеств учащегося Рекомендации к анкетированному опросу

1. Определить цели и задачи анкетирования.

2. Определить вид анкеты.

3. Продумать и отобрать вопросы.

4. Проанализировать и обобщить ответы.

5. Сделать выводы и наметить дальнейшие действия.

Примерные варианты анкет Анкета для учащихся «Жизнь в школе»

Ответы «да» или «нет».

1. После уроков я стараюсь побыстрее уйти из школы.

2. Меня интересуют школьные кружки, секции?

3. Меня тянет после летних каникул в школу.

4. Любишь ли ты ходить по школьным вечерам?

5. Нужны ли классные часы?

6. Ты остаешься после уроков пообщаться с учителями?

7. Помогают ли в школе решать твои личные проблемы?

8. Твои родители обычно советуются с классным руководителем?

9. В школе часто проводятся интересные вечера, конкурсы, праздники?

10. Я участвую в подготовке различных внеурочных мероприятий.

11. Я люблю помогать учителям.

12. Нужны ли школе различные организации по интересам?

13. Есть в школе интересные кружки, студии, клубы?

14. Есть ли у тебя желание и потребность участвовать в школьных делах?

15. Замечают ли в школе твои успехи, когда ты делаешь что-то полезное, важное?

16. Бывали ли у тебя конфликты с учителями?

17. Принимаешь ли ты участие в планировании после урочной деятельности?