
- •Диспансеризація дітей з вадами мовлення логопедом дитячої поліклініки.
- •Документація вчителя-логопеда на дошкільному логопункті.
- •Документація логопеда дитячої поліклініки.
- •Документація логопеда на шкільному логопункті.
- •Документація на дитину, яка направляється на пмпк.
- •Історичний огляд щодо надання допомоги особам з мовленнєвою патологією у хх ст.
- •Історичні витоки значення мовлення і мовленнєвих навичок у житті народу у прислів'ях та приказках.
- •Комплектування груп і підгруп логопедом у дитячій поліклініці.
- •Комплектування груп логопедом на дошкільному логопункті.
- •Комплектування груп та терміни навчання дітей з порушеннями мовлення у днз компенсуючого типу.
- •Комплектування груп у спеціальному дошкільному закладі для дітей з твм.
- •Логопедична документація дошкільного закладу для дітей з твм.
- •Логопедична допомога дітям у системі охорони здоров’я.
- •Логопедична допомога дорослим у системі охорони здоров’я.
- •Логопедична допомога дошкільникам у системі освіти.
- •Методичне об’єднання логопедів.
- •Обладнання логопедичного кабінету.
- •Обов’язки логопеда дитячих лікувально-профілактичних закладів моз України.
- •Обов’язки логопеда на логопункті зош.
- •Організація діагностичної роботи логопеда на шкільному логопункті.
- •Організація дошкільного логопункту.
- •Організація логопедичної допомоги у спеціальній школі-інтернаті для дітей з вадами розумового розвитку.
- •Організація логопедичної допомоги у спеціальній школі-інтернаті для дітей з твм.
- •Організація логопедичної роботи логопеда для дітей з порушеннями мовлення у днз компенсуючого типу.
- •Організація методичної роботи логопеда на шкільному логопункті.
- •Організація роботи пмпк (склад, завдання).
- •Організація робочого часу логопеда на шкільному логопункті.
- •Первинний прийом логопеда у дитячій поліклініці.
- •Перші відомості про мовленнєві порушення і прийоми їх подолання з історії Стародавнього Сходу (Єгипет, Індія, Китай).
- •Перші відомості про мовленнєві порушення і прийоми їх подолання з історії Стародавньої Греції та Риму.
- •Положення про надання логопедичної допомоги на шкільному логопедичному пункті.
- •Положення про психолого-медико-педагогічну консультацію.
- •Принципи відбору дітей з порушеннями мовлення у спеціальні дошкільні заклади.
- •Профілактична робота логопеда у дитячій поліклініці.
- •Робота логопеда дитячого психоневрологічного диспансеру.
- •Робота логопеда у будинку дитини.
- •Робота логопеда у системі соціального захисту.
- •Санітарно-просвітницька робота логопеда у закладах охорони здоров’я.
- •Система спеціальних закладів для дітей із порушеннями мовлення.
- •1.Дошкільні заклади для дітей з з порушеннями мовлення
- •2.Дит.Дошк.Заклади для діт.З поруш. Опорно-рухового апарату.
- •Специфіка роботи логопеда у дитячій поліклініці.
- •Типи дошкільних навчальних закладів в Україні.
- •Типи спеціальних шкіл, в яких надається логопедична допомога дітям.
- •Уявлення стародавніх слов’ян про вади мовлення.
Диспансеризація дітей з вадами мовлення логопедом дитячої поліклініки.
Диспансериза́ція — метод медичного обслуговування населення, який передбачає активне виявлення захворювань у ранніх стадіях, нагляд за певними групами хворих з метою забезпечення їх життєдіяльності та працездатності, проведення оздоровчих заходів, обов'язкові медичні огляди деяких категорій населення тощо.
Основною метою диспансеризації населення є в першу попередження розвитку захворювань, проведення заходів, спрямованих на збереження та укріплення здоров'я, зниження рівня захворюваності.
Надання логопедичної допомоги підліткам в сучасних умовах здійснюється в трьох основних напрямках: в закладах системи охорони здоров’я, закладах системи освіти та закладах соціального захисту.
В закладах системи охорони здоров’ я першою ланкою логопедичної допомоги є логопедичні кабінети дитячих поліклінік, що керуються Наказом № 33 Міністерства охорони здоров’я від 23.02.2000 року «Про штатні нормативи та типові штати закладів охорони здоров´я". Згідно з яким, вони обслуговують дітей за місцем проживання, в логопедичних кабінетах логопед веде прийом населення, надає консультативну допомогу батькам, проводить індивідуальні та групові заняття, диспансеризацію дитячого населення, бере участь в комплектуванні спеціалізованих закладів, направляє дітей та підлітків на лікування в спеціалізовані стаціонари, санаторії і Центри відновного лікування.
Робота логопеда поліклініки будується згідно «Положенню про порядок надання логопедичної допомоги дітям», в якому визначені основні її напрямки: диспансеризація дітей, що знаходяться в дитячих дошкільних установах, первинний прийом дітей, що не відвідують дитячі дошкільні заклади, участь в комплектуванні логопедичних груп системи освіти, корекційна робота по виправленню дефектів мовлення, проведення логопедичної санітарно-просвітницької роботи серед населення. Згідно з цим положенням логопед зобов’ язаний надати допомогу кожній дитині, що її потребує, не залежно від тяжкості дефекту, від народження до 18 років, переходу у дорослу поліклініку. Особа з виявленою мовленнєвою патологіє направляється у спеціалізований заклад або може бути зачислена на заняття до поліклініки, вид допомоги та заклад, що оптимально підходить для корекції визначаються логопедом.
Допомога підліткам з мовленнєвою патологією надається в логопедичних кабінетах дитячих поліклінік, в дитячих психоневрологічних лікарнях і санаторіях, денних стаціонарах і літніх таборах-санаторіях. В умовах медичних установ надається комплексна медико-психолого-педагогічна допомога, що передбачає корекційно-виховну роботу логопеда, психолога та медичну допомогу (медикаментозне лікування, фізіотерапію, рефлексотерапію, лікувальну фізкультуру, психотерапію, масаж, лікувально- охоронний режим, раціональне харчування і тому подібне).
ДиспансеризацияДиспансерное наблюдение проводится систематически за детьми, страдающими тяжелыми речевыми расстройствами: дизартрией, ринолалией, общим недоразвитием речи без снижения интеллекта, заиканием и др.
Выявление детей, подлежащих диспансерному наблюдению, проводится логопедами при профилактических осмотрах, на первичном приеме, по окончании регулярных занятий в логопедическом кабинете и при выписке из логопедических групп и детских садов. На детей, взятых на диспансерный учет, заполняется учетная карта, в которой фиксируются анкетные данные, диагноз, даты посещений, рекомендации и результаты занятий.