Информационно-методическая часть Тематический план курса «Основы профориентации»

№ п/п	Темы	Количество часов
		Аудиторных
		Всего	Лекции	Семинары
1.	Социально-экономические и исторические предпосылки развития профориентации	4	2	2
2.	Нормативно-правовое обеспечение профориентационной работы	4	2	2
3.	Основы организации и планирования профориентационной работы	6	2	4
4.	Профессиональное развитие личности	4	2	2
5.	Личностная диагностика в системе профориентации	6	2	4
6.	Профессиональное самоопределение личности	6	2	4
7.	Профессиональное консультирование	6	2	4
8.	Методы и формы профориентационной работы в общеобразовательных школах	8	4	4
9.	Совместная профориентационная работа с учащимися ПТУЗа и общеобразовательных школ	4	2	2
	Итого	48	20	28

Примерный перечень вопросов по курсу «основы профориентации»

1. Профессиональное самоопределение личности.

2. Профдиагностические системы в учреждениях образования.

3. Цели, задачи и организация профориентационной работы в школе.

4. Организация профориентационной работы.

5. Основные компоненты профориентации.

6. Стратегии профконсультационной помощи.

7. Взаимодействие социальных институтов в системе профориентации.

8. Структура системы профориентации в Республике Беларусь.

9. Рынок труда и молодежь в Республике Беларусь.

10. Нормативно-правовая основа профориентационной работы.

11. Методы профориентации.

12. Принципы и формы профориентационной работы.

13. Оценка эффективности профориентационной помощи.

14. Диагностические технологии в профориентационной работе.

15. Этические стандарты профдиагностического тестирования.

16. Сущность профессионального самоопределения.

17. Профессиональное самоопределение личности учащихся.

18. Этические нормы профессионального консультирования.

19. Организация профессионального консультирования.

20. Активизирующая профконсультационная методика.

21. Факторы выбора учащимися профессии.

22. Профилактика ошибок выпускников при выборе профессии.

23. Цель и задачи профориентационной работы в школе.

24. Организация системы профориентационной работы в школе.

25. Возрастные особенности профориентационной работы

26. Методы профориентационной работы.

27. Планирование профориентационной работы

28. Взаимодействие профконсультанта со смежными специалистами.

29. Профориентационное сотрудничества ПТУЗа и школы.

30. Организация и проведение профориентационных мероприятий.

Основная литература

1. А.М. Кухарчук, В. В. Лях, А. Б. Широкова. Человек и его профессия. - Минск: Современное слово, 2006. – 544 с.

2. Е.Ю. Пряжникова, Пряжников Н.С. Профориентация. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 496 с.

3. Е А. Климов. Психология профессионального самоопределения. – М.: Издательский центр «Академия», 2007

4. Е. И. Рогов. Выбор профессии: Становление профессионала. – М.: Изд-во Владос-пресс, 2003. – 336 с

5. Зеер, Э. Ф. Психология профессий / Э. Ф. Зеер. – М. : Академический проспект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с.

6. Павленок, П.Д. Теория и методика социальной работы / П.Д. Павленок– М., 1993.

7. Практическая подготовка социальных педагогов: Учеб.-метод. пособие / Т.П. Михневич, В.В. Мартынова, А.П. Лаврович, В.Н. Клипинина. – Мн., 2002.