Психология

1. Понятия «индивид», «личность», «индивидуальность», «субъект», их соотношение.

2. Темперамент как характеристика индивидных свойств человека. Учет темперамента ребенка в учебно-воспитательной работе.

3. Понятие о характере, его структура. Формирование характера.

4. Понятие о способностях. Задатки. Условия развития способностей.

5. Предмет и задачи возрастной и педагогической психологии, основные проблемы психического развития ребенка.

6. Методы изучения психики ребенка, их классификация.

7. Понятие возраста. Проблема возрастной периодизации.

8. Возраст. Параметры, по которым описывают возраст: cоциальная ситуация развития, ведущий тип деятельности, новообразования.

9. Возрастные кризисы. Сензитивные периоды в психическом развитии ребенка.

10. Факторы, влияющие на развитие личности. Биогенетическая и социогенетическая концепции психического развития.

11. Психология дошкольника. Кризис 7 лет.

12. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе.

13. Младший школьный возраст. Характеристика социальной ситуации развития.

14. Учебная деятельность младшего школьника. Структура учебной деятельности.

15. Эмоционально-волевая сфера младшего школьника. Развитие воли в младшем школьном возрасте.

16. Мотивационная сфера младшего школьного возраста. Изучение мотивов учения младшего школьника.

17. Особенности восприятия в младшем школьном возрасте. Диагностика и развитие восприятия в процессе учебной деятельности.

18. Особенности памяти в младшем школьном возрасте. Диагностика памяти. Развитие памяти в процессе учебной деятельности.

19. Особенности внимания в младшем школьном возрасте. Организация произвольного внимания на уроке.

20. Особенности мышления в младшем школьном возрасте. Диагностика мышления. Развитие мышления в процессе учебной деятельности.

21. Особенности воображения в младшем школьном возрасте. Диагностика воображения. Развитие воображения в учебной деятельности.

22. Особенности межличностных отношений в группе учащихся младшего школьного возраста. Социометрия как метод изучения межличностных отношений.

23. Особенности личности младшего школьника. Самосознание, самооценка в младшем школьном возрасте.

24. Индивидуальность ребенка. Учет индивидуальных особенностей младшего школьника в учебно-воспитательной работе.

25. Стили педагогической деятельности, их характеристика.

26. Понятие общения, функции общения.

27. Общение как способ социальной жизни человека. Характеристика основных сторон общения.

28. Руководство и лидерство. Стили руководства (лидерства).

29. Развивающее обучение в отечественной образовательной системе.

30. Техника и приемы рефлексивного слушания.

31. Конфликты в педагогическом общении, способы их разрешения.

32. Стили поведения в конфликтной ситуации.

Литература

1. Введение в психологию / под ред. А.В.Петровского. М.,1995

2. Возрастая и педагогическая психология/под ред. М.В. Гамезо. М.,2004

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М., 1998

4. Дарвиш О.Б. Возрастная психология/под ред. В.Е. Клочко. М., 2004

5. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М., 2001.

6. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. М., 2001.

7. Мухина В.С. Возрастная психология. М.: Издательский центр «Академия», 1998

8. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. М., 1995

9. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: Педагогическое общество России, 1990

10. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И.Рогов. М., 1995

11. Першина Л.А. Возрастная психология: Учебное пособие для вузов. М., 2004.

12. Практикум по возрастной и педагогической психологии / под ред. А.И.Щербакова. М., 1987

13. Практикум по общей психологии / под ред. А.И.Щербакова. М., 1990

14. Психология: Словарь / под ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990

15. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека: Введение в психологию субъективности. М., 1995

16. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов на Дону, 1997

17. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. М.: Школьная пресса, 2000

18. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. М.: Изд. Центр Академия, 1999

19. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник для учителя. М.: Просвещение, 1991

20. Хрестоматия по возрастной психологии/ под ред. Д.И. Фельдштейна. М.: Академия, 1994.