ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа дисциплины «Социально-культурная деятельность» предназначена для профессиональной подготовки специалистов по социальной работе.

Современная социокультурная ситуация неоднозначна: агрессивное влияние коммерческой культуры и информационно-развлекательных предложений, массовое использование современных мультимедийных технологий и формирование среды виртуального взаимодействия создают условия деформации духовных и эстетских ценностей.

Государственная политика Республики Беларусь в сфере образования и культуры определяет комплекс мер, направленных на формирование духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности. Одним из важнейших институтов, реализующим данную концепцию является сфера социально-культурной деятельности, выполняющая культуроохранительную, культуротворческую, социоорганизационную, социопедагогическую функции, представляющая комплекс разнообразных культурно-досуговых услуг, создающая единое информационное и творческое пространство.

В связи с этим учебная дисциплина «Социально-культурная деятельность» занимает важное место в структуре содержания специального образования, так как имеет большое значение в формировании профессиональной направленности будущих специалистов по социальной работе.

Учебная дисциплина «Социально-культурная деятельность» относится к циклу специальных дисциплин и призвана сформировать знания, умения и навыки по работе с разными социально-демографическими группами, учитывая специфику социокультурной деятельности в рамках государственных учреждений, общественных организаций и объединений.

Целями дисциплины «Социально-культурная деятельность» являются: изучение теоретико-практических основ социально-культурной деятельности, формирование у будущих специалистов системы научных взглядов на специфику организации культурно-просветительской, художественно-творческой, рекреационной, реабилитационной деятельности, овладение практическими умениями и навыками работы со всеми социально-демографическими, национально-этническими и другими группами населения, формирование ценностного отношения к решению социальных проблем в Республике Беларусь.

Задачи дисциплины:

• изучение теоретических основ социально-культурной деятельности;

• овладение навыками аналитической и прогностической деятельности;

• изучение возможностей учреждений образования, культуры и досуга в реализации государственной политики Республики Беларусь;

• формирование навыков эффективного применения методов, форм и средств культурно-досуговой и художественно-творческой деятельности;

• овладение технологиями организации и проведения игровых, информационно-коммуникативных, празднично-обрядовых, культурно-рекреационных и других программ, навыками разработки и внедрения инновационных проектов организации свободного времени с учетом особенностей различных категорий населения;

• изучение сценарно-режиссерских основ культурно-досуговой деятельности;

• формирование навыков анализа эффективности социально-культурной деятельности, качества организации и проведения культурно-досуговых программ.

Требования к освоению учебной дисциплины определены образовательным стандартом Республики Беларусь. В результате изучения курса студент должен:

знать:

• теоретические основы социокультурной и культурно-досуговой деятельности;

• сферу социокультурной деятельности и ее назначение;

• принципы, функции, методы и средства социокультурной деятельности и их характеристику;

• технологии социокультурной деятельности;

• сценарно-режиссерские основы культурно-досуговой деятельности.

уметь:

• использовать методы анализа социокультурных процессов, явлений и понятий;

• разрабатывать инновационные проекты организации свободного времени с учетом особенностей различных категорий населения;

• организовывать и проводить игровые, информационно-коммуникативные, празднично-обрядовые, культурно-рекреационные и другие программы;

• руководить конкретной формой досугового объединения.

Структура содержания учебной дисциплины. Курс «Социально-культурная деятельность» нацелен на формирование профессиональных знаний, умений и навыков социальных работников, на социально-педагогическое, психолого-педагогическое, информационное, организационно-методическое содействие развитию личности в процессе производства, интерпретации, сохранения и распространения культурных ценностей.

Структура курса включает три раздела:

• Теоретические основы социально-культурной деятельности;

• Методические основы социально-культурной деятельности;

• Технологии социально-культурной деятельности.

Социально-педагогические компетенции наиболее эффективно формируются в образовательном процессе, стимулирующем познавательную активность студентов, обеспечивающем самостоятельное решение творческих задач.

Характеристика используемых форм и методов обучения и воспитания

Основными формами и методами обучения, обеспечивающими эффективное изучение данной дисциплины, являются:

• проблемное изучение (частично-поисковый и исследовательский методы);

• коммуникативные технологии, основанные на активных формах и методах обучения (дискуссии, пресс-конференции, диалоги, круглые столы);

• игровые технологии (деловые, имитационные игры);

• учебное проектирование.

Требования по организации самостоятельной работы студентов:

• составление плана-конспекта по изучаемой теме;

• подготовка творческого портфолио;

• написание рефератов, докладов;

• подготовка аналитических, информационных материалов;

• выполнение творческих заданий;

• разработка социокультурных проектов.

Перечень используемых средств диагностики:

• написание рефератов, докладов;

• устный опрос студентов;

• письменный опрос студентов;

• устный экзамен.

Согласно учебному плану дисциплина «Социально-культурная деятельность» для дневной формы получения образования рассчитана на один семестр. Общее количество часов по дисциплине 136, аудиторных 68. Распределение аудиторного времени по видам занятий: 26 ч. лекций, 34 ч. практических (32 + 2 КСРС), 8 лабораторных. Формой контроля по дисциплине является экзамен.

Согласно учебному плану дисциплина «Социально-культурная деятельность» для заочной формы получения образования рассчитана на один семестр. Общее количество часов по дисциплине 136, аудиторных 16. Распределение аудиторного времени по видам занятий: 8 ч. лекций, 8 ч. практических. Формой контроля по дисциплине является экзамен.

Тематический план

№	Название раздела и темы	Всего	Лек	ПрЗ	ЛбЗ
Раздел 1. Теоретические основы социокультурной деятельности
1	Понятие, предметная область социокультурной деятельности. Генезис и развитие социокультурной деятельности как отрасли знаний	2	2
2	Социокультурная ситуация и культурная политика Республики Беларусь	4	2	2
3	Социокультурная сфера и социокультурная инфраструктура	4		2	2
4	Досуг как сфера социально-культурной деятельности	4	2	2
5	Культура и личность	2	2
6	Воспитательный потенциал искусства	2		2
Раздел II. Методические основы социокультурной деятельности
7	Методическое обеспечение социокультурной деятельности	2	2
8	Дифференцированный подход в организации социально-культурной деятельности	4	2	2
9	Социально-духовная реабилитация личности средствами художественно-творческой деятельности	6	2	2	2
10	Игра в структуре социально-культурной деятельности	6	2	2	2
11	Планирование социально-культурной деятельности	4	2	2
12	Информационная и культурно-просветительская работа как компоненты социально-культурной деятельности	2		2
Раздел III. Технологии социально-культурной деятельности
13	Понятие технологии социокультурной деятельности	2	2
14	Сценарно-режиссерские основы культурно-досуговой деятельности. Моделирование культурно-досуговых программ	4	2	2
15	Организация информационно-познавательной деятельности	2		2
16	Технологии подготовки и проведения дискуссионных программ	2		2
17	Особенности организации и проведения игровых и конкурсно-игровых программ	2		2
18	Специфика организации культурно-рекреационных мероприятий	2		2
19	Праздники и обряды как специфические формы социально-культурной деятельности	4	2	2
20	Экспертиза качества организации и проведения культурно-досуговых мероприятий.	8	2	4	2
Количество часов		68	26	34	8
Всего аудиторных		68