- •1. Раскройте научные и общественные причины возникновения Социологии.
- •В чем заключается сущность социологии как науки?
- •4. Охарактеризуйте основные элементы социологического знания.
- •5. Назовите основные уровни социологического знания и покажите их особенности.
- •6. Как соотносятся между собой теоретическая и эмпирическая социологии?
- •7. Чем отличается академическая социология от прикладной?
- •Каковы основные функции социологии? Раскройте их содержание. Можно ли избавиться от идеологического подхода в социологическом исследовании?
- •Охарактеризуйте место и роль социологии в системе общественных наук.
- •Назовите основные воззрения и научный метод о. Конта.
- •В чем заключается сущность органической теории г. Спенсера?
- •Сравните решение проблем равновесия, гармонии и стабильности в обществе в социологии о. Конта и г. Спенсера.
- •Раскройте суть теории социального реализма э. Дюркгейма, его учение о методе в социологии, социальных фактах, коллективном сознании, социальном здоровье.
- •Охарактеризуйте суть понимающей социологии м. Вебера, его учение о социальном действии, идеальных типах, о ценностях.
- •15. В чем сущность материалистического понимания истории к. Маркса?
- •16. Как истолковывается в марксистской социологии роль способа производства в развитии общества.
- •В чем суть проблемы социального конфликта и классовой борьбы в марксистской социологии?
- •18. Раскройте содержание идей революционного демократизма Белинского, Герцена, Чернышевского.
- •Охарактеризуйте и сравните основные черты анархизма м.А. Бакунина и п.А. Кропоткина.
- •В чем заключается «субъективный метод» в социологии п.Л. Лаврова, н.К. Михайловского?
- •Раскройте основные положения психологического толкования социальных явлений, сформулированные е.В. Де-Роберти и н.И. Кареевым.
- •Дайте характеристику плюралистической социологии м.М. Ковалевского.
- •Назовите основные идеи социалистического неопозитивизма п.А. Сорокина.
- •Какие направления можно выделить в современной западной социологии?
- •Что такое структурно-функциональный анализ общества?
- •26. С чего начинается анализ общества в теории «символического интеракционизма» Дж.Мида, ч.Кули?
- •27 В чем суть теории социального действия Дж. Хоманса?
- •28. Раскройте содержание понятия «социальная структура общества»
- •29. Назовите основные типы исторически сложившихся социальных структур.
- •30. В чем заключается марксистский подход к социальной структуре?
- •31. Что такое социальное неравенство? в чем оно проявляется?
- •32. Что такое социальная стратификация? Какие социальные состояния она описывает?
- •33. Дайте определение страта. Каковы ее критерии?
- •34. Дайте определение социальной мобильности. Какие существуют типы, направления и виды социальной мобильности?
- •35. Перечислите основные каналы социальной мобильности. Дайте характеристику каждому из них.
- •Сравните понятие «этническая общность» с понятием «нация», «народ».
- •В чем состоят национальные отношения и как они связаны с национальными интересами?
- •38.Назовите объективные и субъективные предпосылки межнациональных конфликтов.
- •39. Дайте определение понятиям «культура» и «социальная культура».
- •40.Как соотносятся понятия «субкультура» и «контркультура»?
- •41.Что такое массовая культура?
- •Дайте определение понятий «социальный институт» и «социальная организация».
- •43. Назовите основные черты социальных организаций (по а.Г. Пригожину).
- •44.Перечислите основные функции социальных институтов.
- •Чем обусловлено появление формальных и неформальных организаций?
- •Охарактеризуйте семью как социальный институт и малую социальную группу.
- •Что представляет собой институт брака? Назовите основные его виды.
- •В чем заключается социализация личности?
- •Какие признаки характеризуют общественное мнение? в чем специфика общественного мнения?
- •50. Дайте определение понятия «социальный конфликт». Назовите формы проявления, движущие силы, основные этапы социального конфликта и пути выхода из него.
- •Дайте определение прикладной социологии.
- •Охарактеризуйте специфику и назовите виды и этапы социологического исследования.
- •Что такое программа социлогического исследования, и какова ее структура.
- •Перечислите основные методы социологического исследования.
- •Дайте сравнительный анализ достоинств и недостатков метода опроса.
- •Каковы характерные признаки метода наблюдения?
- •Опишите изучение документальных источников как метод социологического исследования.
- •58. Что представляет собой социологический мониторинг? Каковы принципы сбора данных при его выполнении?
- •59. Охарактеризуйте способы анализа и интерпретации данных, получение эмпирических обобщений, выводов и рекомендаций.
Раскройте основные положения психологического толкования социальных явлений, сформулированные е.В. Де-Роберти и н.И. Кареевым.
Психологическое направление в социологии России сложилось в 1890-х годах. Именно в это время вышли фундаментальные труды наиболее ярких его представителей Е.В. Де-Роберти, Н.И. Кареева и других.
Главные труды Е.В. Де-Роберти (1843-1915) и Н.И. Кареева (1850-1931) касались фундаментальных проблем общественного развития - его изначальных причин и движущих сил, основного содержания и направленности, прогресса и регресса в развитии общества, роли масс и личности в истории и т. д. Все эти проблемы решались ими исходя из признания главной роли в поведении и деятельности людей их индивидуальной и коллективной психологии.
Е.В. Де-Роберти нередко называют представителем позитивистской философии. Это имеет свои основания. В соответствии с основными установками философско-социологического позитивизма Де-Роберти стремился «поднять эмпирическое (опытное.- Авт.) знание общественных фактов на высоту точной теории». При этом он заявлял, что «всемирная история рас, народов, государств является колоссальным по своим размерам сплошным социологическим опытом».
Де-Роберти исходил из того, что все общественные явления представляют собой результат деятельности людей, которая направляется присущими им психическими факторами, прежде всего их желаниями, эмоциями, страстями, образом мыслей, волей и т. д.
Социология как опытная наука об обществе должна быть тесно связана с психологией, предметом которой является психическая деятельность людей, определяющая их социальную деятельность.
Е.В. Де-Роберти считал, что коллективная психика, проявляясь в поведении людей, тем самым воплощается в их морали, определяет нравственные нормы и принципы человеческой жизнедеятельности. По его мнению, индивидуальная и коллективная психика людей, их психический склад воплощаются во всех проявлениях их духовной и материальной культуры, в системе экономических, политических и других институтов функционирования общества.
Существенный вклад в обоснование роли и значения психологических факторов в развитии общества внес Н.И. Кареев.
Как и у Е.В. Де-Роберти, теоретическая социология Н. И. Кареева постоянно соединяется с философией и психологией, в том числе социальной психологией.
Социология, - писал Кареев, - исходит из определенного мировоззрения, из общей картины общества, которая создается социальной философией. В то же время она должна опираться не на произвольные умозрительные построения, а на факты и науку.
Кареев указывал на важное значение психологии в объяснении общественных явлений, ибо последние по его мнению, всегда имеют психологическую основу.
Н.И. Кареев обращал внимание на три основные стороны духовного бытия человека, а именно на его ум, чувства и волю. Он отмечал, что в деятельности и поведении людей, а значит во всей их общественной жизни, большую роль играют интеллектуальная, эмоциональная и волевая стороны их духовного мира и было бы неверно делать ставку на одну из них как это наблюдается у рационалистов, эмпириков и волюнтаристов.
Особую роль в психических взаимодействиях людей играет опять-таки их индивидуальная и коллективная психика. В этом оба мыслителя - Н.И. Кареев и Е.В. Де-Роберти - придерживались единого мнения.
Коллективная психология, по Карееву, лежит в основе развития духовной культуры, которая представляет собой «результат коллективного творчества и психического взаимодействия». В конечном счете психические взаимодействия между людьми являются основой всей общественной жизни.
Следует осмысливать взаимоотношения личности и общества, а также другие проблемы общественной жизни, такие как разделение труда, обмен услугами и продуктами человеческой деятельности, борьбу классов, систему политической власти, подчиняющей все части общества единому целому. Все эти и многие другие проблемы можно понять, лишь глубоко осмыслив значение психологического фактора в деятельности и поведении людей и в развитии общества. Так рассуждали представители психологического направления русской философии. Представленное в трудах Е.В. Де-Роберти, Н.И. Кареева и других мыслителей это направление оказало существенное влияние на развитие общественной мысли в России.
