Тема 3. «Система школьного и профессионального образования лиц с особенностями психофизического развития» (лекция - 2 часа)

Содержание:

1. Роль общественных объединений в профессиональном самоопределении.

2.Анализ деятельности общественных организаций.

Форма отчета:

рефераты, мультимедийные презентации (по выбору студента любая общественная организация).

Литература

1. Гонеев, А.Д. Основы коррекционной педагогики: учеб. пособие для студ. пед. вузов / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева; под ред. В.А. Сластенина; Международная академия международного образования. – 4-е изд., стер. М.: Академия, 2007. – 280 с.

2. Коррекционная педагогика: основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: учеб. пособие для студ. сред. пед. заведений / Б.Н. Пузанов [и др.]; под ред. Б.П. Пузанова. – 3-е изд., доп. – М.: Академия, 2009. – 158 с.

3. Специальная педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.И. Аксенова [и др.]; под ред. Н.М. Назаровой. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 400 с.

Тема 4. «Социально-педагогическая помощь лицам с особенностями психофизического развития» (лекция - 2 часа)

Содержание:

1. Поддерживаемое проживание и патронат.

2.Кэмпхельское движение за рубежом и в Беларуси.

Форма отчета:

рефераты, мультимедийные презентации (по выбору студента любая страна или название движения).

Литература

1. Коррекционно-воспитательная работа в домах-интернатах для детей с умственным и физическим недоразвитием / И.К. Боровская [и др.]; под ред. Т.В. Лисовской. – Минск, 2008. – 197 с.

2. Скворцова, В.О. Социальное воспитание детей с отклонениями в развитии: учеб. пособие для студ. вузов / В.О. Скворцова. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 160 с.

3. Специальная педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.И. Аксенова [и др.]; под ред. Н.М. Назаровой. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 400 с.

Материалы к семинарам

Тема 1. «Коррекция нарушений развития личности детей с особенностями психофизического развития» (семинар - 2 часа)

Содержание:

1.Психолого-педагогические методы коррекции эмоциональных нарушений.

2. Направления и содержание воспитательной работы с детьми с особенностями психофизического развития.

3. Составление структурных схем для коррекции психических процессов.

Форма отчета:

рефераты, отчеты, мультимедийные презентации.

Литература

1. Варенова, Т.В. Теория и практика коррекционной педагогики: учеб. пособие / Т.В. Варенова. – 2-е изд., доп. – Минск.: ООО «Асар», 2007. – 320 с.

2. Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания: методическое пособие / под ред. Е.А. Стребелевой. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2007. – 127 с.

3. Крыжановская, Л.М. Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов / Л.М. Крыжановская. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – 123 с.: ил.