1-й вопрос. Экономическая теория: предмет, метод, понятия.
Экономическая теория – это наука о том, как люди стремятся использовать ограниченные ресурсы в процессе производства товаров и услуг, рационально распределяя и обменивая их с целью удовлетворения своих безграничных потребностей.
Микроэкономика:
1) Экономика семьи
2) Экономика фирмы
3) Экономика региона
4) Экономика рынков, факторов производства, товаров и услуг.
Микроэкономика - наука, изучающая функционирование экономических агентов в ходе их производственной, распределительной, потребительской и обменной деятельности.
Основные направления микроэкономики:
1) проблема потребителя
2) проблема производителя
3) рыночное равновесие и структура рынка
4) общее равновесие
5) ассиметрия информации
6) внешние эффекты
7) общественные блага
Мировая экономика – многоуровневая, глобальная система хозяйствования, объединяющая национальные экономики стран мира на основе международного разделения труда посредством системы международных экономических отношений. Возникла благодаря международному разделению труда.
Цели экономики: достижение стабильного уровня богатства и изобилия субъектами экономики.
Цель на уровне микроэкономики: производство и реализация необходимых рынку благ.
Цели на уровне макроэкономики:
1) Экономический рост – производство большего количества товаров и услуг лучшего качества.
2) полная занятость.
3) экономическая эффективность – максимальная отдача при минимальных затратах.
4) стабильный уровень цен (отсутствие инфляции)
5) экономическая свобода потребителей и производителей.
6) справедливое распределение доходов
7) экономическая обеспеченность нетрудоспособной части населения.
8) сбалансированный ввоз и вывоз товаров за границу.
Мезоэкономика – функционирование отраслей (подотраслей территориально производственных комплексов).
Цели экономики:
1) выработка экономического мышления, изучение экономических отношений.
2) умение оперировать экономической терминологией, умение грамотно рассуждать.
3) выработка способности вырабатывать экономич. прогнозы и планы.
Цели эономики как механизма:
1) экономический рост.
2) экономическая эффективность.
3) обеспечение стабильного уровня цен.
4) достижение экономических свобод.
5) обеспечение справедливого распределения доходов.
6) достижения баланса.
Собственность – отношение между людьми по поводу присвоения благ.
Товар – продукт человеческого труда предназначенный для продажи.
Деньги – всеобщий эквивалент при обмене товара друг с другом.
Эффективность – связь между количеством ресурсов, который применяется в процессе производства.
ТС – общие затраты. TR – общий доход, выручка. П=TR-TC
Rz(затраты)=П/TC(%) R1r(рентальность продаж)=П/TR(%)
Парето-эффективность – такое состояние экономики когда невозможно улучшить благосостояние других субьектов не жертвуя при этом благосостоянием других.
Благо – средство, с помощью которого удовлетворяется потребность.
Блага: экономические (платные и ограниченные) и неэкономические.
Потребность – нужда человека в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития личности.
Экономическая политика – целенаправленная система предприятий гос-ва в сфере производства, обмена, распределения, потребления.
Ликвидность – способность любого актива превращаться в денежное средство без материальных потерь.
Предмет современной экономической науки – механизм оптимального регулирования рыночной экономики, т.е. в задачу современной теории должен входить поиск возможностей максимизации свойственных рыночной экономике плюсов и минимизации её минусов.
- Наука о редких и ограниченных ресурсах. Как распределить ограниченные ресурсы по неограниченным потребностям.
Методы экономической теории.
Первым методом, который использовала экономическая наука, была формальная логика.
Формальная логика – это изучение мысли со стороны ее структуры, формы. Ее основателем считается Аристотель. Формальная логика разработала обширный набор методов и приемов познания – это анализ, синтез, индукция и дедукция, сравнение, аналогия. Социологический метод.
Анализ – это метод познания, состоящий в расчленении целого на составные части.
Синтез – метод, состоящий в соединении отдельных частей в единое целое.
Индукция – это метод познания, основанный на переходе от частного к общему (от практики к теории).
Дедукция – метод, основанный на переходе от общего к частному (от теории к практике).
Сравнение – это метод, определяющий сходство или различие явлений и процессов. Он широко используется при систематизации и классификации понятий.
Аналогия – это метод познания, основанный на переносе одного или ряда свойств с известного явления на неизвестное.
2-й вопрос. Стадии становления и развития экономической теории:
1) Аристотель (384-322 до н.э.) Экономика – ведение домашнего хозяйства.
2) А. де Монкретьен (17в.) Политэкономика – учение ведения хозяйства на уровне гос-ва.
3) Классическая экономическая школа – А. Смит, Рикардо (18в.)
Механизм саморегулирования – в результате взаимодействия спроса и предложения достигается состояние равновесия (равновесная цена и равновесный объем) при этом не требуется активного вмешательства регулирования гос-ва, его роль не значительна.
4) Кейнсианство – (20в.) 1936г., Джон Мейнард Кейнс Стимулирование спроса.
5) Монетаризм (Денежно-кредитная политика) М. Фридмен.
3-й вопрос. Модели экономических систем: понятие, черты, преимущества и недостатки.
Экономическая система — способ организации хозяйственной жизни общества, другими словами — это способ принятия решений о том, ЧТО? КАК? и ДЛЯ КОГО? производить.
4-й вопрос. Принцип альтернативной ценности.
Ценность -- это денежная оценка потребителем полезности блага. Обычно она определяется потребителем так: к цене лучшего из доступных ему альтернативных товаров (цена такого товара называется ценой безразличия) потребитель прибавляет (вычитает) свою денежную оценку положительных и отрицательных отличий данного товара от базового (т.е. берущегося за базу).
Альтернативная стоимость, альтернативная цена -- понятие экономической теории; означает цену замены одного блага или одного ресурса другим.
Если при выборе из двух возможных благ, ресурсов, источников потребитель (покупатель) отдает предпочтение одному, жертвуя во имя него другим благом (ресурсом, источником), то второе благо и есть альтернативная цена первого. Так что альтернативная стоимость блага есть цена потери, на которую готов идти потребитель, чтобы получить возможность приобрести желаемое благо.
Кривые предложения, равно как и кривые спроса, отражают то, как люди оценивают ценность альтернативных возможностей. И количество блага, которое предлагается на продажу, и количество, на которое предъявляется спрос, зависят от выбора, который делают люди после того, как они соотнесут доступные им возможности.
Предложение зависит от затрат. Но издержки поставщика -- это ценность альтернативных возможностей, которые не реализуются из-за самой поставки. В экономической теории эта концепция издержек формулируется таким образом, что все издержки, связанные с решениями, являются альтернативными стоимостями - т.е. ценностью тех альтернативных возможностей, от которых пришлось отказаться, выбирая тот, а не иной образ действий.
Пока ресурсы, используемые для производства благ, можно приобрести только через конкуренцию, предлагая за них более высокую цену (competitive bidding), производственные издержки будут отражать ценность альтернативного использования ресурсов для владельцев этих ресурсов.
Отсюда следует, что производители будут стремиться избавиться от конкуренции друг с другом за используемые ими ресурсы, если только найдут для этого эффективный способ.
Затраты - это всегда ценность тех возможностей, которыми жертвуют конкретные люди. Для того, чтобы преодолеть разногласия в представлениях о затратах, связанных с альтернативными решениями, часто бывает достаточно договориться, о чьих именно затратах идет речь.
Цены повышаются до уровня стоимости альтернативы, только если владельцы ресурсов настаивают на их оплате по цене наилучшего альтернативного использования.
Тем самым предотвращается небрежное использование ресурсов, и они направляются на те цели, которым люди дают наивысшую денежную оценку.
Кривые предложения наклонены вправо вверх, т. к. владельцам ресурсов необходимо предложить более высокие цены, чтобы убедить их в возможности пожертвовать своей предыдущей деятельностью.
Кривые спроса наклонены влево вверх, т. к. более высокие цены побуждают потребителей ресурсов отказаться от своей текущей деятельности из-за наличия лучшей альтернативы.
Спрос участвует в установлении издержек. Издержки вносят свой вклад в уровень цен. Цены одних благ затрагивают спрос на другие блага, потребление которых они дополняют или могут заменить. В рамках концепции альтернативной стоимости все зависит от всего.
5-й вопрос. Кривая производственных возможностей.
Производственными возможностями называются возможности по производству благ (выпуску продукции). Необходимость постоянного выбора, какие ресурсы и в каких количествах использовать для производства благ, ярко демонстрирует модель под названием «кривая производственных возможностей».
Упрощенно представим, что страна производит только два товара - автомобили и самолеты. Если она сконцентрирует все свои экономические ресурсы на выпуске только автомобилей, она сможет за год выпустить их 10 млн. шт. Если ей надо производить также 1 тыс. самолетов, то это возможно при сокращении выпуска автомобилей до 9 млн. шт. Для производства 2 тыс. самолетов придется сократить выпуск автомобилей до 7 млн. шт., а для производства 3 тыс. самолетов - до 4 млн. шт. При производстве 4 тыс. самолетов страна вынуждена вообще отказаться от выпуска автомобилей (табл. 1 и рис. 1).
Таким образом, для увеличения производства самолетов приходится отказываться от все большего количества автомобилей. Можно сказать, что стоимость выпускаемых самолетов определяется тем количеством автомобилей, от производства которых надо отказываться.
Ресурсы взаимопереплетены. Например, такой экономический ресурс, как знания, используется, когда природные ресурсы стремятся потребить более рационально на основе новых знаний (научных достижений). Знания являются важным элементом такого ресурса, как труд, когда его оценивают с качественной стороны и обращают внимание на квалификацию работников, которая зависит прежде всего от полученного ими образования (знаний). Знания (прежде всего технологические) обеспечивают повышение уровня использования оборудования, т.е. реального капитала. Наконец, они (особенно управленческие знания) позволяют предпринимателям организовывать производство товаров и услуг наиболее рационально.
Экономические ресурсы мобильны (подвижны), так как могут перемещаться в пространстве (внутри страны, между странами), хотя степень их мобильности различна. Наименее мобильны природные ресурсы, подвижность многих из которых близка к нулю (землю трудно переместить из одного места в другое, хотя и возможно). Более подвижны трудовые ресурсы, что видно из внутренней и внешней миграции рабочей силы в мире в заметных размерах. Еще более мобильны предпринимательские способности, хотя часто они перемещаются не сами по себе, а вместе с трудовыми ресурсами или/и капиталом (это связано с тем, что носителями предпринимательских способностей являются или наемные управляющие, или владельцы капитала). Наиболее мобильны два последних ресурса - капитал (особенно денежный) и знания.
Переплетение ресурсов и их мобильность отчасти отражают их другое свойство - взаимозаменяемость (альтернативность). Если фермеру нужно увеличить производство зерна, то он может сделать это так: расширить посевные площади (использовать дополнительные природные ресурсы), или нанять дополнительных работников (увеличить использование труда), или расширить свой парк техники и инвентаря (увеличить свой капитал), или улучшить организацию труда на ферме (шире использовать свои предпринимательские способности), или, наконец, использовать новые виды семян (применить новые знания). У фермера есть подобный выбор потому, что экономические ресурсы взаимозаменяемы (альтернативны).
Обычно эта взаимозаменяемость не бывает полной. Например, человеческие ресурсы не могут полностью заменить капитал, иначе работники останутся без оборудования и инвентаря. Экономические ресурсы заменяют друг друга вначале легко, а потом все труднее. Так, при неизменном числе тракторов можно увеличить число работников на ферме, обязав их работать в две смены. Однако нанять еще работников и организовать систематическую работу в три смены будет очень сложно, разве что резко увеличив им заработную плату.
Предприниматель (организатор производства) постоянно встречает и использует указанные свойства экономических ресурсов. Ведь в условиях ограниченности этих ресурсов он вынужден отыскивать наиболее рациональную их комбинацию, используя взаимозаменяемость.
Иллюстрацией к переплетению и альтернативности экономических ресурсов может быть простая, основанная только на двух производственных факторах модель Кобба - Дугласа (названа по имени двух американских экономистов). Она выглядит следующим образом:
Q = AK L,
где Q - объем производства;
К - размер капитала;
L - затраты труда (в стоимостном выражении);
и - показатели эластичности производства Q по отношению соответственно к капиталу и труду (они показывают, на сколько процентов должно увеличиться Q, если или К или L возрастает на один процент);
А - функция.
6-й вопрос. Экономическая сущность рынка. Классификация рынков.
Рынок — это механизм взаимодействия покупателей и продавцов иными
словами, отношение спроса и предложения.
Субъекты: покупатели и продавцы.
Объекты: товары и деньги.
Сущность рынка – система экономических отношений по поводу предпринимат. деят-ти на основе многообразия форм собственности и обмен ее результатами.
Признаки рынка:
1) обмен товаров по эквиваленту
2) механизм воспроизводства, регулирующий обновление основных активов.
3) распределение благ по факторам производства
4) саморегулирование экономического равновесия
5) стимулирование рационального использования ресурсов ради макс. прибыли.
Функции рынка:
1) эквивалентная ф-я – при огромном многообразии благ деньги обеспечивают эквивалент
2) саморегулирующая ф-я – взаимодействие спроса и предложения обеспечивает равновесие цены и объема.
3) регулирующая ф-я – где 10 фирм там высокая конкуренция и малая прибыль, а где 1 фирма там малая конкуренция и высокая прибыль.
4) стимулирующая ф-я – обновление основных активов.
5) демократическая ф-я.