
- •Рецензент
- •Рабочая тетрадь по педагогической практике в школе студентов 3 курса специальности «Педагогика»
- •Период прохождения практики:
- •6 Семестр – 2 недели Уважаемый студент!
- •Содержание работы:
- •Анкета 1.
- •Анкета 2.
- •Анкета 3. Опросный лист «Какие проблемы общения возникли в период педпрактики»
- •Чельцов Михаил Владимирович, Дейч Борис Аркадьевич, Кучеревская Марина Олеговна Рабочая тетрадь по педагогической практике в школе студентов 3 курса специальности «Педагогика»
Анкета 1.
Целью данной анкеты является определение социально- значимых качеств специалиста по будущей профессии. Для их определения Вам необходимо из предложенных характеристик выбрать и отметить 10 наиболее важных для Вашей профессии и пронумеровать их по степени значимости, от наиболее важного, на Ваш взгляд, до наименее значимого. Здесь нет правильных и неправильных ответов, каждый ответ выражает лишь вашу личную точку зрения.
Адекватность самооценки.
Быстрая адаптация к новым условиям.
Готовность памяти к сохранению большого объёма информации
Гуманизм
Доброжелательность.
Конфиденциальность (умение хранить тайны).
Красивый разборчивый подчерк
Критичность мышления (умение выбрать одну из многих альтернатив).
Легкость ассоциирования (способность к быстрому и свободному переключению мыслей)
Настойчивость
Оптимизм
Особая память на внешность и поведения человека.
Отсутствие дефектов речи, хорошая дикция.
Постоянство хорошего настроения.
Работоспособность
Самокритичность
Самосовершенствование.
Самоуправление, саморегуляция
Сдержанность
Способность брать на себя ответственность в сложных ситуациях.
Способность быстро найти нужный тон в общении.
Способность быстро переключать внимание с одного вида деятельности на другой.
Способность долго сохранять устойчивое внимание, несмотря на усталость и посторонние раздражители.
Способность к длительно умственной работе без ухудшения качества
Способность к непроизвольному запоминанию материала.
Способность работать не по схеме, самостоятельно вносить изменения.
Способность располагать к себе людей, вызывать у них доверие.
Способность точно тут же передать раз прочитанное
Стремление добиться взаимопонимания.
Стремление объяснить, научить, помочь.
Стремление расширить свой кругозор.
Стремление скорее помочь человеку, чем осудить его.
Терпимость
Требовательность.
Умение быстро записывать
Умение видеть несколько возможных путей решения проблемы и выбирать наиболее эффективный.
Умение выражаться письменно.
Умение доходчиво донести до слушателя свои мысли намерения.
Умение объективно оценивать поступки других людей.
Умение отстаивать свою точку зрения.
Умение согласовывать свои действия действиями других лиц.
Умения выслушивать другого человека.
Уравновешенность, самообладание при конфликтах.
Установление причинно-следственных связей.
Целеустремлённость
Анкета 2.
Подтвердились ли Ваши ожидания от практики? Может быть что-то изменилось?Пожалуйста, заполните пустующие графы таблицы. Здесь нет правильных и неправильных ответов, каждый ответ выражает лишь Вашу личную точку зрения.
Педагогическая практика необходима в моей профессиональной подготовке для… |
|
Педагогическая практика помогла/не помогла мне… |
|
Я научился (лась) на педпрактике… |
|
Мои слабые стороны, которые мне мешали на педпрактике |
|
Мои сильные стороны, которые помогли мне на педпрактике |
|
Мои переживания связаны с |
|
Я достиг (достигла) |
|