
- •5В020700 «Переводческое дело»
- •Содержание
- •Рабочая учебная программа
- •Культура речи и деловая риторика
- •Пояснительная записка
- •Содержание курса
- •Требования к экзамену
- •Контрольные вопросы к экзамену
- •Список рекомендуемой литературы
- •1. Обязательная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Содержание
- •Титульный лист
- •Список рекомендуемой литературы
- •1. Обязательная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Формы контроля:
- •Политика курса
- •Список рекомендуемой литературы
- •1. Обязательная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Информация по оценке знаний обучающихся
- •Система оценки знаний студентов
- •Шкала выставления рейтинга студента
- •Глоссарий
- •Диалог – форма речи, которая характеризуется сменой высказываний двух или нескольких говорящих и непосредственной связью высказываний с ситуацией.
- •Основная мысль текста – это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего написан.
- •Речевая деятельность – это специализированное употребление речи в процессе взаимодействия между людьми, частный случай деятельности общения.
- •Ударение - произнесение одного из слогов с большей силой.
- •Краткий словарь документов
- •Содержание
- •Тематический план практических занятий
- •График выполнения и сдачи заданий срсп
- •График выполнения и сдачи заданий срс
- •Список рекомендуемой литературы
- •1. Обязательная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Глоссарий
- •Диалог – форма речи, которая характеризуется сменой высказываний двух или нескольких говорящих и непосредственной связью высказываний с ситуацией.
- •Основная мысль текста – это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего написан.
- •Речевая деятельность – это специализированное употребление речи в процессе взаимодействия между людьми, частный случай деятельности общения.
- •Ударение - произнесение одного из слогов с большей силой.
- •Краткий словарь документов
- •Тезисы лекций модуля Лекция 1-2. Нормы современного русского литературного языка. Язык. Речь. Общение
- •Литература:
- •Лекция 3-4. Правильность и точность словоупотребления
- •Литература:
- •Лекция 5-6. Функционально-стилевая принадлежность слова
- •Лекция 7-8. Фразеологические средства русского языка. Возможности их использования в речи
- •Лекция 9-10. Правильное использование грамматических форм
- •Лекция 11-12 Языковые средства оформления письменного текста: научный текст
- •Лекция 13-14 Деловые бумаги: языковое оформление и редактирование
- •1. Заявление: адресат (кому?): автор; место проживания автора; вид документа; текст (две части: формируется суть просьбы и дается ее обоснование); подпись составителя и дата.
- •Лекция 15-16 Принцип вежливости в коммуникативном кодексе. Стиль общения
- •Лекция 17-20 Коммуникативная сторона общения
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины основные рекомендации для проведения дискуссии (диспута).
- •Как определять стилистическую принадлежность текста
- •Как составлять план текста
- •Как готовиться к устному высказыванию.
- •Памятка по составлению объявления
- •Языковые особенности официально-деловой речи.
- •Арм (Hand-outs) - Активные раздаточные материалы
- •Официально - деловой стиль
- •Виды и жанры документов
- •Краткий словарь документов
- •Наедине с толпой
- •Контрольная работа № 2
- •Жанры официально-делового стиля
- •Виды документов
- •Вопросы промежуточного контроля №1
- •Вопросы промежуточного контроля №2
- •Вопросы итогового контроля
- •Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий.
Информация по оценке знаний обучающихся
Текущий контроль оценивается из суммы баллов:
а) посещаемость – 1 балл
б) активность на занятиях – 1 балл
в) своевременная сдача заданий – 1 балл
г) дополнительная работа по изучению дисциплины – 2 балла
2. Промежуточный контроль (Р1; Р2) оценивается по сумме баллов:
а) Результат в баллах по итогам рубежного тестирования
сумма баллов по текущему контролю
б) сумма штрафных баллов за опоздания – (0,5 б за 1 опоздание)
в) сумма штрафных баллов за пропуски –(1 б за пропуск)
г) сумма штрафных баллов за поведение в аудитории (от 0,3 б до 1 б)
д) сумма штрафных баллов за позднее предоставление работ
Итоговый контроль оценивается по формуле:
Р1 + Р2
И = ------------------- х 0,4 + Е х 0,6
2
Р1 – цифровой эквивалент оценки 1 рейтинга
Р2 – цифровой эквивалент оценки 2 рейтинга
Е - цифровой эквивалент оценки на экзамене
Система оценки знаний студентов
В течение семестра проводятся два рубежных контроля. За каждый рубежный контроль присуждается максимальное количество баллов 20 (7 неделя; 14 неделя): 5 баллов - за устный опрос (коллоквиум), 5 баллов – за контрольную работу, 10 баллов - за выполнение самостоятельной работы. Оставшиеся 60 баллов студент должен набрать во время тестирования зимней (летней) экзаменационной сессии.
Знания, умения и навыки студентов оцениваются по следующей системе:
Оценка по буквенной системе |
Баллы |
%-ное содержание |
Оценки по традиционной системе |
A |
4,0 |
95-100 |
отлично |
A- |
3,67 |
90-94 |
|
B+ |
3,33 |
85-89 |
хорошо |
B |
3,0 |
80-84 |
|
B- |
2,67 |
75-79 |
|
C+ |
2,33 |
70-74 |
удовлетворительно |
C |
2,0 |
65-69 |
|
C- |
1,67 |
60-64 |
|
D+ |
1,33 |
55-59 |
|
D |
1,0 |
50-54 |
|
F |
0 |
до 50 |
неудовлетворительно |
Шкала выставления рейтинга студента
№ п/п |
Вид контроля |
Критерии оценки (до) |
1. |
Посещаемость практических занятий |
40 % |
2. |
Своевременная сдача и качественное выполнение заданий по темам СРСП |
10% |
3. |
Участие на практических занятиях |
20% |
4. |
Участие в НИРС |
10% |
5. |
Качественное и своевременное выполнение заданий СРС в соответствии с силлабусом по дисциплине |
10% |
6. |
Рубежный контроль во время рейтинговой недели |
10% |
|
Итого |
100% |
Глоссарий
Аннотация – краткая характеристика книги, статьи, излагающая их содержание в виде перечня главных вопросов.
Высказывание – единица речи (в устном или письменном варианте), оформленная по законам данного языка.
Грамматика - раздел языкознания, содержащий учение о формах словоизменения, о строении слов, видах словосочетаний и типах предложения, включает в себя морфологию и синтаксис.
Гипербола - художественное преувеличение, используемое для усиления впечатления.