Лекция 11
1 часть
Инновации - это новшества которые являются конечным результатом интеллектуальной деятельности человека, его фантазии, творческого процесса и рационализации
Ограниченность мира определяется:
1) ресурсы ( материя) : чистая питьевая вода, плодородные почвы, залежи полезных ископаемых, животный и растительный мир, чистый воздух, площади для построек и жизни
2) энергия : электричество, тепло, энергия топлив
ИННОВАЦИИ В УСЛОВИЯХ ОГРАНИЧЕННОСТИ МИРА
не всякое новшество является инновацией :
Инвестиции -> разработка ->процесс внедрения -> получение качественного улучшения
РАЗДЕЛЫ ТЕМ
1# Экспонеенциальный рост
Слайд 4
@1.1 математические основы экспоненциального роста
Признаки линейного и экпоненциального роста элементов систем, количество которых известно с небольшой долей ошибки с точкизрения управляемости
Линейный рост
1) предсказуемость
2) управляемость
Экпоненциальный рост
1) слабо управляемость
Слайд 5
@1.2 Циклы( петли) элементов системы
Положительно обратная связь - это замкнутая последовательность причинно следственных связей в которой изменение любого элемента приводит к цепочке последствий, которые в свою очередь приводят к еще большему изменению исходного элемента в том же самом направлении
Слайд
@ 1.3 население на планете
Слайд 7
@ 1.4 мировой промышленный рост
2# Рост - двигатель экономики и её бремя
@2.1 безудержный и нерациональный экономический рост приводит к:
1) локальный рост нищеты и росту населения одновременно
2) увеличение разрыва благосостояния между бедными и богатыми
3) истощение ресурсов
4) увеличение нагрузки на природу в виде выбросов и уничтожение необходимых форм жизни
Примеры мировых инноваций
Лекция 12
Управление человеческими ресурсами в инновационном процессе
Основные разделы темы
( слайд 2)
Анализ интеллектуального потенциала компании
Факторы потенциала личности
(Слайд 4)
--Составляющие психологического портрета- факторы независящие от организации в которой он работает, а накапливаются со временем в процессе жизни
* высокая степень устойчивости
-- составляющие определяемые руководством - помогают увеличить потенциал и руководить его способностями, анализируя факторы первой составляющей.
!!Интеллектуальный потенциал можно рассматривать как готовность сотрудника генерированную и решению инновационных задач.
(Слайд 5)
- генерирующий стиль
Предлагают много альтернатив, не решают проблем, готовы передавать кому то детали. Предпочитают работать в нескольких проектах, не доводят до конца
Работа с реальными фактами
-Концептуальный стиль
Ориентация на абстрактные теории и факты
Нахождение абсолютно новых идей и концепций.
Не ищут их практического приложения
- оптимизирующий
Обстрактное регение и ориентация на ОДНО ДЕЛО, или проект
Полностью анализируют информацию по одной определенной теме
Уверены в способности выбрать один вариант, не рассматривают альтернативы от других людей
- исполнический
Перебирает именно определенные идеи и реально делают работу, могут перестроится и подготовится к любой ситуации
!!!!!!!! Необходимо чтобы в компании были все 4 типа!!!
Можно сказать каждый тип относится к определенному этапу в разработке проекта.
Способы анализа интеллектуально потенциала сотрудников
(6 слайд)
Метод оценки инновационности general electrik
Слайд 7
$$$$$$ команды в инновационном менеджмента
(Слайд 8)
Команда образования это формирования способа взаимодействия людей в группе, позволяющая реализовывать их потенциал в соответствии с целями компании
&@-Социальная группа- это относительн устойчивая группа людей которой отличается качествами ( слайд 9)
Пример : касты в индии, натоящее время - среднийкласс
&@-Коллектив- Это соц группа объединяющая людей занятый решением конкретных задач
- наличие культуры
- эмоциональной поддержки
Команда- 1)временная или постоянная организационная единица предназначенная для выполнения определенных задач
- понимаю четкую цель, к которой надо стремиться
- четкое позиционирование
- взаимодополняемость компетенции
- налаженная коммуникация
-ответственность друг за друга
-2)Группа специалистов единомышленников, сплоченные вокруг своего лидера
Различаются:
- по целеобразованию
-по времени
Особенности:
- полная ответственность лидера
- значительный интелекциальный потенциал и статус
- высокая социально психологическая совместимость
- взаимопонимание
- четкие полномочия каждого участника
- принятия важных решений всегда осуществляются после общего обсуждения
- должно быть неформальное общение ( в большинстве случаев)
Этапы создания команды:
( слайд 10)
1) комплектование ( все качества должны друг друга дополнять)
Определяется тип личности и их способности
2) знакомство( первичный контатк, устанавливается уровень доверия)
Задача - налаживая личных контаков
3) институциализация - встраивания компаний в состав организации
Должна занимать четкое место в структуре компании
Необходим- ряд документов улостоверяющий их свособности в организации
4)формирование общего виденья
Система общих взглядов и позиций
Основной фактор мотивирующий команду к приложению доп стимула к решению задачи
5) позиционирование
Каждый занимает свое место, определяется начальник
Борьба за ресурсы, авторитет, власть
!!! Возможен раскол и развал команды
6) планирование первого шага
Связано с проблемой- недовольствие существующим положением дел, нет согласия,с чего начинать??
Нужен четкий план!
7) исполнение
8) рефлексия
Модели формирования команд
( слайд 11)
Наиболее популярные технологические модели рассматриваются на основе телремы К. Г. Юнга
(Слайд12)
- Медет Майерса-Бригтса
*источник энергии
*организация деятельности
*принятие решений
*работа с информацией
- метод Кейрси
**( ДОПИСАТЬ)
В команде должны быть представлены все психотипы!!!
Ролевая модель ( слайд 13)
Белбин
Роли:
- исполнение:
&реализатор
&контролер
- лидерство:
& координатор
&мотиватор
-интелектуальный поетнциал
-дипламатия
Сильная модель- объясняет процессы внутри команды, еще не сложно применять
Раскол и распад команды ( слайд 14)
Схема
Примечания:
1.1)можно перестроится и работать дальше, не нашли новую цель
1.2)претензии на зарплату, амбиции
1.3)если команда выигрывает - выигрывают все, если проигрывает- вина одного
2.1) желание менеджера перейти в другую организацию
2.2) способна сплотить и рассорить команду,
2.3)фаза шторма
СИСТЕМА "кайдзен"
кайдзен японская система менеджмента, впервые внедрена в тайота, 60 лет назад
Стремление к совершенству, непрерывное усовершенствование всех всех этапов производства и всех уровней руководства
Инновации- развитие скачками - небольшие группы развивают - ориентация на определенные личности - большие капиталовлажения
кайдзен- постепенное изменение постоянное ( результаты через пару лет) - вся компания полностью учавствует в развии, ориентация на весь колектив
кайдзен и инновация- взаимное дополнение друг друга
( слайд 16)
Статистика кайдзен
1989 в Японии внедрялись 83 % в США 30% рацианализаторские способности
В основе кайдзен лежат принцыпи ( слайд 19)
- совершенствование
- поддержание
- ориентация на процесс а не результат
- принцип точно во время, всеобщий уход за оборудованием
Эффективны если компания ориентированная на ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПРОЦЕСС, особенно но стороны руководства
5 золотых правил:
1) проблема - иди на работу
2) анализ проблемы
3) найдите проблему
4) решите проблему
5) сделайте чтобы она больше не появлялась
Основные принципы кайдзен