4

Тема 1. Управління персоналом у системі менеджменту організації

1. Поняття „ трудові ресурси” як економічна категорія означає:

1. Населення працездатного віку – як зайняте, так і не зайняте в суспільному виробництві;

2. населення, яке володіє фізичними та інтелектуальними здібностями відповідно до умов поновлення робочої сили;

3. особи непрацездатного віку, які зайняті в економіці;

4. Усі працівники, які виконують виробничі та управлінські операції та зайняті переробкою предметів праці з використанням засобів праці.

2. Адміністративні методи управління персоналом ґрунтуються:

   1. на закономірностях соціології та економічних законах;

   2. на владі, дисципліні та стягненнях;.

   3. на винагороді та дисципліні;

   4. на владі, дисципліні та економічних законах.

3. Методами управління персоналом є:

   1. адміністративні, економічні;

2. соціально-психологічні;

3. Адміністративні, економічні та соціально-психологічні;

4. адміністративні, економічні, соціально-психологічні та міжособистісні.

4. Здатність до кваліфікованої праці певної професії – це:

   1. загальна працездатність;

2. спеціальна працездатність;

3. Професійна працездатність;

4. кваліфікація працівника.

5. Соціально-психологічні методи управління персоналом ґрунтуються: ????

   1. на способах мотивації і морального впливу;

2. на дисципліні та закономірностях психології;

3. на економічних законах і винагороді;

4. на закономірностях і категоріях соціології.

6. Прямим впливом характеризуються методи управління персоналом :

1. організаційно-економічні;

2. Соціально-психологічні;

3. економічні;

4. адміністративні.

7. Особливостями моделі управління персоналом у теорії наукового управління Ф. Тейлора є:

1. мотивація по типу «батога і пряника», визнавалася тільки колективна праця, впровадження науково обґрунтованих норм, успіх організації залежить від особистості адміністратора;

2. мотивація з урахуванням первинних потреб, колектив деструктивно впливає на робітника, визнавалася тільки індивідуальна праця, впровадження науково обґрунтованих норм;

3. мотивація з урахуванням вторинних потреб, визнавалася тільки колективна праця, колектив деструктивно впливає на робітника, успіх організації залежить від особистості адміністратора;

4. Мотивація по типу «батога і пряника», визнавалася тільки індивідуальна праця, впровадження науково обґрунтованих норм, колектив деструктивно впливає на робітника.

8. Перелік якостей, котрі включив А. Файоль у нормативну модель

адміністратора:
1)	організаторські здібності, гарна базова освіта, здоров’я і фізична
	бадьорість, розум та інтелектуальні		здібності,	моральні	якості, вік,
	поінформованість у всіх функціях підприємства;
2)	гарна базова освіта, здоров’я і фізична бадьорість, розум і інтелектуальні
	здібності,	організаторські здібності,	компетентність у специфічності
	діяльності організації, моральні якості, вік;
3)	здоров’я і фізична бадьорість, розум та інтелектуальні				здібності,
	моральні якості, гарна базова освіта, організаторські здібності,
	поінформованість у всіх функціях		підприємства, компетентність у
	специфічності діяльності організації;

4. здоров’я і фізична бадьорість, розум та інтелектуальні здібності, гарна базова освіта, вік, поінформованість у всіх функціях підприємства, моральні якості, організаторські здібності.

9. Людський фактор у бюрократичній моделі М. Вебера представлено таким чином: